ТРЕБОВАНИЯ ПО ОВЛАДЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ, НЕОБХОДИМЫМИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ГИМНАСТИКИ
В плане самостоятельной работы кроме занятий по изучению методики проведения общеразвивающих упражнений (ОРУ) и по изучению техники гимнастических упражнений должна входить и учебная практика, направленная на овладение профессиональной компетенции (умениями и навыками), необходимыми для преподавания гимнастики различным контингентам занимающихся.
Студент, прошедший эту практику, должен уметь:
1. Подавать команды и распоряжения;
2. Показывать упражнения;
3. Объяснять упражнения;
4. Оказывать помощь ученикам при обучении упражнению;
5. Отмечать ошибки в выполнении упражнений и находить способы их устранения;
При проведении строевых упражнений студент должен уметь:
1. Выбирать место для себя и держаться перед группой с подлежащей выправкой;
2. Подавать команды правильно по смыслу, а так же по интонации и звучности;
3. Вести подсчет при передвижении группы шагом, бегом в любом темпе;
4. Добиваться правильного выполнения своих команд и распоряжений.
При проведении ОРУ студент должен уметь:
1. Правильно показать упражнения в нужном и удобном для наблюдения положении;
2. Называть упражнения кратко, точно и понятно для незнающих гимнастическую терминологию;
3. Подавать команды и распоряжения своевременно, четко и громко;
4. Помогать занимающимся зеркальным показом, подсказом и подсчетом;
5. Добиваться точного и согласованного выполнения упражнений группой;
6. Исправлять ошибки по ходу выполнения упражнения и, при необходимости, делать перерывы для внесения поправок;
7. Владеть всеми способами проведения ОРУ (раздельный, поточный, проходной, поточно-проходной).
При проведении упражнений на снарядах студент должен уметь:
1. Отдавать соответствующие распоряжения и требовать от учеников организованной и быстрой подготовки снарядов и мест занятий;
2. Терминологически правильно называть упражнения и отдельные элементы упражнений;
3. Правильно показывать упражнения в целом, а если это возможно, то и по частям;
4. Кратко и понятно объяснять технику исполнения упражнений, пользуясь кинограммами, видеозаписями, зарисовками и другими средствами наглядности;
5. Оказывать занимающимся физическую помощь, помощь подсказом или сигналом по ходу выполнения упражнения, ориентиры, фиксации;
6. Определять причины ошибок и находить пути их устранения;
7. Оценивать двигательные действия каждого ученика;
8. Ставить конкретные двигательные задачи перед каждым повторным упражнением;
9. Обеспечивать страховку при выполнении упражнений и научить этому учеников.
Приведенный круг профессионально-педагогических умений и навыков, которыми должен владеть студент и составляет основное содержание учебного процесса по гимнастике.
Зачетные требования по всем курсам состоят из зачетов:
Ø по теоретическому разделу (написание тестов);
Ø по самостоятельной работе;
Ø по учебной практике;
Ø по упражнениям на снарядах;
Ø по написанию и защите контрольной работы (приложение 2);
Ø сдача практического зачета по гимнастике – соревнования по гимнастике;
Ø экзамен по методике преподавания гимнастики (приложение 3).
Зачет выставляется студенту при условии сдачи всех видов зачетных требований за данный семестр. Зачет проводиться во второй, четвертый и шестой семестры. В шестом семестре зачет сдается в виде соревнований по гимнастике и сдается теоретический экзамен по всему курсу гимнастики и методики преподавания (приложение 3).
I. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ГИМНАСТИКЕСТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА
Дата добавления: 2016-01-09; просмотров: 869;