Бьём в барабан

Цель:развитие подражания движениям рук и речи взрослого — повторение аморфных слов-звукоподражаний ТА-ТА-ТА, БОМ-БОМ-БОМ, БАМ-БАМ-БАМ. Оборудование:барабан.

Ход игры:Предложите детям «поиграть» на барабане. Перед нача­лом игры продемонстрируйте настоящий барабан. Затем изобра­зите игру на барабане с помощью движений и озвучьте ее.

—А как мы бьем в барабан? «ТА-ТА-ТА!»

При этом имитируем игру на барабане, поочередно поднимая и опуская согнутые в локтях руки.

Можно предложить побарабанить по-другому: БОМ-БОМ-БОМ! БАМ-БАМ-БАМ! Выбирайте вариант, который больше нравится де­тям, лучше запоминается, легче воспроизводится в речи. Можно использовать в одной игре разные варианты звукового сопровожде­ния. В этом случае дается следующая инструкция:

— Барабанить можно по-разному. Давайте бить в барабан так: «ТА-ТА-ТА!» А теперь по-другому: «БОМ-БОМ-БОМ!» А теперь вот так: «БАМ-БАМ-БАМ!» Повторяйте за мной!

Если же воспроизведение этих аморфных слов вызывает затрудне­ния, лучше их не смешивать и отрабатывать в речи один вариант. Когда дети хорошо запомнят игру на барабане, дудочке, колокольчике и балалайке, можно предложить выполнять необходимые движе­ния и речевое сопровождение к ним в одной игре.

—Бьем в барабан—«ТА-ТА-ТА!» Поиграем на дудочке—«ДУ-ДУ-ДУ!» Позвеним колокольчиком—«ДОН-ДОН-ДОН»! Поиграем на балалай­ке —«ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!»

Более сложный вариант игры — действие по словесной инструк­ции без одновременного показа движений.