ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ. Инструкция.Выберите один или несколько правильных ответов.

Инструкция.Выберите один или несколько правильных ответов.

1. основные функции психики

1) оперативная оценка информации

2) контроль приспособительной поведенческой деятельности

3) координация приспособительной поведенческой деятельности

4) все выше названные функции

2. основная функция сознания

1) оперативная оценка информации

2) контроль приспособительной поведенческой деятельности

3) координация приспособительной поведенческой деятельности

4) все выше названные функции

3. динамический стереотип - это

1) комплекс условных и безусловных поведенческих рефлексов, которые разворачиваются в определенной временной последовательности

2) совокупность нервных процессов, которые возникают в результате действия на органы чувств конкретных природных предметов и явлений

3) совокупность нервных процессов, которые возникают в результате словесного обозначения природных предметов и явлений

4) форма активного отображения субъектом объективной реальности

5) специфически человеческая форма субъективного отражения действительности

4. первая сигнальная система - это

1) комплекс условных и безусловных поведенческих рефлексов, которые разворачиваются в определенной временной последовательности

2) совокупность нервных процессов, которые возникают в результате действия на органы чувств конкретных природных предметов и явлений

3) совокупность нервных процессов, которые возникают в результате словесного обозначения природных предметов и явлений

4) форма активного отображения субъектом объективной реальности

5) специфически человеческая форма субъективного отражения действительности

5. вторая сигнальная система - это

1) комплекс условных и безусловных поведенческих рефлексов, которые разворачиваются в определенной временной последовательности

2) совокупность нервных процессов, которые возникают в результате действия на органы чувств конкретных природных предметов и явлений

3) совокупность нервных процессов, которые возникают в результате словесного обозначения природных предметов и явлений

4) форма активного отображения субъектом объективной реальности

5) специфически человеческая форма субъективного отражения действительности

6. способ передачи информации от одного человека другому с помощью специальных кодирующих знаковых систем называется

1) первая сигнальная система

2) вторая сигнальная система

3) речь

4) динамический стереотип

5) высшая нервная деятельность

7. в качестве кодирующей системы слова использует

1) вербальная речь

2) кинестетическая система речи

3) паралигвистическая система речи

4) экстралингвистическая система речи

8. Двигательный центр речи (центр Брока) расположен

1) в задней центральной извилине

2) в передней центральной извилине

3) в нижней фронтальной извилине

4) в верхней височной извилине

5) в затылочной области коры больших полушарий

9. Акустический центр речи (центр Вернике) расположен

1) в задней центральной извилине

2) в передней центральной извилине

3) в нижней фронтальной извилине

4) в верхней височной извилине

5) в затылочной области коры больших полушарий

10. Типы темперамента по Гиппократу-Галену

1) сангвиник

2) флегматик

3) холерик

4) меланхолик

5) «живой» тип

6) «спокойный» тип

7) «безудержный» тип

8) «оранжерейный» тип

11. Типы темперамента, обеспечивающие наибольшую биологичес-кую приспособленность и социальную полноценность человека

1) сангвиник

2) флегматик

3) холерик

4) меланхолик

5) все выше названные типы

12. Типы высшей нервной деятельности (ВНД) по И.П. Павлову

1) сангвиник

2) флегматик

3) холерик

4) меланхолик

5) «живой» тип

6) «спокойный» тип

7) «безудержный» тип

8) «оранжерейный» тип

13. Свойство нервных процессов, проявляющееся в быстроте и прочности выработки условных рефлексов

1) сила нервных процессов возбуждения

2) сила нервных процессов торможения

3) подвижность нервных процессов

4) уравновешенность нервных процессов

5) все выше названные свойства

14. Свойство нервных процессов, отражающееся на способности к переучиванию

1) сила нервных процессов возбуждения

2) сила нервных процессов торможения

3) подвижность нервных процессов

4) уравновешенность нервных процессов

5) все выше названные свойства

15. Свойство нервных процессов, проявляющееся в способности к быстрой выработке дифференцировки

1) сила нервных процессов возбуждения

2) сила нервных процессов торможения

3) подвижность нервных процессов

4) уравновешенность нервных процессов

5) все выше названные свойства

16. Свойства нервных процессов по И.П. Павлову, которыми характеризуется сангвиник

1) сильный, уравновешенный, подвижный

2) сильный, уравновешенный, инертный

3) сильный, неуравновешенный

4) слабый

17. Свойства нервных процессов по И.П. Павлову, которыми характеризуется флегматик

1) сильный, уравновешенный, подвижный

2) сильный, уравновешенный, инертный

3) сильный, неуравновешенный

4) слабый

18. Свойства нервных процессов по И.П. Павлову, которыми характеризуется холерик

1) сильный, уравновешенный, подвижный

2) сильный, уравновешенный, инертный

3) сильный, неуравновешенный

4) слабый

19. Свойство нервных процессов по И.П. Павлову, которым характеризуется меланхолик

1) сильный, уравновешенный, подвижный

2) сильный, уравновешенный, инертный

3) сильный, неуравновешенный

4) слабый

20. Свойства нервных процессов, которые характеризуют «живой» тип ВНД

1) сильный

2) слабый

3) уравновешенный

4) неуравновешенный

5) инертный

6) подвижный

21. Свойства нервных процессов, которые характеризуют «спокойный» тип ВНД

1) сильный

2) слабый

3) уравновешенный

4) неуравновешенный

5) инертный

6) подвижный

22. Свойства нервных процессов, которые характеризуют «безудержный» тип ВНД

1) сильный

2) слабый

3) уравновешенный

4) неуравновешенный

5) инертный

6) подвижный

23. Свойство нервных процессов, которое характеризует «оранжерейный» тип ВНД

1) сильный

2) слабый

3) уравновешенный

4) неуравновешенный

5) инертный

6) подвижный

24. Типы ВНД, которые обеспечивают наибольшую биологическую приспособленность и социальную полноценность человека

1) «живой» тип

2) «спокойный» тип

3) «безудержный» тип

4) «оранжерейный» тип

5) все выше названные типы

25. Специфические для человека типы ВНД по И.П. Павлову

1) художественный

2) мыслительный

3) смешанный

4) «живой»

5) «спокойный»

6) «безудержный»

7) «оранжерейный»

26. Специфический для человека тип ВНД, который характеризуется преобладанием первой сигнальной системы, называют

1) художественный

2) мыслительный

3) смешанный

4) «живой»

5) «спокойный»

6) «безудержный»

7) «оранжерейный»

27. Специфический для человека тип ВНД, который характеризуется преобладанием второй сигнальной системы, называют

1) художественный

2) мыслительный

3) смешанный

4) «живой»

5) «спокойный»

6) «безудержный»

7) «оранжерейный»

28. В зависимости от сенсорного канала поступления информации нейробиологическая память подразделяется на

1) сенсорную

2) кратковременную (первичную)

3) долговременную (вторичную)

4) зрительную

5) слуховую

6) обонятельную

7) вкусовую

8) осязательную

29. В зависимости от способа запоминания нейробиологическая память подразделяется на

1) сенсорную

2) кратковременную (первичную)

3) долговременную (вторичную)

4) логическую

5) механическую

30. По длительности хранения информации нейробиологическая память подразделяется на

1) сенсорную

2) первичную

3) вторичную

4) логическую

5) механическую

31. Физиологический механизм сенсорного отпечатка

1) кратковременное следовое последействие в ЦНС

2) циркуляция возбуждения в нейронных ловушках

3) улучшение проводимости центральных синапсов

4) синтез информационных макромолекул в ЦНС

32. Продолжительность сохранения зрительных сенсорных отпечатков

1) 0,1-0,5 с

2) до 2 с

3) 10-30 с

4) от нескольких часов до нескольких суток

5) всю жизнь

33. Продолжительность сохранения слуховых сенсорных отпечатков

1) 0,1-0,5 с

2) до 2 с

3) 10-30 с

4) от нескольких часов до нескольких суток

5) всю жизнь

34. Физиологический механизм кратковременной памяти

1) кратковременное следовое последействие в ЦНС

2) циркуляция возбуждения в нейронных ловушках

3) улучшение проводимости центральных синапсов

4) синтез информационных макромолекул в ЦНС

35. Продолжительность сохранения информации в кратковременной памяти

1) 0,1-0,5 с

2) до 2 с

3) 10-30 с

4) от нескольких часов до нескольких суток

5) всю жизнь

36. Количество цифр, которое сохраняется в среднем в кратковре-

менНой памяти человека после однократного предъявления равно

1) 9

2) 8

3) 7

4) 6

5) 5

37. Количество букв сохраняется в среднем в кратковременной памяти человека после однократного предъявления равно

1) 9

2) 8

3) 7

4) 6

5) 5

38. Число не связанных по смыслу слов, которое сохраняется в среднем в кратковременной памяти человека после однократно-го предъявления равно

1) 9

2) 8

3) 7

4) 6

5) 5

39. Механизм долговременной памяти связан

1) с кратковременным следовым последействием в ЦНС

2) с циркуляцией возбуждения в нейронных ловушках

3) со структурными изменениями в ЦНС

40. У человека через час после механического заучивания сохраняется

1) около 55%

2) 45%

3) 35%

4) 25%

5) около 20%

информации

41. У человека через сутки после механического заучивания сохраняется

1) около 55%

2) 45%

3) 35%

4) 25%

5) около 20%

информации

42. У человека через трое суток после механического заучивания сохраняется

1) около 55%

2) 45%

3) 35%

4) 25%

5) около 20%

информации

43. У человека через месяц после механического заучивания сохраняется

1) около 55%

2) 45%

3) 35%

4) 25%

5) около 20%

информации

Эталоны ответов

1 – 2, 3.2 – 1.3– 1. 4– 2. 5– 3. 6– 3. 7– 1. 8– 3. 9– 4. 10– 1, 2, 3, 4. 11– 5. 12– 5, 6, 7, 8. 13– 1. 14– 3. 15– 2. 16– 1. 17– 2. 18– 3. 19– 4. 20– 1, 3, 6. 21– 1, 3, 5. 22– 1, 4. 23– 2. 24– 5. 25– 1, 2, 3. 26 – 1. 27– 2. 28– 4, 5, 6, 7, 8. 29– 4, 5. 30– 1, 2, 3. 31– 1. 32– 1. 33 – 2. 34– 2. 35– 3. 36– 2. 37 – 3. 38– 4. 39– 3. 40– 2. 41– 3. 42– 4. 43– 5.

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

1. Батуев, А.С. Высшая нервная деятельность: учебник для вузов / А.С. Батуев. – С.-Петербург: Лань, 2002. – 416 с.

2. Батуев, А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: учебник для вузов / А. С. Батуев. – С.-Петербург: Питер, 2005. – 316 с.

3. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии / под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М.: Академия, 2005. – С. 276-277.

4. Физиология. Основы и функциональные системы / под ред. К.В. Судакова. - М.: Медицина, 2000. - С.628-645, 701-714.

Дополнительная литература

1. Дегтярев, В.П. Нормальная физиология [Электронный ресурс] / В.П. Дегтярев, С.М. Будылина. – Электрон. дан. – [Б.м.], 2006. – Режим доступа: http//www.medliter.ru. - Загл. с экрана.

2. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П. Ильин. – С.-Петербург: Питер, 2001. – 464 с.

3. Психофизиология: учебник для вузов / под ред. Ю.И. Александрова. – С.-Петербург: Питер, 2001. - 496 с.

4. Шульговский, В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии [Электронный ресурс] / В.В. Шульговский. – Электрон. дан. – [Б.м.], 2003. – Режим доступа: http//www.medliter.ru. - Загл. с экрана.