Тема 1. Акмеология в системе наук о человеке

Акмеология

Акмеология – междисциплинарная область знания, изучающая вершины в развитии человека в период взрослости. Предметом акмеологии является как зрелость человека в самом общем понимании, так и частные ее проявления, среди которых особое место занимает профессионализм как вершина профессиональной зрелости. Цель данного курса лекций – ознакомление будущих психологов и педагогов с основными проблемами акмеологической науки и практики и подготовка их к технологической деятельности и планированию собственной профессиональной биографии.

Синтетический характер акмеологического знания позволит студентам свести в единую систему знания о закономерностях личностного и профессионального развития, полученные в ходе изучения психологии развития и возрастной психологии, а также психологии профессионального развития. Системообразующими элементами здесь выступят понятия «зрелость» и «профессионализм».

В современном обществе бытуют достаточно расплывчатые представления о критериях личностной зрелости. Иными словами, отсутствует общепризнанный идеал в развитии человека. Изучение курса лекций по акмеологии поможет студентам задуматься, и возможно, найти ответы на такие вопросы, как: В чем сущность личностной зрелости, и каковы ее отличительные признаки? Какие стратегии жизни способствуют, а какие препятствуют достижению акме? Как соотносятся физическая и духовная зрелость, личные и профессиональные достижения? Каковы должны быть ориентиры в личностном развитии, и в чем заключается смысл жизни?

Эталоны профессионализма также наличествуют далеко не во всех видах деятельности. Изучение феномена профессионализма и профессионализации как способа достижения акме позволит будущим специалистам подготовиться к сложной деятельности по проектированию профессиональных и образовательных траекторий, комплексной оценке профессионализма персонала организации или образовательного учреждения, реализации технологий психологического и акмеологического сопровождения и поддержки.

Не менее важно, на наш взгляд, и то, что полученные знания стимулируют процессы рефлексии себя в жизненном и профессиональном пространствах, оценку собственного уровня профессионализма и личностной зрелости, проектирование своей программы самосовершенствования. Конечно же, эти задачи достижимы лишь при условии глубокой проработки обозначенных вопросов в рамках практических и семинарских занятий, а также систематической и пролонгированной самостоятельной работы. Один из основоположников акмеологии академик А.А. Деркач отмечал, что «акме» означает не конечный путь жизненного движения и развития, а ту вершину, с которой открываются новые горизонты дальнейшего продвижения. Так и результатом изучения акмеологии не может стать набор знаний и умений. Эти знания – лишь инструмент саморазвития себя как личности и профессионала.

Автор выражает глубокую признательность доктору психологических наук, профессору Наталье Степановне Глуханюк – первооткрывателю акмеологии на факультете психологии УГППУ – РГППУ.

Тема 1. Акмеология в системе наук о человеке

v Предмет и задачи акмеологии

v Типы методологических ориентации в акмеологии

v Основные этапы становления акмеологии как научной дисциплины

v Методы акмеологии

v Прикладные отрасли акмеологии