Угрозы, запугивания

В. Т. Лобудин с коллегами основными причинами заболеваний педагогов считает стрессы и психическое перенапряжение. Стресс может быть вызван неадекватной социальной и материальной оценкой его труда, жестким режимом работы и необходимостью освоения большого количества профессиональных знаний, обилием коммуникативных перегрузок из-за необходимости межличностного общения при значительном числе конфликтных и стрессовых ситуаций. Авторы выделяют две основные группы причин, разрушающих здоровье педагогов: мировоззренческие и психические.

К мировоззренческим причинам они относят:

1) неумение принимать жизнь такой «как она есть», без критики и протеста;

2) неумение жить в данный момент, считая его самым важным в жизни;

3) наличие высоких жизненных притязаний, не соответствующих возможностям человека;

4) неумение найти свое место в жизни, которое позволило бы получать удовлетворение от факта существования, от своей профессии и тем самым сохранить свое здоровье;

5) неосознавание себя частицей великих исторических процессов

6) неумение принимать свой социальный статус и достойно пребывать в нем;

7) незнание того, что каждый из нас очень нужен на своем месте.

К психическим причинам авторы относят следующие:

1) неумение противостоять стрессам;

2) отсутствие навыка управления своими эмоциями;

3) частое превышение своих психических возможностей;

4) неумение вырастить в себе и освоить эмоцию радости. Создать установку на радость от существования вообще, а не от полученной зарплаты;

5) неспособность смеяться над жизненными неудачами.

Укажите мировоззренческие причины разрушающих здоровье педагогов:

1- неумение принимать жизнь такой «как она есть», без критики и протеста;

Неумение жить в данный момент, считая его самым важным в жизни;

Наличие высоких жизненных притязаний, не соответствующих возможностям человека;

Неумение найти свое место в жизни, которое позволило бы получать удовлетворение от факта существования, от своей профессии и тем самым сохранить свое здоровье;

5- неумение противостоять стрессам;

6- отсутствие навыка управления своими эмоциями;

7- частое превышение своих психических возможностей;

8- неумение вырастить в себе и освоить эмоцию радости. Создать установку на радость от существования вообще, а не от полученной зарплаты;

Укажите психические причины разрушающих здоровье педагогов:

1- неумение принимать жизнь такой «как она есть», без критики и протеста;

Неумение жить в данный момент, считая его самым важным в жизни;