I. Vocabulary Practice. Посібник «Охорона здоров’я» призначений для курсантів та студентів 1 року навчання за напрямом «філологія
ПЕРЕДМОВА
Посібник «Охорона здоров’я» призначений для курсантів та студентів 1 року навчання за напрямом «філологія, переклад» і може бути використаний як під час практичних занять під керівництвом викладача, так і для самостійного опрацювання, а також може виступати як самостійний посібник вправ-тренінгів для вивчення медичної лексики.
Модуль «Охорона здоров’я» розрахований на 58 годин аудиторних занять. Посібник містить 12 розділів (Units), кожний з яких відповідає одному заняттю, крім 4 і 5, які поділені на 3 та 2 частини (Parts) відповідно (кожна частина відповідає одному заняттю). Крім того, посібник включає зміст, тобто карту посібника. Карта посібника демонструє розподіл матеріалу за розділами та частинами (Units, Parts), види завдань для формування навичок аудіювання, читання, говоріння (Listening, Reading, Speaking), граматичні теми для повторення (Grammar). Додаток (Appendix) складається з двох частин – перша містить англо-український словник з транскрипцією до кожного заняття, а також множиною іменників, яка утворюється нестандартним способом, а друга подає матеріал, який призначений для виконання комунікативних вправ.
Цілі навчання в посібнику формулюються виходячи із загальної мети усього п’ятирічного курсу і зводяться до практичних (формування мовленнєвих навичок і вмінь та засвоєння лінгвістичних і соціокультурних знань), когнітивних (розвиток когнітивних здібностей), афективних (формування впевненості щодо використання мови як засобу комунікації і для перекладу, а також розвиток позитивного відношення до вивчення англійської мови та засвоєння відповідної культури), освітніх (розвиток здатності до самостійного пошуку та засвоєння нового матеріалу), фахових (розвиток перекладацької компетенції), соціальних (розвиток загальних умінь спілкування).
Наприкінці кожного розділу подаються вправи для самостійного опрацювання (Self-Study Exercises). У зв’язку з різним рівнем підготовки студентів обиралися вправи різного рівня складності, що дає змогу організувати заняття у відповідності з індивідуальним підходом до тих, хто навчається.
CONTENTS
| Listening | Reading | Speaking | Grammar | Pages | |
| UNIT 1 Body Parts | note-taking | Unmasking Skin (multiple choice, matching, T/F) | pair work, asking for opinion | plural forms of nouns | 7-15 |
| UNIT 2 Internal Body Organs | gapped text, word guessing | Determination of Eye Colour (T/F statements with correcting) | discussion, expressing opinion | mixed tenses | 15-26 |
| UNIT 3 The Flu and Its Symptoms | answering the questions | Avoid Flu (matching headings to paragraphs) | communicative crossword | phrasal verbs | 26-33 |
| UNIT 4 Diseases and Ailments Part 1 Stress | matching, multiple choice | article on stress (matching, gapped text) | communicative stress test | error correction | 34-43 |
| UNIT 4 Part 2 Infectious Diseases | chart completing | extract from Three men in a boat (matching, finding information) | discussion, giving opinion | missing prepositions | 43-51 |
| UNIT 4 Part 3 Chronic Illnesses | filling the gaps, multiple choice | article on diabetes (T/F, understanding main idea, filling the gaps) | giving advice | Active and Passive Voice | 51-63 |
| UNIT 5 Injuries and their treatment Part 1 Casualties | T/F statements | If only I hadn’t left them on the floor! (order correcting, T/F, finding specific information) | giving opinion, retelling the information | conjunctions | 63-69 |
| UNIT 5 Part 2 Injuries | filling the chart, filling the gaps | article on injuries (finding information, filling the gaps) | group discussion | identifying adverbs | 70-77 |
| UNIT 6 Doctors and Medical Specialists | matching, completing the charts | Family and General Practitioners (gapped text) Dentists in the UK (derived words) | proving opinion | Active and Passive Voice | 77-84 |
| UNIT 7 Healing Means | filling the gaps, filling the chart, answering the questions | Straight Talk on Prescription Drugs (forming questions, finding English equivalents) | pair discussion, giving explanation | articles | 84-93 |
| UNIT 8 Alternative Therapies | completing the chart, answering the questions | Why Laughter is the Best Healer? (matching, gapped text) | pair discussion, proving one’s point of view | parts of speech | 93-102 |
| UNIT 9 Visiting a Doctor. Diagnosis | choosing the correct answer, word order | Visiting the Doctor Virtually (note-taking, retelling) | role play | word derivation | 103-114 |
| UNIT 10 At the Hospital | completing the charts | Going to the Hospital?, People in the Hospital, Medical Tests (gapped texts, finding English equivalents) | pair project creation | word derivation | 114-123 |
| UNIT 11 Pernicious Habits | filling the chart, answering the questions | Dicing with Death (note-taking, filling the gaps) | pair card questionnaire, group discussion | word derivation | 123-132 |
| UNIT 12 Healthy Lifestyle | completing the chart | Dr. Oz’s Secrets to Great Health (forming questions and finding answers, matching) | expressing one’s opinion | Modal Verbs | 132-140 |
| Appendix |
UNIT 1
BODY PARTS
I. Vocabulary Practice
In the following table there are words for parts of the body and six categories. Decide which category each part belongs to. The first one has been done for you as an example. Check the meaning of any unknown word in the Vocabulary Section.
| arm | hand | leg | foot | torso | head | |
| abdomen | × | |||||
| ankle | ||||||
| buttock | ||||||
| calf | ||||||
| cheek | ||||||
| chest | ||||||
| chin | ||||||
| ear | ||||||
| elbow | ||||||
| eye | ||||||
| eyebrow | ||||||
| eyelash | ||||||
| eyelid | ||||||
| finger | ||||||
| forearm | ||||||
| forehead | ||||||
| gum | ||||||
| hair | ||||||
| hip | ||||||
| knee | ||||||
| knuckle | ||||||
| lip | ||||||
| nail | ||||||
| navel | ||||||
| neck | ||||||
| nipple | ||||||
| nose | ||||||
| palm | ||||||
| rib | ||||||
| scalp | ||||||
| shoulder | ||||||
| sole | ||||||
| temple | ||||||
| thigh | ||||||
| throat | ||||||
| thumb | ||||||
| toe | ||||||
| tongue | ||||||
| tooth | ||||||
| wrist |
Дата добавления: 2016-03-27; просмотров: 736;