Оценка физического развития.

Для оценки физического развития детей и подростков проводят периодические медицинские осмотры в возрасте до 1 года - ежемесячно, для детей дошкольного возраста - 2-4 раза в год, для школьников и студентов - 1-2 раза в год.

Определение уровня физического развития проводится с использованием соматоскопических, соматометрических и физиометрических методов исследования.

Соматоскопия - это описание и анализ данных наружного осмотра. При определении соматоскопических признаков обращают внимание на состояние слизистых оболочек и кожных покровов, на развитие подкожно-жировой клетчатки, на состояние опорно-двигательного аппарата, на степень выраженности вторичных половых признаков.

Соматометрия (антропометрия) включает определение длинников тела, диаметров, окружностей и взвешивание. Основные соматометрические показатели - рост, масса, окружность грудной клетки.

Физиометрические методы исследования включают определение жизненной емкости легких, мышечной силы рук, становой силы и других функциональных показателей.

Результаты обследования конкретного ребенка сравнивают с возрастными нормами и делают выводы об уровне физического развития ребенка. Более подробно методы оценки физического развития рассмотрим на лабораторном занятии.

Как уже говорилось физическое развитие обусловлено множеством факторов – наследственностью, влиянием среды, полом и др, что приводит к широкому разбросу индивидуальных темпов развития. Поэтому часто календарный (паспортный) возраст и уровень морфо-функционального развития (биологический возраст) могут существенно расходиться. Выработаны морфологические критерии по которым можно судить о биологическом возрасте ребенка.

Способы оценки биологического возраста:

· По пропорциям тела – соотношению длины конечностей и туловища (дает приблизительную оценку).

· По костному возрасту – по степени окостенения костей (рентгеновские снимки).

· По зубному возрасту – по времени появления молочных (6 мес – 2 года) и постоянных (2-13 лет) зубов.

· По внешним половым признакам – количественные и качественные методики оценки.

Данные критерии имеют недостатки и применяются в комплексе.