Бытовые ситуации, связанные с режимом дня

В таких ситуациях ребенок пытается объяснить, что именно он хочет поесть, что хочет надеть, куда пойти во время прогулки, с ка­кой игрушкой поиграть во время купания и т.п. В таких ситуациях действовать придется родителям. Они хорошо знают своего ребен­ка часто понимают, порой интуитивно чувствуют, что он хочет. И часто в ситуациях, когда ребенок пытается выразить свои жела­ния, стараются любым способом помочь ему. Однако здесь надо быть осторожными — не следует стремиться сделать всё за ребен­ка, облегчить ему жизнь, создать максимально комфортные усло­вия. Иногда в знакомой ситуации лучше сделать вид, что не поня­ли, что ребенок имел в виду. Такое поведение близких лишний раз побудит ребенка постараться применить речевые способы выраже­ния мыслей и желаний, а не жесты, показ.

Приведем пример. На прогулке ребенок тянет маму за руку и показывает рукой в определенном направлении, озвучивая свое желание словом: «Там!». Мама догадывается, что ребенок предла­гает пойти на снежную горку, но не спешит это показать. Она пред­лагает ребенку озвучить свое желание: «Куда пойдем?» и ждет отве­та от ребенка. Если ребенок затрудняется с ответом, то предлагает ему выбор из вариантов: «Пойдем в магазин? Или пойдем на гор­ку? Пойдем в парк?». Если ребенок отвечает кивком головы, можно сделать вид, что не поняли ответ: «Куда пойдем? Скажи!».