Примененное наказание как справедливое и несправедливое
(Bandura, Underwood, Fromson, 1975, p. 265)
| Условия | Справедливое | Несправедливое | |||
| Эффективность наказания: Функциональное Дисфункциональное | |||||
| Характеристика жертв: | |||||
| Гуманизирующая | |||||
| Нейтральная | |||||
| Дегуманизирующйя | |||||
| Комбинация условий: | |||||
| Функциональность и гуманизация | |||||
| Функциональность и нейтральная характеристика | |||||
| Функциональность и дегуманизация | |||||
| Дисфункциопальность и гуманизация | |||||
| Дисфункциональность и нейтральная характеристика | |||||
| Дисфункциональностьи дегуманизация | |||||
Из истории психологических исследований агрессии
Существуют три различные группы теорий агрессии, которые мы рассмотрим в той последовательности, в какой они создавались. Это теории влечения (или инстинкта), фрустрационная теория агрессии и теории социального научения (в том числе попытки, относящиеся к психологии мотивации). Теории влечения в современной психологии считаются устаревшими, а в последнее время это отношение отчасти распространилось и на фрустрационную теорию агрессии. Последняя явилась переходной ступенью от психоаналитической теории влечения к теориям социального научения; она положила начало новейшим исследованиям агрессии и сильно стимулировала их. Наряду с этими привычными теориями появились также и теоретические модели мотива агрессии (Kornadt, 1982b; Olweus, 1972). Мы также рассмотрим их несколько позже.
Дата добавления: 2014-12-22; просмотров: 731;
