Съедобное — несъедобное

Цель: развитие речевого слуха —умения внимательно слушать слова; развитие мышления.

Оборудование: мячик.

Ход игры:Перед началом игры необходимо уточнить представления ребенка о том, что значит «съедобный» и «несъедобный»

показать малышу продукты питания или блюда, а также другие предметы и предложить выбрать то, что можно есть, — это съедобное и то, что нельзя есть, — это несъедобное. Такую подготовку удообно проводить дома на кухне — заглянуть в холодильник, в ку­хонные шкафы, во время еды.

Игра проводится на полу или за столом, взрослый сидит напро­тив ребенка.

—Давай поиграем в мяч. Я буду катить к тебе мяч и говорить раз­ные слова. А ты внимательно слушай: если я назвала съедобное — то, что можно кушать, — лови мяч. Если я назвала несъедобное — то, что есть нельзя, — не трогай мяч.

Взрослый катит к ребенку мяч, называя: «пирожок», «конфета», «ку­бик», «суп», «диван», «картошка», «книжка», «яблоко», «дерево», «пече­нье», «торт», «котлета», «ручка» и т.д. Ребенок должен внимательно слушать слова. В начале лучше проводить эту игру индивидуаль­но в медленном темпе, чтобы у ребенка была возможность не толь­ко вслушаться в звучание слова, но и подумать, что оно означает. Можно проводить такую игру в группе. В этом случае дети си­дят напротив педагога. Взрослый отправляет мяч по очереди к каждому из детей. За правильный ответ ребенок получает фишку. Побеждает тот, кто набрал больше очков.