Компьютерная лингвистика. Задание1. Постройте фреймы для описания объектов, обозначаемых сло-

Задание1. Постройте фреймы для описания объектов, обозначаемых сло-

вами дом, здание, изба, шалаш, сарай, халупа. Сравните фреймы с толкованиямив толковых словарях или своими собственными толкованиями соответствующих лексем.

Задание2. Типичный пример сюжетной грамматики — грамматика Манд-

лера и Джонсона [Mandler, Johnson 1977]. Ниже в упрощенном виде приводятся основные правила этой грамматики:

(1) фабула —►рассказ и мораль

(2) рассказ —► событийная структура и обрамление

(3) обрамление —► состояние (и событие)

(4) состояние —► состояние ((и состояние))

(5) событие —► событие ((\и/затем/причина\ событие)) ((и состояние))

(6) событийная структура —► эпизод ((затем эпизод))

(7) эпизод —► начало причина развитие причина окончание

(8) начало —► событие/эпизод

(9) развитие —► (простая реакция причина действие)/(сложная реакция причина путь к цели)

(10) простая реакция —► внутреннее событие ((причина внутреннее событие))

(И) действие —► событие

(12) сложная реакция —► простая реакция причина цель

(13) цель —► внутреннее состояние

(14) путь к цели —► (попытка причина результат)/(путь к цели причина путь к цели)

(15) попытка —► событие

(16) результат —►событие/эпизод

(17) окончание —► (событие (и эмфаза))/эмфаза/эпизод

(18) эмфаза —► состояние

И, затем, причина — связки между составляющими сюжета, отражающие, соответственно, временные и причинные отношения.

(і) Постройте с помощью грамматики Мандлера и Джонсона структуру сюжета сказки «О курочке Рябе» по следующему тексту:

Жили-были дед да баба. И была у них курочка Ряба. Снесла раз курочка яичко, да не простое яичко, а золотое. Дед бил, бил — не разбил. Баба била, била — не разбила. Мышка пробежала, хвостиком махнула — яичко упало и разбилось. Плачет дед, плачет баба, и говорит им курочка Ряба: «Не плачь дед, не плачь баба. Снесу я вам яичко другое, не золотое, а простое».

(іі) Постройте с помощью грамматики Мандлера и Джонсона структуру сюжета сказок «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль», «Лисичка-сестричка и серый волк», используя любые имеющиеся издания.

I. Аффективные сюжетные единицы, характеризующие эмоциональное со­стояние одного персонажа:

II. Аффективные сюжетные единицы, связывающие эмоциональные состо­яния двух персонажей:

(і) Постройте с помощью формализма Ленерт структуру сюжета сказки «О курочке Рябе» по тексту, приведенному выше.

(И) Постройте с помощью формализма Ленерт структуру сюжета сказок «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль», «Лисичка-сестричка и серый волк», используя любые имеющиеся издания. Вьщелите часто повторяющиеся последовательности аффективных сюжетных единиц.

Комментарий к заданию. В формализме аффективных единиц смена эмоцио­нальных состояний каждого персонажа изображается сверху вниз в виде столбцов. На каждый персонаж заводится особый столбец. Ментальные состояния нумеру­ются. См. пример представления сюжетной структуры рассказа «Дары Волхвов» выше.