Шаг 4. Отчет по результатам исследования свойств личности

Проинтерпретируйте индивидуальные результаты исследования по показателям уровня выраженности шкал экстраверсии-интроверсии и нейротизма, ориентируясь на схему, приведенную в табл. 5.

Таблица 5

Индивидуальные результаты исследования

Экстраверсии-интроверсии и нейротизма

Уровни выраженности экстраверсии-интроверсии и нейротизма	Проявления свойств личности: экстраверсии-интроверсии и нейротизма
в обыденном поведении	в общении в студенческой группе (трудовом коллективе)	в учебной (профессиональной) деятельности
5	Яркий интроверт
10	Интроверт
	Среднее значение
15	Экстраверт
19	Яркий экстраверт
7	Низкий уровень нейротизма
9 –13	Среднее значение нейротизма
15	Высокий уровень нейротизма
19	Очень высокий уровень нейротизма

Вопросы

1. Что такое “экстраверсия”, “интроверсия” и “нейротизм”?

2. Какую роль играют данные свойства личности в поведении и развитии личности?

3. Как можно измерить экстраверсию-интроверсию и нейротизм?

4. Можно ли влиять на формирование данных свойств личности? Если да, то какими способами?

Рекомендуемая литература