Як кваліфікаційне дослідження....................................... 74

4.1. Курсова (дипломна, магістерська) робота:

загальна характеристика.................................................... 74

4.2. Послідовність виконання курсової (дипломної,
магістерської) роботи........................................................ 82

Тема 5: Аналіз основних понять наукового дослідження............ 87

5.1. Значення наукових понять для розвитку

педагогічної науки............................................................ 87

5.2. Відбір і визначення основних понять з досліджуваної
теми.................................................................................. 89

Тема 6: Загальна характеристика методів

Педагогічного дослідження............................................. 95

6.1. Поняття про метод і методику педагогічного
дослідження....................................................................... 95

6.2. Педагогічне спостереження......................................... 96

6.3. Соціологічні методи дослідження................................ 98

6.4. Тестування................................................................ ] 06

6.5. Методи вивчення продуктів діяльності...................... 1 10

6.6. Вивчення біографії та складання характеристики....... 112

6.7. Теоретичні методи дослідження................................. ! 14

Тема 7: Педагогічний досвід. Методи його вивчення

Й узагальнення............................................................... Ц9

7.1. Поняття педагогічного досвіду та його

значення в науковому пізнанні........................................ 119

7.2. Пошук передового педагогічного досвіду та його
вивчення.......................................................................... 122

7.3. Опрацювання й узагальнення педагогічного

досвіду в науковому дослідженні..................................... 123

7.4. Впровадження в практику досягнень педагогічної
Науки.............................................................................. 125

Тема 8: Педагогічний експеримент............................................ 130

8.1. Поняття про педагогічний експеримент..................... 130

8.2. Основні етапи проведення експериментального
дослідження..................................................................... 132

8.3. Зміст, організація та методика

формувального експерименту........ ,................................ 133

8.4. Особливості експерименту за вибором
оптимального вирішення............ ,.................................... 140