Повторяй за мной!
Цель: развитие подражания действиям взрослого.
Ход игры:Педагог изображает различные действия и предлагает м угадать, что он делает, а затем повторить действия вместе с ним Действия выполняются без использования реальных предметов но если дети затрудняются с ответом, что же делает взрослый, можно использовать предметы во время показа. Например, педагог изображает, что берет тарелку и ложку, накладывает еду, набирает еду ложкой, дует, чтобы остыло, кладет в рот, жует и глотает.
__Сейчас я буду что-то интересное показывать, а вы постарайтесь угадать, что же я делаю... Конечно, я кушаю! Покажите, как вы умеете кушать! Интересно, кто что ест? Я ела кашу. А ты, Ваня, что кушаешь? Наверно, суп?
Так как дети пока не пользуются активной речью, педагог может после вопросов предлагать варианты ответов, а дети выбирают тот вариант, который понравился, и выражают согласие доступным им способом — кивком головы, звуками.
Подобным образом изображаются следующие действия:
Читаю—«раскрыть книгу, полистать страницы».
Пью—«взять чашку, поднести ко рту, попить, вытереть рот салфеткой».
Еду на машине— «двигаться по комнате, крутить руль и сигналить».
Самолет— «расставить в стороны прямые руки-«крылья», ходить или бегать по комнате».
Играю в снежки— «наклониться, зачерпнуть руками снег, слепить снежок, метнуть снежок».
Рисую— «набирать краску на кисть, водить кистью по мольберту, повесить картину на стену».
Мою полы—«опустить швабру в ведро с водой, затем водить шваброй по полу».
Птички
Цель:развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.
Ход игры:Предложите детям поиграть в птичек. Комментируйте! свои действия словами:
—Делайте, как я. Полетим как птички! Машем крыльями вверх вниз!
Бегая по комнате, делаем взмахи руками как крыльями. Если кто-то из малышей не выполняет движение, поднимите его руки, помогите выполнить движение.
Присаживаемся на корточки и стучим рукой по полу.
— Теперь птички присели на землю отдохнуть, и стали клевать зернышки — вот так!
Предложите детям разный темп выполнения движения — птички могут лететь быстро или медленно.
— Снова полетели! Медленно машем крыльями... А теперь быстро полетели!
Игру можно варьировать, придумывать новые движения для птичек.
Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 1132;