АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯМИ ЧЕЛОВЕКА

ОБЩАЯ КИНЕЗИОЛОГИЯ. 1. ВВЕДЕНИЕ

Теоретический раздел. Предмет, задачи, методы кинезиологии. Основные направления физиологических исследований. Краткая история развития физиологии. Связь физиологии с другими науками. Значение физиологии для подготовки преподавателей физической культуры, тренеров и спортсменов. Общие физиологические понятия. Механизмы регуляции фи­зиологических функций.

Самостоятельная работа. Классификация физиологических наук (общая, сравни­тельная, эволюционная, прикладная). Понятие об острых и хронических опытах. Связь фи­зиологии с медициной, кибернетикой, математикой. Значение работ И.М. Сеченова и И.П. Павлова для развития отечественной физиологии. Современные представления о функцио­нальных системах (П.К. Анохин).

Основные знания и умения. Студент должен знать основные физиологические по­нятия, понимать важность практического значения физиологии в сфере физического воспи­тания и спортивной тренировки. Уметь различать основные принципы регуляции физиоло­гических функций.

АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯМИ ЧЕЛОВЕКА

Теоретический раздел. Основные понятия теории управления кибернетическими системами. Состав функциональной системы и принципы ее работы. Уровни реализации программы движения. Способы организации управления в самоуправляемых системах: программный способ управления; каналы прямой и обратной связи; незамкнутые и замкнутые контуры управления; передача информации по каналам связи.

Теория Н.А. Бернштейна о многоуровневой системе управления движением. Проблема соотношения механики и биологии. Движение человека как взаимодействие с окружающей средой. Важность понимания того, что «живое движение избирательно реагирует, закономерно эволюционирует и инволюционирует» (Н.А. Бернштейн). Понятия о макро- и микродвижениях. Система движений. Понятие о двигательной задаче как психической основе действий. Механизмы сенсорных коррекций движения. Принцип обучения - «повторение без повторения». Связь моторных и висцеральных функций. Современные представления о спииальиых механизмах реализации движения.

Самостоятельная работа. Биомеханические аспекты управления мышечной активностью. Биомеханическое понимание координации движения. Понятия о внутри- и межмышечной координации движения. Механизмы произвольных и автономных движений. Разновидности сенсорных потоков информации и их значение в обеспечении точности и эффективности двигательного действия. Роль системного понимания движения в обучении, коррекции и реабилитации.

Основные знания и умения. Студент должен знать основные принципы управления движением человека и понимать роль единства потоков афферентной и эфферентной информации в обучении новым движениям, и их совершенствования. Уметь грамотно ставить цель управления движением и составлять программу действия.