НООСФЕРА. СОВРЕМЕННЫЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ.

Арго-тайный язык, создаваемый с целью сделать язык социальной группы непонятным для других. Причины существования арго- это удовлетворение экспрессии, элементы магического отношения к миру (не вовремы сказанное слово может навлечь несчастье, а потому обычные слова заменяются арготическими, а некоторые темы вообще запрещаются). У арго возникают определенные отношения с литературным языком. В определенные периоды развития общества арготические слова пополняют литературный язык. Так, в современном русском языке интенсивно идет процесс арготизации. Арготические слова проникают в средства массовой информации и публичные выступления (пахан не будет бороться со своей малиной- В.В. Жириновский; В обществе нужно жить по законам, а не по понятиям- В.В. Путин). Заимствованные из арго слова в литературном языке могут менять свое значение. В арго гопник- оборванец, грабитель, в молодежной среде-малокультурный человек.

Диалект-территориальная разновидность языка, характерная для речи преимущественно сельских жителей. Основные свойства диалектов:

1) социальная и возрастная ограниченность (это главным образом сельские жители старшего поколения);

2) ограничение сферы использования диалекта бытовой коммуникацией;

постепенное исчезновение своеобразия диалектной речи под влиянием литературного языка.

Интерференция-процесс взаимовлияния, ассимиляции языков в речи билингвов, наблюдаемый на всех подсистемах языка. (интерференция наблюдается в области фонетики, лексики, грамматики, синтаксиса).

Код-средство, использующееся в коммуникации людей (естественные и искусственные, машинные языки, флажковая сигнализация, азбука Морзе). Наряду с термином код употребляется и термин субкод- разновидность, подсистема кода, коммуникативное средство меньшего объема, более узкой сферы использования (диалект, городское просторечие). Субкод может дробиться на элементы более низкого уровня (Литературный язык, являющийся субкодом членится на стили).

Койне- средство повседневного общения, объединяющее людей, говорящих на разных региональных и социальных вариантах языка. Этот термин употребляется для описания языковой жизни больших городов, в которых перемешиваются массы людей с различными речевыми навыками. Межгрупповое общение в условиях города требует выработки такого средства общения, которое было бы понятно всем. Так появляются городские койне, обслуживающие нужды повседневного общения разных групп городского населения. Понятие койне применяют иногда и к письменным формам языка- например, к латыни, используемой в качестве языка средневековой науки.

Коммуникация- обмен информацией, представляющий собой систему парных ролей. Соотношение ролей в таких парах может быть трояким:

1) роль первого участника (Х) выше роли второго участника (У)

2) роль первого участника ниже роли второго

3) роли обоих участников равны.

В соответствии с типами ролевых отношений ситуации общения могут быть симметричные и ассиметричные. Симметричные характеризуются равенством социальных ролей (отношения одноклассников, друзей, сослуживцев), ассиметричные- это отношения социального превосходства одного из участников коммуникации. Для ассиметричных отношений характерна тенденция к эксплицитности находящегося в зависимом положении, т.е. его говорящий избегает редукции языковых средств. В симметричных отношениях степень эксплицитности зависит от отношений между участниками ситуации: чем более официальны отношения, тем выше степень эксплицитности, чем они ближе, тем ярче проявляется тенденция к экономии речевых средств. Для ассиметричных ситуаций характерно использование кодифицированных подсистем языка, для симметричные отношения не маркированы (они могут обслуживаться как кодифицированными подсистемами, так и некодифицированными)

Коммуникативная ситуация- социальные особенности конкретной ситуации общения, определяющие выбор языковых средств, используемых участниками коммуникации. Коммуникативная ситуация имеет определенную структуру и состоит из следующих компонентов: говорящий (адресант), слушающий (адресат), тональность общения, т.е. отношения между говорящим и слушающим ( официальная, нейтральная, дружественная), цель общения, средства общения (язык или его подсистемы), способ общения (устный или письменный), место общения. Эти компоненты ситуативно переменные. Изменение каждого из них ведет к изменению ситуации общения. Например, общение судьи и свидетеля в зале судебных заседаний отличается официальностью, если общение вне судебного заседания, то оно становится более свободным (меняется место общения). В реальном общении ситуативные переменные взаимосвязаны и каждая из них приобретает определенное значение при взаимодействии с другими. Если меняется место общения, то меняется цель и тональность общения.

Креол- разновидность контактного языка, который возникает на основе пинджина, но в отличии от него выполняет более широкие коммуникативные задачи, часто становится государственным языком. При расширение социальных функций происходит изменение внутренней структуры языка, более разнообразным становится лексический состав, усложняется грамматика и синтаксис. Кроме того, под влиянием того, что будучи государственным языком он пропагандируется средствами массовой информации, возникает система норм. Долгое время пинджины и креолы воспринимались как варианты европейских языков, что определяло пренебрежительное отношение к ним. В настоящее время в многих странах наблюдается процесс расширения социальной функции пинджинов, что приводит к их превращению в самостоятельные языковые системы.

Лакуны- отсутствие в языке слов для выражения значений, присущих другим языкам. Например, в Англии разработаны разновидности адвокатской деятельности: уполномоченный, поверенный (attomey), адвокат, имеющий право выступать в высших судах (barrister), стряпчий, консультирующий клиентов, выступающий в низших судах (colicitor), юристконсул- адвокат высшего ранга. В русском языке этому многобразию соответствтует только одно слово-адвокат.

Литературный язык, или стандартный язык-кодифицированная часть национального языка, пригодная для коммуникации в большинстве социальных сфер. Литературный язык обладает рядом свойств:

1) кодифицированный- устойчивая система норм, единая и обязательная для всех говорящих, которая сознательно культивируется;

2) полифункциональная система, которая в зависимости от задач коммуникации делится на стили и разновидности;

3) Социальная престижность, т.е. приоритетность по сравнению с использованием нелитературных подсистем языка.

Морфема- минимальная, значимая единица языка, которая самостоятельно употребляться не может. Например: москвичка (корень москв- город, суффикс ич- житель, лицо мужского пола, суффикс к- жительница, окончание а – женский род, единственное число, именительный падеж)

Морфологическая типология – один из первых подходов к классификации языков, разработанная Августом и Вильгельмом Шлегелями, Вильгельмом Гумбольдом, Августом Шлейхером. Этот подход учитывает способы выражения грамматических значений и характер соединения в слове значимых частей (морфем). В языках мира существует два способа выражения грамматического значения: синтетические, для которых характерно выражение грамматического значения внутри слова (с помощью приставки, суффикса, окончания, ударения) и аналитические- выражение грамматического значения за пределами слова (предлоги, союзы, артикли, вспомогательные глаголы, служебные слова). В типологии языков выделяются два типа морфемного устройства слова: фузию и агглютинацию. В фузии границы между морфемами неотчетливы, они как бы сплавляются (принять, взять, стричь). Кроме того, в фузионных языках служебные морфемы выражают одновременно несколько значений (стена – окончание а выражает женский род, единственное число, именительный падеж). В агглютинативных языках границы между морфемами отчетливы и каждая из них выражает только одно значение.

Норма-общепринятое употребление языковых средств, совокупность правил, упорядочивающих употребление языковых средств в речи индивида. Норма может быть императивной (строго обязательной) и диспозитивной (не строго обязательной. Императивная не допускает вариативности (позвонит, не рекомендуется позвонит). Диспозитивная допускает вариативность (чашка чаю или чая, творог или творог). В соответствии с уровнями языка выделяют следующие типы норм:

1) орфоэпические (произносительные), связанные со звуковой стороной литературной речи, ее произношением;

2) морфологические- связанные с правилами образования грамматических форм слова;

3) синтаксические- связанные с правилами употребления словосочетаний и синтаксических конструкций;

4) лексические- связанные с правилами словоупотребления, отбора и использования наиболее целесообразных лексических единиц.

Языковая норма имеет следующие особенности: 1) устойчивость и стабильность, что обеспечивает равновесие системы языка;

2) литературная норма пропагандируется с помощью средств массовой информации, образования. Это отличает ее от нелитературной нормы, которая закрепляется традицией и сознательно не культивируется, не пропагандируется.

3) общераспространенность и общеобязательность соблюдения нормативных правил;

4) закрепленность нормы литературной традицией;

5) динамический характер, обусловленный развитием системы языка;

6)возможность языкового плюрализма, т.е. сосуществования нескольких вариантов, как следствие взаимодействия нормы и новации, стабильности и мобильности, литературного и нелитературного компонента языковой системы

Переключение кодов- переход говорящего с одного кода или субкода на другой в зависимости от условий коммуникации. На этот процесс могут влиять условия коммуникативной ситуации (изменение адресата, роли говорящего, тональности общения, темы). Механизмы кодовых переключений обеспечивают взаимопонимание между людьми и обеспечивают комфортность коммуникации. Неспособность варьировать свою речь может привести к коммуникативным конфликтам. Механизмы кодовых переключений наблюдаются в речи билингвов в многоязычных обществах: в официальной обстановке, при общении с органами власти используется один язык, а в обиходе, в кругу семьи-другой.

Пинджин- контактный язык, возникший для удовлетворения потребностей коммуникации. Этот вид контактных языков отличается неустойчивостью, иногда он возникает на непродолжительное время. Чаще всего это вариант определенного языка, приспособленного под коммуникативную ситуацию. В истории развития человечества пинджины возникают для осуществления торговых контактов (российско-китайский пинджин, сабир), а также в крупных колониальных портах для коммуникации колонизаторов с местным населением.

Предложение- наиболее сложная и самостоятельная коммуникативная единица языка, содержащая информацию и отличающаяся смысловой оформленностью и законченностью.

Просторечие- речь малообразованного городского населения, мало владеющего литературными нормами. Просторечие можно рассматривать как разновидность койне. Оно функционирует исключительно в устной форме в узкобытовых ситуациях общения. В просторечии соединяются черты различных диалектов и жаргонов. Однако в отличии от литературного языка использование языковых единиц основано на традиции, а не на норме, а потому в просторечии шире представлено варьирование: хотишь-хочешь, делов-дел, ездию-ездю- езжу.

Речевой акт-конкретные действия говорящего в рамках той илииной коммуникативной ситуации. Например, в ситуациии покупки товара возможен диалог, включающий различные речевые акты: запрос об информации (Сколько стоит? Кто производитель? Из какого материала сделано?), сообщение (Две тысячи. Южная Корея. Натуральная кожа), просьба (Отложите, пожайлуста, я схожу за деньгами), обвинение (Вы мне сдачу неправильно дали)

Речь- индивидуальное использование коммуникативной системы языка. Речь представляет собой использование имеющихся языковых средств и правил в языковом общении людей. Поэтому речь часто определяют как функционирование языка. Речь тесно взаимосвязана с языком, поскольку речь-это практическое использование системы языка. Однако, несмотря на взаимосвязь речь обладает набором специфических черт:

1) Язык- система единиц, средство общения, а речь- реализация этой системы, ее функционирование;

2) Язык абстрактен, речь материальна, связана с конкретным человеком, носителем языка, а потому в речи корректируется то, что есть в языке;

3) Язык стабилен и статичен, речь активна и динамична, для нее характерна высокая вариативность;

4) Язык является достоянием общества, в нем отражается «картина мира» говорящего на нем народа, речь же индивидуальна, она отражает опыт отдельного человека;

5) Для языка характерна уровневая организация, для речи- линейная последовательность слов в речевом потоке;

6) Язык независим от ситуации общения, речь всегда ситуативно обуловлена.

Таким образом, язык и речь соотносятся как общее и частное, система и ее функционирование

Родной язык- первый язык, усвоенный в детстве, навыки использования которого сохраняются во взрослом возрасте и отличаются высоким уровнем коммуникативной компетенции.

Сленг-речевые особенности представителей различных профессиональных групп. Этот термин характерен в основном для западной социолингвистики и близок по значению к понятию жаргона. Существование сленга- следствие профессиональной обособленности тех или иных групп. (компьютерный сленг). Иногда группа может быть обособлена и социально и профессионально (студенты-компьютерщики).

Слово- минимальная номинативная (назывная) единица языка, состоящая из морфем и фонем.

Словосочетание- соединение двух и более слов, между которыми существует смысловая и грамматическая связь.

Социально-коммуникативная система– совокупность субкодов, находящихся в отношениях функциональной дополнительности. Например, стили литературного языка, каждый из которых имеет свои специфические функции, дополняют друг друга, что позволяет литературному языку обслуживать многочисленные потребности общества. Понятие социально-коммуникативной системы ввел в научный оборот в середине 70-х годов 20 века А.Д. Швейцер. Он особо отмечал функциональный аспект этого понятия (социально-детерминированное распределение в пределах данного языкового коллектива систем и подсистем по сферам использования, общественным функциям и социальным ситуациям).

Социолект-совокупность речевых особенностей, присущих какой-либо социальной группе (профессиональной, сословной, возрастной). Примером социолекта могут быть особенности речи солдат, школьников, хиппи. Социолекты не представляют собой целостной коммуникативной системы, эти речевые особенности распространяются на употребление слов, словосочетаний, синтаксических конструкций. Но изменение этих языковых элементов происходит по общеязыковым моделям и правилам.

Фонема- неделимая и не значимая сама по себе звуковая единица языка, служащая для различения минимальных значимых единиц (морфем и слов). Например, пот-бот-мот различаются звуками <п>, <б>, <м>, представляющими разные фонемы.

Функциональный стиль-исторически сложившиеся и существующие с определенной целью система речевых средств, используемая в той или иной сфере общения. В соответствии со своей целью каждый функциональный стиль выбирает из литературного языка те средства, которые способны наилучшим образом выполинть внутреннюю задачу стиля. С этой точки зрения каждый функциональный стиль представляет собой сложную систему, охватывающую все уровни языка: произношение слов, лексико-фразеологический состав речи, морфологические средства и синтаксические конструкции.

Этнос- исторически сложившаяся устойчивая социальная группа людей, отличающаяся единством территории, языка, культуры, экономики. Но самым важным компонентом этноса является этническое самосознание, т.е. представление об общности происхождения представителей данной группы и их противопоставление другим этносам.

Язык- коммуникативная, иерархическая система подсистем (фонетика, лексика, морфология, синтаксис) и единиц, между которыми существуют определенные отношения: 1) парадигматические, в силу которых единицы одной подсистемы группируются и взаимопротивопоставляются (фонемы <т>, <д> противопоставляются по глухости-звонкости и объединяются как согласные);

2) синтагматические - это отношения между единицами одной подсистемы, в силу которых они связываются друг с другом (отношения между фонемами при их взаимодействии).

3)Иерархические- это отношения между единицами разных подсистем (фонема- слово)

Языковая политика- часть национальной политики государства, которая регулирует функционирование языков в многоязычном обществе, осуществляет государственное воздействие на развитие социально-коммукативной системы общества. В зависимости от того, как трактуются права народов, языковая политика может справедливой, направленной на защиту и развитие этнических языков и дискриминационной, ограничивающей права народов на развитие языка и культуры. Разновидностями дискриминационной политики является унитаризм и сегрегация. Унитаризм игнорирует национальные различия, стремится к всеобщей ассимиляции, стиранию культурных, психологических, языковых, бытовых различий между народами (языковая политика СССР). Сегрегация

Языковое сообщество–совокупность людей, объединенных социальными, экономическими, политическими и культурными связями и осуществляющих в повседневной жизни непосредственные контакты друг с другом или с различными социальными институтами при помощи одного или разных языков, распространенных в данной совокупности. При выделении языкового сообщества важно соединение лингвистических и социальных признаков. Если ограничиться лишь лингвистическими признаками, то без внимания останется та среда, в которой функционирует язык. Если только социологические, то вне поля зрения останутся языки, функционирующие в данной социальной общности.

Тестовые задания для повторения

1. Что изучает социальная лингвистика?

2. Социальная лингвистика является:

1) общественной наукой

2) гуманитарной наукой

3) лингвистической наукой

4) естественной наукой

3. Какой лингвист впервые обратил внимание на социальную дифференциацию языка?

1) Г. де Каррерас

2) Ш. Балли

3) Е.Д. Поливанов

4) Бодуэн де Куртене

4. Какие научные центры развития социальной лингвистике в 20 веке вы знаете?

5. Как взаимосвязаны между собой развитие языка и общества с точки зрения Е.Д. Поливанова (сформулируйте не менее трех утверждений)

6. Что определяет направление развития языка с точки зрения Е.Д. Поливанова?

1) идеалы, ценности общества

2) речь социально престижных групп

3) государственная политика

4) спонтанная речевая деятельность отдельных людей

5) система норм интеллигенции

7. Какие Вы можете назвать факторы, влияющие на речевую деятельность?

8. Как связана речевая деятельность с процессами социальной мобильности с точки зрения У. Лабова?

9. На каких этапах развития литературный язык подвергается влиянию некодифицированных подсистем?

10. Используя приведенные ниже слова дайте определение процессу кодификации:

процесс, создания, зашита, общество, система, норма

11. Какие виды отношений между единицами существуют в знаковой системе языка?

12. Какие факторы коммуникативной ситуации Вы можете назвать?

13. Какой лингвист ввел понятие социально-коммуникативной системы?

1) Ш. Балли 2) Е.Д. Поливанов 3) У. Лабов 4) А.Д. Швейцер

14. Используя приведенные ниже слова, дайте определение лакуны:

явление, отсутствие, значения, язык, другие языки.

15. Используя приведенные ниже слова, дайте определение просторечия:

особенности, речь, город, население

16. Используя приведенные ниже слова, дайте определение пинджина:

контакт, язык, коммуникативное понимание.

17. В каких условиях появляются контактные языки?

18. Какие языки являются международными языками-посредниками:

русский, японский, турецкий, венгерский, немецкий, китайский, хинди, суахили, английский.

19. Используя приведенные ниже слова дайте определение креолу:

государство, язык, пинждин, коммуникативные потребности общества

20. Каким образом языковая политика способна повлиять на функционирование языка?

21. Используя приведенные ниже слова, дайте определение интерференции:

процесс, взаимовлияния, билингвизм, языковые уровни

Вопросы к зачету:

1)Язык как коммуникативная система.

3) История становления и развития социолингвистики.

4) Теория антиномий М.В. Панова

5) Концепция языковой эволюции Е.Д. Поливанова

6) Теория языковой эволюции У. Лабова.

7) Социолингвистика, ее объект и предмет, научный статус социолингвистики

8) Методы социолингвистики

9) Социолингвистика и ее связь с другими науками.

10) Язык и речь, сходства и отличия.

11) Языковая вариативность и норма.

12) Литературный язык и его стили. Понятие функционального стиля

13) Диалект, социолект, арго, жаргон, сленг, как носители инвариантности.

14) Сферы использования языка.

15) Коммуникативная ситуация и ее факторы.

16) Отношения функциональной дополнительности и их роль в системе языка.

17) Речевое общение, поведение, акт.

18) Теории речевых актов

19) Коммуникативная компетенция носителя языка.

20) Язык и общество. Языковая структура общества.

21) Язык и его социальная дифференциация

22) Переключение и смешение языковых кодов.

23) Культурная и этническая диглоссия, ее источники, особенности функционирования языков.

24) Интерференция, сущность, виды, особенности процесса.

25) Национально-языковая политика и языковая ситуация

26) Проявление социального статуса и социальной роли личности в языке.

27) Языковая социализация как социальный процесс, факторы социализации.

28) Природное и культурное в языке

29) Проблема влияния языка на культуру

30) Язык и историческое развитие общества.

31) Внутренние и внешние языковые изменения в развитии языка.

32) Проблема регресса и прогресса в развитии языка. Критерии совершенства языка.

33) Закономерности языковых изменений.

34) Основные направления социальной эволюции языков

35) Язык и этнос. Народы мира и языки.

36) Креол и пинджин как средства коммуникативного общения

37) Международные языки межнационального общения

38) Языковая ситуация, тенденции развития русского языка в современной России.

39) Коммуникативные конфликты и их причины

40) Основные направления современных исследований социолингвистики

[1] Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М., 1997. С. 208

[2] Ритцер Д. Современные социологические теории.-Санкт-Петербург, Питер, 2002.-С. 224

[3] Habermas J. Legitimation Crisis.- Boston: Beacon Press, 1975.-P. 107-108

[4] Homans G. Social Behavior: Its Elementary Forms.-New York, 1974.-P.31

[5] Blau P. Exchange and Power in Social Life.-New York. Wiley.-P. 255.

[6] Blau P. Exchange and Power in Social Life. New York. 1964. р. 263-264

[7] Зубок Ю.А., Чупров В.И. Социальная регуляция в условиях неопределенности. - М., Академия, 2007.-С. 18

[8] Coleman James Foundaments of Social Theory.- Cambridge: Belknap Press of Harvard University Press, 1990.-P. 13

НООСФЕРА. СОВРЕМЕННЫЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ.

Термин «ноосфера» основан на сочетании двух греческих слов, передающихся в русской транслитерации как «ноос» – разум и «сфера» – шар, сфера, в дословном переводе – «разумная сфера».

Термин «ноосфера» был предложен в 1927 г. французским математиком и философом, профессором Сорбонны Эдуардом Леруа. При этом он отмечал, что к идее существования ноосферы, начиная с периода становления человека разумного, он пришел совместно с крупным геологом, палеонтологом-эволюционистом и философом Пьером Тейяром де Шарденом. При этом оба ученых основывались на представлениях о биосфере В. И. Вернадского, который в 1922–1923 гг. читал лекции по геохимии в Сорбонне. Позже В. И. Вернадский развил идею о ноосфере до стройной теории.

В. И. Вернадский рассматривал ноосферу как новую, высшую стадию эволюции биосферы, становление и развитие которой связано с развитием человека и общества. Именно человек и общество оказывают в настоящее время глубокое влияние на природные процессы в планетарном и космическом масштабах. Согласно В. И. Вернадскому (2004), «в биосфере существует великая геологическая, быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается во внимание в представлениях о космосе… Эта сила естьразум человека, устремленная и организованная воля его как существа общественного».

Начало ноосферы положено еще в период палеолита – первой созданной человеком культуры. Этот период начальной стадии ноосферы продолжался 20–30 тыс. лет. Он совпал с длительным периодом четвертого в Евразии оледенения. Основой жизни человеческого общества была охота на крупных животных – оленей, шерстистого носорога, мамонта, дикой лошади, тура и других, а также рыбалка. Уже в этот период интенсивное истребление крупных животных, особенно травоядных, привело к сравнительно быстрому сокращению их численности и исчезновению многих видов. Переход, хотя и постепенный от ледникового периода к теплому послеледниковому (атлантическому), не только привел к смене растительного покрова и видового состава охотничьих животных, но и потребовал смены объектов охоты человеком. И в этот период происходило их интенсивное истребление. В целом, начальный период в развитии взаимоотношений человека и биосферы характеризовался исключительно потребительским отношением к природе со стороны человека и подрывом естественного взаимоотношения между организмами в природе.

Крупный отечественный ученый-антрополог, академик В. П. Алексеев (1989), выделяющий пять этапов взаимоотношений природы и общества, рассматривает этот первый этап как эпоху первого экологического кризиса, т.е. «начального нарушения экологического равновесия между обществом и природой. Этот кризис начался, похоже, с самых ранних шагов истории человечества и продолжался длительное время на всем протяжении развития охотничьего хозяйства».

В эпоху неолита, наряду с охотой, рыбной ловлей и собирательством, начинает приобретать значение производство пищи самим человеком. Делаются первые шаги в направлении одомашнивания животных и разведения растений. Начинает развиваться производство керамики. Уже 10–11 тыс. лет назад существовали поселения, среди остатков которых обнаруживают пшеницу, ячмень, чечевицу, кости домашних животных – коз, свиней, овец. Развиваются зачатки земледельческого и скотоводческого хозяйства. Все шире используется огонь – для уничтожения растительности в условиях подсечного земледелия и как средство охоты для загона диких животных в места их уничтожения. Начинается освоение минеральных ресурсов – руды,зарождается первобытная металлургия. Этот длительный период в истории человечества можно выделить как второй этап, он же – второй кризис во взаимоотношениях человека и природы. «Если реакция среды на первый экологический кризис имела своим последствием исчезновение крупных млекопитающих, то освоение новых земель в связи со скотоводством и земледелием повело к обезвоживанию больших массивов земель и эрозии почвы, замене степных травостоев на полупустынные и пустынные, наступлению степи на лес» (Алексеев, 1989).

Третий период кризисных взаимоотношений человека и природы начинается с создания городских поселений, разрушения при этом окружающей среды, все большей концентрации населения и производства на ограниченных территориях, в благоприятных природных условиях для добычи и переработки полезных ископаемых. По существу, в этих районах «искусственная среда преобразовывала ландшафт, практически в корне меняла его, а концентрация населения и функционально значимой деятельности коллективов создавала новые ландшафтные зоны, никак не напоминающие предшествующие» (Алексеев, 1989). Нередко экологи этот период критических взаимоотношений человека с природой называют «периодом технической революции», длящимся до XX в. (Пономарева, 2009).

Четвертый период, относительно короткий, проявляется как отчетливо кризисный и обозначившийся во второй половине XX в. (Пономарева, 2009). Этот период, с точки зрения человека, представляет собой эпоху научно-технического прогресса. Человек достиг огромной технической оснащенности, создания и практического применения новых технологий и источников энергии, включая ядерную энергетику, синтез абсолютно новых химических соединений, с которыми прежде человек не встречался и не адаптировался к ним, и многое другое. «Производство развивается до все более глобальных масштабов, и наступает эра грандиозных миграций вещества и энергии, охватившая весь или почти весь земной шар».

Пятый период – это современная эпоха, когда «мы имеем громадный рост численности человечества и массированную разработку новых технологий, преобразующих лицо нашей планеты в самых разнообразных аспектах».

Эти пять эпох – пять периодов глобального расширения сферы действия человеческой цивилизации и освоения планетарного и космического пространства, одновременно и изменяющегося отношения человечества к природе и воздействия природы на человечество. Они и могут рассматриваться как основные вехи исторической периодизации системы «природа – общество» (Алексеев, 1989).

В. И. Вернадский увидел в человеке умелого творца природы, призванного, в конце концов, занять место у штурвала эволюции. Он рассматривал ноосферу как царство разума, как закономерный и неизбежный этап развития материи, этап естественно-исторический: «Мы только начинаем сознавать непреодолимую мощь свободной научной мысли, величайшей творческой силы Homosapiens, человеческой свободной личности, величайшего нам известного проявления ее космической силы, царство которой впереди» (Вернадский, 2004).

В. И. Вернадский рассматривал человека как биосоциальный вид, который существует не только на основе своих, социальных, законов, но и по законам природы, поскольку он является ее частью. Это единство обусловлено, прежде всего, функциональной неразрывностью окружающей среды и человека, которую пытался показать Вернадский как биогеохимик. Человечество представляет собой природное явление. Поэтому влияние биосферы сказывается не только на среде жизни, но и на образе мышления человека.

Тем не менее, все исторические этапы взаимоотношения человека и биосферы представляют собой образец кризисных отношений.

Современный этап развития ноосферы как этапа эволюции биосферы характеризуется серьезными экологическими проблемами глобального значения. Эти проблемы затрагивают как всю биосферу, так и человечество – ее неотъемлемую часть. К основным экологическим проблемам современности, которые непосредственно связаны с развитием общества, относятся: ПРОБЛЕМА ПРОДОВОЛЬСТВИЯ НАСЕЛЕНИЯ, ИСТОЩЕНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ и ЗАГРЯЗНЕНИЕ БИОСФЕРЫ.

ПРОБЛЕМА ПРОДОВОЛЬСТВИЯ НАСЕЛЕНИЯ

Современному этапу развития технологической цивилизации сопутствуют экспоненциальный рост населения Земли, постепенное истощение ресурсов, а также растущее загрязнение окружающей природной среды. Одна из основных причин современного экологического кризиса – демографическая проблема человечества, связанная с экспоненциальным ростом численности и истощением природных ресурсов питания.

В конце XIX и особенно в XX в. произошли кардинальные изменения в демографической ситуации: уменьшилась детская смертность и резко возросла продолжительность жизни, что и послужило причиной современного демографического взрыва.

Около 90 % всех продуктов питания человечество получает благодаря земледелию. Около 50 % объема питательных материалов в животноводстве также представляют собой продукты растениеводства в непосредственном или переработанном виде. Основой земледелия являются почвы. Во «Всемирной хартии почв», принятой в 1983 г. международными организациями, входящими в состав ООН, говорится: «Среди главных ресурсов, которыми располагает человек, выделяется земля; к ней относятся почвы, вода, растения и животные: эксплуатация этих ресурсов не должна вызывать их деградацию или разрушение, так как жизнь человека зависит от их неиссякаемой продуктивности».

По оценке, проведенной по заданию ФАО, первоклассные земли, способные давать высокие урожаи по 2–3 раза в год, занимают всего 400 млн га. Земли второго класса, урожайность культур на которых составляет 40– 60 % от урожайности первоклассных, занимают 500 млн га, а земли третьего класса с урожайностью, не превышающей 20–40 % от урожайности культур на первоклассных землях, занимают 1500 млн га. Продукция, полученная на землях третьего класса, неконкурентоспособна на мировом рынке и используется только местным населением (Николайкин, 2009).

В странах Восточной Европы, США, Индии, Китае, Канаде и Бразилии размещается около 750 млн га пашни, т. е. более половины всех обрабатываемых земель мира. Наиболее благоприятные условия для развития земледелия находятся в Европе, однако здесь очень высока плотность населения, и обеспеченность пашней не превышает 0,3 га/чел. В Азии, где сосредоточен 31 % мировой пашни, этот показатель составляет 0,15 га (Николайкин, 2009).

Наибольшие резервы по увеличению обрабатываемых угодий имеют Южная Америка и Африка, где еще можно освоить сотни миллионов целинных земель. При этом основное внимание должно уделяться внедрению интенсивных технологий.

Эффективность земледелия постоянно, в течение многих веков, повышается. В настоящее время она повышается в основном за счет селекции, химизации, механизации и других форм увеличения вложения энергии в сельское хозяйство в непосредственном или опосредованном виде. Земельные ресурсы к сегодняшнему дню практически исчерпаны: целинные и залежные земли отсутствуют, за исключением вторично брошенных из-за бесхозяйственности и неудобий.

Сильно повышает интенсивность использования почвы, снижает естественное плодородие и требует повышения доз внесения удобрений сельскохозяйственное культивирование без севооборотов. Специалисты США так оценивают влияние различных факторов на урожайность сельскохозяйственных культур (в процентах): удобрения – 41, гербициды – 15–20, благоприятная почва – 15, гибридные семена – 8, ирригация – 5, прочие факторы – 11–16. В странах Западной Европы и Японии в последние годы вносят около 400 кг минеральных удобрений на 1 га пашни. В нашей стране к началу 90-х гг. на 1 га вносили около 115 кг минеральных удобрений (Николайкин, 2009). Большую в повышении урожайности сельскохозяйственных культур играет орошение возделываемых площадей. К началу 90-х годов второго тысячелетия системами орошения было охвачено 18 % пахотных земель планеты. Однако орошение одновременно с повышением урожайности способствует засолению и заболачиванию почв. Значительный урон земледелию наносит эрозия почв – процесс разрушения и переноса почв и пород ветром и водой.

Интенсификацию растениеводства эффективнее всего осуществлять на основе мелиорации почв, т.е. повышения их плодородия путем искусственного регулирования водного, воздушного, теплового, солевого, биохимического и физико-химического режимов с помощью разнообразных приемов.

В экономически развитых странах, например странах Западной Европы, на каждый гектар вносится до 400 кг удобрений. В развивающихся же странах Азии вносится всего 9–50 кг (Николайкин, 2009), т.е. осуществляется минимальная подкормка почвы, не компенсирующая вынос из почвы питательных материалов для растений вместе с урожаем. Во многих развивающихся странах основные виды работ в сельском хозяйстве выполняют вручную или с помощью домашнего скота. В США и Западной Европе один трактор приходится в среднем на 34 га пашни, в развивающихся странах – на 620 га, а в Индии – на 3000 га. Низкая культура земледелия – причина того, что урожайность важнейших продовольственных культур в среднем в мире мала.

Несмотря на повышение уровня агротехники, население в странах Африки и Южной Америки не может обеспечить себя продовольствием. Помимо широкого распространения пустынь, полупустынь и трудностей освоения влажных тропических лесов этому препятствует низкий экономический и социальный уровни развития государств, расположенных в данных регионах. Постоянный рост населения усиливает напряженность в отношении продуктов питания.

К мерам по поддержанию популяционного равновесия человечества относится ряд международных соглашений, принятых в рамках ООН, в частности, соглашение по народонаселению. На основе программ ООН с целью снижения уровня рождаемости и уровня смертности разработана политика помощи развивающимся странам, а также экономические меры, призванные поднять уровень жизни и образованности населения. Кроме того, были разработаны международные проекты, в рамках которых развивающимся странам передавались современные технологии, ориентированные не на крупные промышленные или сельскохозяйственные производства, а на небольшие фермерские хозяйства.

ИСТОЩЕНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

Истощение ресурсов идет по нескольким направлениям.

1. Истощение невозобновимых, хотя пока и достаточно больших, ископаемых энергоресурсов биогенного происхождения – угля, нефти и природного газа. Замедление исчерпания невозобновимых ресурсов может быть осуществлено за счет использования альтернативных неисчерпаемых источников энергии: ветра, приливов и отливов, солнечной радиации. Кроме того, в настоящее время начата промышленная добыча сланцевого газа. Сланцы относятся к горючим ископаемым, как уголь, торф, нефть и природный газ. По мере обострения энергетического дефицита интерес и актуальность темы добычи сланцевого газа возрастает. Многие эксперты рассматривают природный газ как сырье, которое быстро закончится и ищут альтернативу ему в сланцевом газе. Интенсивное освоение месторождений сланцевого газа осуществляется в настоящее время в США.

2. Истощение относительно возобновимых ресурсов – почвы и лесов. Почвенный покров планеты страдает от эрозии, в результате которой катастрофически убывает плодородный слой. Многие древние цивилизации исчезли с лица Земли именно вследствие неумеренной распашки почвенного слоя. Например, в распаде Римской империи большую роль сыграло превращение плодородных земель в пустыню Сахару, которая была в течение тысячелетий для империи богатейшей житницей. И сейчас на различных участках земного шара происходит опустынивание, связанное, прежде всего, с вырубкой лесов, сведением кустарников и травяного покрова. Каждый день от пожаров и вырубок исчезают около 50 га лесов и порядка 20 тыс. га сельскохозяйственных угодий, которые превращаются в пустыню в результате эрозии почв и опустынивания. Сплошная распашка почв ведет к пыльным бурям, ветровой и водной эрозии плодородного почвенного слоя. Для борьбы с этими явлениями необходима защита полей лесными и кустарниковыми полосами, укрепление склонов оврагов древесными и кустарниковыми насаждениями и иные простые, но эффективные мероприятия.

Катастрофичной в данное время является вырубка тропических лесов, которые являются одним из крупнейших источников кислорода, жизненно важного ресурса нашей планеты, возобновляемого биотой. Тропические леса исчезают в силу того, что население в этих районах быстро увеличивается. Из-за угрозы голода люди используют под поля и огороды любые клочки земли, вырубая для этого древние тропические леса, деревья, кустарники.

Важным источником кислорода является фитопланктон тропического океана. Однако он находится под угрозой, так как океан с громадной скоростью загрязняется отходами промышленного и сельскохозяйственного производства. Таким образом, биогенные ресурсы кислорода, хотя и являются возобновимыми, но в настоящий момент находятся под угрозой истощения.

3. Под угрозой исчезновения оказались запасы чистой пресной воды из-за загрязнения водоемов (подробнее о загрязнении воды – см. ниже). При загрязнении абиогенными продуктами сельскохозяйственного и промышленного производства (тяжелыми металлами и ксенобиотиками) воды становятся токсичными для своих обитателей. Эта опасность – результат стока воды с полей и ферм, от промышленных объектов. Загрязняясь биогенами, водоемы подвергаются эвтрофизации, многие из них превращаются в заболоченные водоемы, становясь непригодными для жизни многих видов рыб, в том числе промысловых пород.

В целом, в загрязнение воды и почвы весомый вклад вносят применение в сельском хозяйстве удобрений и пестицидов, выбросы промышленности из-за недостаточно совершенных очистных сооружений.

Поскольку самовосстановление и саморегуляция являются природными свойствами экосистем, то почвы, воздух и вода в природных экосистемах способны к самоочищению. Однако из-за нарушения трофических цепей и исчезновения многих биологических видов – звеньев трофических цепей – экосистемы теряют способность к восстановлению и начинают разрушаться.

Дефицит пресной воды – явление, знакомое человечеству с древнейших времен. Именно водный кризис, обусловленный последствиями грандиозных работ по гидромелиорации (а именно – вторичным засолением почвы), стал причиной гибели цивилизации Древнего Двуречья. Аналогичные проявления неумелого водопользования привели к экономическому ослаблению Карфагена, последовавшему затем его поражению в войнах с Римом и фактическому исчезновению с карты Древнего Средиземноморья. В наши дни водный кризис приобретает глобальные масштабы.

По данным ООН, уже сейчас более 1,2 млрд людей живут в условиях постоянного дефицита пресной воды, около 2 млрд страдают от него регулярно (в сухой сезон и т. п.). По прогнозам ФАО, к середине третьего десятилетия XXI в. численность живущих при перманентной нехватке воды превысит 4 млрд человек. Продолжение роста водопотребления с темпами, характерными для второй половины ХХ в., уже невозможно.

В последние десятилетия все чаще дефицит пресной воды возникает в регионах, где его раньше не было, и повсеместно усиливается. Очевидная причина этого – расширение водопотребления увеличивающимся населением и растущей экономикой (Данилов-Данильян, 2008). При этом пресной воды удовлетворительного качества становится меньше не только в относительном, но и в абсолютном измерении.

Пресную воду принято считать воспроизводимым, возобновляемым ресурсом. Предполагается, что эксплуатация водных объектов не наносит им существенного ущерба. Во всяком случае, ущерб не достигает критического уровня, за которым начинается деградация водного объекта – источника пресной воды, а ее воспроизводимость (даже необязательно в полном объеме) становится проблематичной. Однако широко известны примеры гибели малых рек, зарастания озер, очень высокого загрязнения водных объектов всех видов и разновидностей. При этом следует иметь в виду два аспекта. Во-первых, качество воды в природных водных объектах, то есть ее пригодность для различных целей, прежде всего для питьевого водоснабжения. Во-вторых, физическое количество доступной воды и процессы воспроизводства этого количества (Данилов-Данильян, 2008).

Поверхностные воды суши – совокупность специфических и при этом весьма разнообразных экосистем. Как количество, так и главное – качество пригодной для использования воды, воспроизводимой конкретным водным объектом, в существенной мере зависят от соответствующей экосистемы и ее состояния. Угнетение, деградация, тем более гибель пресноводной экосистемы неизбежно влекут серьезное ухудшение качества, а подчас и ощутимое изменение количества воспроизводимой пресной воды. Нормально функционирующая экосистема находится в состоянии равновесия с окружающей ее средой, потоки вещества из системы и в нее сбалансированы (и значимо меньше, чем обмен внутри экосистемы). Отклонение от равновесия, если оно не превосходит саморегулирующих возможностей экосистемы, достаточно быстро устраняется. Чрезмерное воздействие на экосистему, превосходящее эти возможности, угнетает ее, инициирует деградационные явления.

Главная характеристика любой экосистемы, уменьшение которой однозначно свидетельствует об ухудшении здоровья экосистемы, ее угнетении, а затем и деградации – биоразнообразие. Оценивая биоразнообразие экосистемы, принимают во внимание как количество биологических видов, представители которых составляют соответствующее сообщество организмов, так и показатели внутривидового разнообразия. Вторая характеристика – биопродуктивность экосистемы – показывает количество биомассы, которую она производит за год. В отличие от биоразнообразия рост биомассы может быть и негативным симптомом, сигнализирующим о неблагополучии экосистемы. В частности, массовое размножение чужеродного вида может привести к нарушению экологического баланса, а в дальнейшем – к угнетению и деградации экосистемы. Чрезмерное эвтрофирование водоема (увеличение массы водорослей вследствие роста концентрации в воде веществ, связанных с оборотом органики, прежде всего соединений азота и фосфора, из-за смыва минеральных удобрений с территории, а также сброса загрязненных органикой стоков) является едва ли не самой распространенной причиной ухудшения качества воды (Данилов-Данильян, 2008). Чаще всего эта причина вторичная. Среди первичных процессов, обусловливающих ухудшение качества пресной воды, оказывается антропогенное загрязнение, в первую очередь – сброс неочищенных сточных вод непосредственно в водные объекты. Далее следуют смыв разнообразных загрязняющих веществ (прежде всего минеральных удобрений, пестицидов, гербицидов) паводками и атмосферными осадками с почвы, проникновение поллютантов в поверхностные источники из подземных. Чаще всего такими поллютантами оказываются нефтепродукты, соли тяжелых металлов, радионуклиды и т. д. Существенную роль играет и выпадение загрязнителей из атмосферы, прежде всего с осадками: окислы серы и азота вызывают закисление почвы на территории водосбора с весьма серьезными последствиями и для водных экосистем, а восстановленный азот усиливает эвтрофикацию водоемов. Соответствующую характеристику обычно называют ассимиляционным потенциалом экосистемы. Предел воздействий на экосистему, превышение которого вызывает в ней необратимые деградационные процессы, называют ее несущей емкостью (Данилов-Данильян, 2008). Проблема почти повсеместного ухудшения качества пресной воды в мире обусловлена тем, что антропогенное воздействие на ее источники – водные объекты – превышает их несущую емкость. Частный случай – антропогенное загрязнение, уровень которого превышает ассимиляционный потенциал экосистемы, – обычно принимают за главную причину. Однако другие антропогенные воздействия имеют не меньшее значение.

Истощение поверхностных водных источников обусловливается прежде всего косвенными воздействиями на них – через нарушения лесных экосистем, режима воспроизводства подземных вод, механическую обработку почвы в сельском хозяйстве и пр. Важнейшее значение имеет распространение производимых человеком возмущений по «гидрологическим цепочкам», например, осушение верховых болот неизбежно влечет оскудение питаемых ими рек, чрезмерный забор воды из подземных источников может привести к катастрофическим последствиям даже для крупных рек.

Таким образом, важнейшее значение для возникновения водного дефицита имеет общее экологическое неблагополучие, которое сегодня характерно для большинства стран мира и биосферы в целом. Уничтожение лесных экосистем (в настоящее время в мире сведено около 40 лесов, существовавших три тысячи лет тому назад, причем основная часть этих потерь приходится на последние сто лет), опустынивание, почти полная утрата луговых и степных экосистем и замена их агроценозами – все это факторы истощения водных источников, ухудшения качества воды (Данилов-Данильян, 2008).

В течение XX в., и особенно в последние 50 лет, воздействие человека на водный цикл планеты достигло глобального масштаба. Данные об объеме сбросных вод, приводимые в различных источниках, сильно расходятся (как и нормы разбавления загрязненных вод). Сопоставление различных данных приводит к выводу, что ежегодно в мире загрязняется от 12 до 17 тыс. км3 поверхностных вод, то есть порядка половины доступной пресной воды. Именно загрязнение водных объектов в настоящее время служит основной причиной нехватки воды, неустойчивости водопользования (Данилов-Данильян, 2008).

Недопустимо высокий водозабор из многих рек, а также подземных источников обусловливает изменение режима водных объектов, чему способствуют также угнетение и преобразование естественных экосистем на водосборах и строительство всевозможных гидротехнических сооружений. Всемирная комиссия по воде (World Commission on Water) констатировала, что более половины крупных рек мира «серьезно истощены и загрязнены, деградируют и отравляют окружающие их экосистемы, угрожая здоровью и жизнеобеспечению зависящего от них населения» (Данилов-Данильян, 2008).

Представление о масштабах потребностей различных производств в воде дают несколько примеров. Теплоэлектростанция мощностью 1 млн кВт потребляет более 1 км3 воды в год, АЭС той же мощности – не менее 1,5 км3 воды в год. Средний расход воды на производство 1 т стали составляет около 20 м3, 1 т бумаги – 200 м3, 1 т химического волокна – более 4000 м3. Импорт 1 т зерна эквивалентен импорту 1000 м3 воды. По водоемкости производства ввоз продуктов питания в Северную Африку и на Ближний Восток эквивалентен годовому стоку реки Нил.

Мировые резервы пресной воды, которые могли бы с приемлемыми затратами быть вовлечены в экономику, близки к исчерпанию. Между тем рост населения мира будет продолжаться еще по крайней мере полвека, хотя и с уменьшающимися темпами. Однако не только дополнительное население обусловит рост потребности в воде. Не менее важно, что этот рост поддерживается стремлением населения всех стран, а прежде всего – развивающихся, к улучшению качества жизни, невозможному без решения водохозяйственных проблем.

Правильный выбор стратегии преодоления вододефицита заключается в выборе интенсивных факторов развития производства, когда общее потребление дефицитного ресурса не растет, зато увеличивается эффективность его использования, сокращаются его затраты на единицу получаемого экономического результата, например на единицу выпускаемой продукции.

По оценкам ученых (Данилов-Данильян, 2008), дефицит пресной воды будет нарастать, если процесс экологической деградации не будет остановлен. Отсюда следует вывод: необходимым условием решения проблемы дефицита пресной воды является нормализация антропогенного воздействия на окружающую среду, экологизация производства и потребления, сохранение и восстановление необходимого для экологического баланса количества неугнетенных экосистем.

ЗАГРЯЗНЕНИЕ БИОСФЕРЫ

Под загрязнением окружающей среды понимают любое внесение в ту или иную экологическую систему не свойственных ей живых или неживых компонентов, физических или структурных изменений, прерывающих или нарушающих процессы круговорота и обмена веществ, потоки энергии со снижением продуктивности или разрушением данной экосистемы (Большаков, 2005).

Загрязнения биосферы подразделяют на локальные, региональные и глобальные. Локальные загрязнения характерны для городов, крупных промышленных предприятий, районов добычи полезных ископаемых. Региональные загрязнения охватывают значительные территории и акватории, подверженные влиянию крупных промышленных районов. Глобальные загрязнения распространяются на большие расстояния от места своего возникновения и оказывают неблагоприятное воздействие на крупные регионы, а иногда на всю планету.

По происхождению выделяют естественное и антропогенное загрязнение. Естественное загрязнение возникает в результате мощных природных процессов (извержения вулканов, лесных пожаров, выветривания и пр.), без влияния человека. Антропогенное загрязнение представляет собой результат деятельности человека и иногда по масштабам воздействия превосходит естественное загрязнение. Антропогенное воздействие на биосферу вызывает не только ее загрязнение, но и разрушение вследствие несбалансированности биохимических процессов.

Ежегодно в биосферу поступает 17,4 млрд т твердых отходов и 500 млрд м3 жидких стоков. Поступления содержат 100 тыс. наименований химических веществ. Наибольший ущерб приносят:

– диоксид углерода – 20 млрд т; – диоксид серы – 150 млн т;

– железо – 50 млн т;

– синтетические материалы – 60 млн т; – минеральные удобрения – 500 млн т; – пестициды – 5 млн т.

Различные типы загрязнения подразделяются на три основных: химическое, физическое и биологическое. Кроме того, вещества, загрязняющие атмосферу, подразделяют на первичные и вторичные. Первичные – это вещества, содержащиеся непосредственно в выбросах предприятий и поступающие с ними от разных источников. Вторичные являются продуктами трансформации первичных или вторичного синтеза. Они нередко более опасны по сравнению с первичными веществами.