Структурно-логические схемы
| Накопление начальных знаний о происхождении и сущности социально-психологических особенностей человека и механизмов социального поведения людей | |||
| VI в. до н.э. — середина XV в. | |||
| этап | 
| ||
| Исследование и обобщение представлений о влиянии общества, государства на взаимодействие и общение людей как представителей различных социальных групп | |||
| Середина XV в. — середина XIX вв. | |||
| этап | 
| ||
| Разработка социально-психологических теорий, превращение социальной психологии в самостоятельную отрасль знаний и зарождение социально-психологических школ (этнопсихологии, политической психологии и др.) | |||
| Середина XIX — середина XX вв. | |||
| 3 этап | 
| ||
| Превращение и окончательное оформление социальной психологии | |||
| Середина XX в. — по настоящее время | |||
| 4 этап | 
| ||
| в экспериментальную науку | |||
Схема 1. Этапы развития социальной психологии
Схема 2.Структура социальной психологии как науки
| Психоанализ | * V | Бихевиоризм | |||||
| Различия в теории | Предмет социальной психологии | Различия в практике | |||||
| Гештальт-психология | Интер-акционизм | Когнитивизм | |||||
Схема 3.Основные направления зарубежной социальной психологии
Схема 4.Методы социальной психологии
Схема 5.Соотношение базовых социально-психологических феноменов
Тема 2
Дата добавления: 2016-06-13; просмотров: 534;