Дорожка

Выкладываем кубики в ряд на полу. Дорожка может быть длинной и короткой, одного цвета и с чередованием разных цветов. По дорожке могут ходить куклы и другие игрушки, могут ездить машинки.

—Давай сделаем дорожку из кубиков! Ставим кубик, рядом еще кубик — вот так! Давай сделаем длинную дорожку! Какая замеча­тельная получилась у нас дорога! Идет кукла по дороге — топ-топ-топ!

Башня

Ставим один кубик на другой, пока не получится высокая башня. Необходимо обратить внимание ребенка, что кубики следует класть друг на друга аккуратно, иначе башня будет неустойчивой и быстро разрушится. Башня может быть разноцветной или одного цвета, низкой или высокой. Можно построить рядом две башни разной высоты и разного цвета. На башню может забраться куколка. Мож­но попытаться попасть в башенку мячом.

- Давай построим высокую башню! Ставим кубик. На него ещё один — вот так! Вот такая башня получилась! Пришла матрёшка и стала забираться наверх—топ-топ-топ. Высоко наверху, далеко видно. Прыг!—спрыгнула матрёшка вниз и пошла домой. Тут башня закачалась... и развалилась! Бабах!

Домик

Выкладываем из кубиков стены домика (крыши нет), один из ку­биков — это дверь, которая может закрываться и открываться. В доме можно поселить куклу, матрешек или маленьких резиновых зверушек. Можно организовать игру «1Ъсти», «Теремок».

— Сегодня мы будем строить из кубиков дом. Ставим кубики ря­дом —это стены А это вход. Вот дверь—можно открыть дверь, а можно закрыть. Кто будет в домике жить? Зайчик. Тут идёт ми­мо белка и говорит: «Какой красивый домик! Тук-тук! Кто в домике живёт?» Заяц отвечает: «Это я, зайчик, заходи в гости!» и т.д.

Поезд

Выкладываем кубики в ряд на полу (лучше использовать крупные пластмассовые кубики) — это вагоны поезда. Затем ставим на каждый кубик резиновую игрушку (подбирайте игрушки с устойчивым) основанием, чтобы они не падали во время движения) — это пассажиры садятся в поезд. Подталкивая последний кубик, можно до­биться движения поезда из кубиков вперед, а также его плавных поворотов.

—Кубик, рядом ещё кубик — получился поезд! Пришли пассажиры, стали садиться в вагоны. Кто едет в первом вагоне? Лисичка. Кто едет во втором вагоне? Курочка. Поехали! Ту-ту! Остановился поезд на станции—выходите, пассажиры! И т.д.

Ворота

Постройте из кубиков ворота — две башенки одной высоты на не­большом расстоянии друг от друга, сверху на башенки положите небольшую дощечку (или брусок из строительного набора, книжку, другой подходящий по размерам плоский предмет). Под воротами могут проезжать машины, гулять куклы.

На дальнейших занятиях можно строить одновременно разные конструкции и их сочетания, использовать помимо кубиков другие фигуры из строительных наборов. Кроме этого, педагог помогает детям придумать новые варианты использования кубиков в соответствии с логикой развития игры на занятии.

Игры с мячами*

Цель' развитие подражания действиям взрослого; развитие игро­вых действий; развитие движений. Оборудование: резиновые мячи разных размеров. Ход игры: Покажите ребенку мяч и предложите поиграть: сначала взрослый показывает действие с мячом, после этого ребенок повто­ряет это действие. Одно и то же действие повторяется многократно.

—Кати мяч! Догони мяч!

Взрослый показывает ребенку, как катить мяч по полу, подталки­вая его рукой или легко ударяя по мячу ногой. Затем предлагает догнать мяч и катить его в другую сторону.