Сестринский процесс в послеоперационном периоде
(на примере больного после трахеостомии).
1этап сестринского процесса: сбор информации.
Принимая пациента, поступившего из операционной, медсестра заводит на него сестринскую историю болезни (при экстренной операции) или продолжает историю, начатую в предоперационном периоде (плановая операция). Необходимо перенести в сестринскую историю болезни данные об анестезиологическом пособии, с указанием: характера, объёма и продолжительности хирургического вмешательства (от этого зависят особенности ведения пациента в послеоперационном периоде). Трахеотомию производят, как правило, под местной инфильтрационной анестезией. Следовательно, больной находится в сознании.
2 этап сестринского процесса: сестринская диагностика.
Возможные сестринские диагнозы после трахеотомии:
Затрудненное дыхание
Беспокойство
Скопление мокроты
Застой в бронхах (и как следствие – трахеобронхит)
Засорение вкладыша трубки сгустками мокроты или сухими корочками
Мацерация кожи вокруг трубки
Крепитация и припухлость тканей передних и боковых отделов шеи
Сильный кашель
Трудности в образовании голоса
Скованность при общении с другими больными
3 этап сестринского процесса: планирование сестринского ухода.
План сестринских вмешательств зависит от диагностики. Наиболее частым осложнением после трахеотомии бывает выпадение трубки, кровотечение или засорение трубки слизью, а в последствии, густым отделяемым и корочками.
Сестринский диагноз: засорение вкладыша трубки сгустками мокроты.
План ухода: вытащить вкладыш. Убедиться, что без него больной дышит свободно через основную трубку; если этого не происходит, необходима замена трахеотомической трубки. Заменить внутренний вкладыш стерильным. Очистить вкладыш и обработать.
4 этап сестринского процесса: выполнение запланированных манипуляций.
Исходя из запланированной последовательности, проводятся манипуляции.
5 этап сестринского процесса:
оценка эффективности сестринских вмешательств.
Свободное дыхание через замененный вкладыш трубки.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
- Перечислите хрящи, из которых состоит гортань.
- Чем представлены иннервация трахеи?
- Перечислите функции трахеи.
- Назовите методы осмотра гортани и помощь медицинской сестры при ней.
ЛЕКЦИЯ №5
Заболевания уха
Цель: сформировать у студентов представления и знания о строении уха и слухового анализатора, заболеваниях и их осложнениях, принципах организации сестринского процесса при уходе за пациентами.
Уровни освоения:
Знания:
1. Анатомо-физиологические особенности уха, слухового и вестибулярного анализаторов.
2. Роль медсестры в диагностике изучаемых заболеваний.
3. Клинические проявления лабиринтитов.
4. Принципы лечения и особенности сестринского ухода за пациентами с болезнями уха.
5. Роль медсестры в проведении профилактических мероприятий и организации диспансерного наблюдения пациентов с потерей слуха или его ухудшением в условиях поликлиники.
План лекции:
1. АФО строения уха, слухового и вестибулярного аппаратов.
2. Заболеваниях уха и неотложная помощь при них.
3. Работа в аудиологическом кабинете. Виды слуховых аппаратов.
4. Особенности заболеваний уха у детей.
5. Неврологические осложнения при заболеваниях ЛОР органов
6. Заключение.
7. Приложения:
a) Памятка пациенту при острых заболеваниях ЛОР-органов
b) Памятка пациенту при хронических заболеваниях ЛОР-органов
c) Схема учета оказания неотложной ЛОР помощи
d) Памятка для медсестер ЛОР отделений и кабинетов: методики проведения лечебных манипуляций при заболеваниях ЛОР органов
e) Памятка по уходу за больными после оперативных вмешательств.
Дата добавления: 2016-04-02; просмотров: 4766;