Классы Хитридиомицеты, Оомицеты, Зигомицеты

Цель работы: изучение строения и жизненных циклов некоторых сапрофитных и паразитических представителей отдела слизевики и классов хитридиомицеты, оомицеты, зигомицеты.

Материал: спороношения р.р. ликогала, стемонитис (гербарный материал), корни капусты, пораженные плазмодиофорой и ольпидиумом капустным (фиксированный материал), клубни картофеля, пораженные фитофторой, мицелий мукора.

Оборудование: бинокуляры, микроскопы, препаровальные иглы, лезвия, предметные и покровные стекла, фильтровальная бумага, марлевые салфетки, чашки Петри, пинцет, световые лампы, стаканы с водой.

Ход работы:

1. Рассмотреть под бинокуляром строение спороношений ликогалы.

2. Рассмотреть под бинокуляром строение спороношения стемонитиса.

3. Рассмотреть невооруженным глазом корни капусты, пораженной плазмодиофорой.

4. Приготовить микропрепарат поперечного среза корня капусты, пораженного плазмодиофорой (сделать поперечный срез через утолщенный участок корня капусты; положить срез на предметное стекло в каплю воды и накрыть покровным стеклом).

5. Рассмотреть приготовленный микропрепарат при малом и большом увеличении микроскопа.

6. Рассмотреть невооруженным глазом растения рассады капусты, пораженные ольпидиумом.

7. Рассмотреть невооруженным глазом клубни картофеля, пораженные фитофторой.

8. Приготовить препарат мицелия мукора и рассмотреть при малом и большом увеличении микроскопа.

ЗАДАНИЕ:

1) Определить тип спороношения ликогалы и стемонитиса; к каким порядкам класса миксогастровые Вы их отнесете?

2) Отметить 2 признака поражения капусты плазмодиофорой.

3) Зная, что плазмодиофора развивается в кислой среде и паразитирует на растениях семейства крестоцветные, предложить меры борьбы.

4) Отметить признаки поражения рассады капусты ольпидиумом

5) Прослушать сообщение о развитии ольпидиума капустного и мерах борьбы с ним; записать в тетрадь меры борьбы с ольпидиумом капустным

6) Определить тип вегетативного тела мукора (ризомицелий, неклеточный мицелий, клеточный мицелий)

7) Рассмотреть и изучить органы бесполого размножения мукора; к какому типу по строению Вы отнесете спорангий мукора (мероспорангий, стилоспорангий, спорангиоль, типичный спорангий)

8) Сравнить приготовленный Вами микропрепарат мицелия мукора со спорангиями с ошибочным рисунком «Строение вегетативного тела и органов бесполого размножения мукора» (рисунок выдает преподаватель)

9) Отметить признаки поражения картофеля фитофторой

10) Прослушать сообщение о развитии фитофторы и мерах борьбы с ней; записать в тетрадь меры борьбы с фитофторой

8) Сделать РИСУНКИ:

Рис. 1. Внешний вид растения, зараженного ольпидиумом капустным

Рис. 2. Жизненный цикл ольпидиума капустного (обозначения: зооспора, голая плазменная масса, зооспорангий, планозигота, циста)

Рис. 3. Строение мицелия мукора со спорангиями (обозначения: неклеточный мицелий, спорангиеносец, колонка, оболочка стилоспорангия, спорангиоспоры, вскрывшийся спорангий)

Рис. 4. Внешний вид листьев и клубней картофеля, зараженного фитофторой

Рис. 5. Жизненный цикл фитофторы (обозначения: неклеточный мицелий, спорангиеносец (конидиеносец), зооспорангий (конидия), зооспора)

ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ 11