ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ПРЕДИСЛОВИЕ | |
ВВЕДЕНИЕ | |
1.ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ В ХИМИИ | |
1.1. Основные химические понятия | |
1.2 Закон эквивалентов. Понятие эквивалент. Молярная масса эквивалента | |
1.3 Законы газового состояния. Определение молярных масс газообразных веществ | |
2. СТРОЕНИЕ АТОМА И ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА | |
2.1. Этапы на пути создания квантовой механики | |
2.2. Элементы квантово-механической теории атома | |
2.3. Некоторые свойства свободных и связанных атомов | |
3. ТИПЫ ХИМИЧЕСКОЙ СВЯЗИ | |
3.1. Ковалентная связь. Метод валентных связей | |
3.2. Ионная связь | |
3.3. Металлическая связь | |
3.4. Водородная связь | |
3.5. Молекулярное взаимодействие | |
4. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОТЕКАНИЯ И ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ | |
4.1. Энергетика химических превращений | |
4.1.1. Термохимия. Закон Гесса | |
4.1.2. Энтропия | |
4.1.3. Энергия Гиббса и направленность химических процессов | |
4.2. Химическая кинетика | |
4.2.1. Скорость химической реакции | |
4.2.2. Физические методы стимулирования химических превращений | |
4.2.3. Катализ | |
4.3. Химическое равновесие | |
4.3.1. Константа химического равновесия | |
4.3.2. Принцип Ле Шателье | |
5. ДИСПЕРСНЫЕ СИСТЕМЫ | |
5.1. Способы выражения концентрации растворов | |
5.2. Свойства разбавленных растворов | |
5.3 Растворы электролитов | |
5.4. Ионное произведение воды. Водородный показатель | |
5.5 Равновесие в гетерогенных системах, произведение растворимости | |
6. ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ | |
6.1. Произведение растворимости. Примеры решения задач | |
7. ЖЕСТКОСТЬ ВОДЫ | |
8. ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ | |
8.1 Электродные потенциалы и электродвижущие силы | |
8.2 Электролиз | |
8.3Коррозия металлов | |
9. КРИСТАЛЛИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ | |
9.1.Основные понятия | |
9.2 Симметрия кристаллов. Система кристаллов | |
9.3 Кристаллические решетки | |
10. СПЛАВЫ | |
10.1 Диаграммы состояния металлических систем | |
ПРИЛОЖЕНИЯ | |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК |
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Дата добавления: 2014-12-24; просмотров: 552;