Сравнительно-теоретические схемы. предмет изучения + исторический факт = теоретическая интерпретация
предмет изучения + исторический факт = теоретическая интерпретация
№ 1. Причины дворцовых переворотов
| Название теории | Предмет изучения | Интерпретации факта |
| Всемирно-историческая (XIX – нач. XX вв.): | Общемировое развитие, прогресс человечества | «Разгул страстей», борьба «патриотической партии против «немецкой партии», указ Петра I «О престолонаследии» породил неопределенность в вопросах престолонаследия |
| Материалистическое направление | Развитие общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Классовая борьба | В качестве методологической основы используется высказывание В.И. Ленина «перевороты были до смешного легки, пока речь шла о том, чтобы от одной кучки дворян или феодалов отнять власть и отдать другой». Дворцовые перевороты – результат борьбы группировок внутри класса дворян с целью личного обогащения |
| Либеральное направление | Развитие личности и обеспечение ее индивидуальных свобод | Продолжение процесса концентрации и милитаризации власти, заложенных в ходе реформ в первой четверти XVIII в., но менее интенсивно. При слабых наследниках Петра I власть находилась у различных группировок, борющихся между собой за влияние монарха |
| Технологическое направление | Развитие технологическое, научные открытия | Продолжение процесса модернизации по европейскому образцу. Модернизация затрагивает основные социально-политические институты, отменяется обязанность дворянской службы, делаются первые попытки ограничения крепостного права |
№ 2. Причины политики “просвещенного абсолютизма”
| Название теории | Предмет изучения | Интерпретации факта |
| Религиозно-историческая (Христианская) | Движение человечества к Богу | Отступление русского народа от веры под влиянием протестантизма, которое началось с противоцерковных реформ Петра I. В высшем обществе начался уход в спиритизм, мистицизм, масонство |
| Всемирно-историческая: | Общемировое развитие, прогресс человечества | |
| Материалистическое направление | Развитие общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Классовая борьба | Начало кризиса феодально-экономической формации заставило самодержавие лавировать, проводить политику приспособления правящего класса к нуждам и запросам растущего класса буржуазии. Период правления Екатерины II делится на два этапа: 1) 1) политика просвещенного абсолютизма (1767–1773-75 гг.); 2) 2) открытой дворянской реакции (1775–1796 гг.) |
| Либеральное направление | Развитие личности и обеспечение ее индивидуальных свобод | Модернизация в XVIII веке прошла в Европе под влиянием гуманистических идей Вольтера, Руссо, Монтескье и др. Монархи Франции, Пруссии, России и др. стран пытались осуществить либеральные преобразования «сверху», используя силу абсолютистского правления |
№ 3. Оценки царствования Петра III 5
| Название теории | Предмет изучения | Интерпретации факта |
| Всемирно-историческая: | Общемировое развитие, прогресс человечества | Существо слабое физически и духовно Петр III, не был готов царствовать на русском троне, его свержение закономерно. «Случайный гость русского престола, он мелькнул падучей звездой на русском политическом небосклоне, оставив всех в недоумении, зачем он на нем появлялся» (В.О. Ключевский) |
| Материалистическое направление | Развитие общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Классовая борьба | Взбалмошный, жестокий государь, совершенно чуждый России и открыто выражавший свое пренебрежение ко всему русскому. Не пользовался популярностью в кругах русского дворянства. Прогрессивные мероприятия его царствования обусловлены духом времени, а не личным вкладом императора |
| Либеральное направление | Развитие личности и обеспечение ее индивидуальных свобод | Петр III был творцом курса на защиту личных прав дворянства. Его политические взгляды являлись достаточно либеральными, отражали «пробуржуазные» тенденции. Его политика может рассматриваться в контексте просвещенного абсолютизма |
№ 4. Оценки царствования Павла I
| Название теории | Предмет изучения | Интерпретации факта |
| Всемирно-историческая: до 1917 г. | Общемировое развитие, прогресс человечества | Эпоха Павла была временем «произвольных прихотей и насилия» (Н.К. Шильдер) и «самой бюрократической эпохой» (В.О. Ключевский) |
| Материалистическое направление | Развитие общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Классовая борьба | Павел I – крайне противоречивая фигура на русском престоле. Человек неуравновешенный, непредсказуемого поведения, неожиданных, сбивающих с толку перемен настроения и пристрастий, слабовольный, неврастеничный, сторонник авторитарных методов управления |
| Либеральное направление | Развитие личности и обеспечение индивидуальных свобод | За внешними сумбурными и противоречивыми действиями императора прослеживается связная, цельная идеология и система. Павловская система как непросвещенный абсолютизм. Павел обнаруживает склонность видеть решение стоящих перед страной проблем в ужесточении бюрократической регламентации и усилении личного влияния монарха на работу государственного аппарата, в уравнении всех сословий перед престолом. Целью Павла становится максимальная централизация, предельное усиление императорской власти как единственный путь к «блаженству всех и каждого» |
Дата добавления: 2014-12-02; просмотров: 575;