Второй цикл проявления идеи

Второй цикл проявления системной идеи включает следующие этапы:

• выражение сущности;

• системообразование;

• восхождение к классам систем;

• интерпретация "видов систем.

Этап выражения сущности в новом цикле является процессом генерации мысли, направленной на воплощение сущности и приобретение ею формы.

Этап системообразования — это процесс формирования плана будущего существования идеи.

Сущность идеи выражается с помощью элементов и отношений, с помощью структуры, т.е. идет процесс системообразования. Строится абстрактная система или несколько систем, которые позволяют понимать предмет, но еще не позволяют работать с ним, т.е. создавать объекты или исследовать объекты по предметам. Построение структуры систем воссоздает новую, более содержательную среду проявления идеи, усиливая ранее выделенный аспект исследования.

В процессе системообразования составляется портрет сущности идеи. Порядок составления портрета сущности идеи следующий:

• выявляются различные грани (грань);

• выделяются основные понятия, которые определяют сущность (ее грани);

• постулируются основные отношения между понятиями.

Этап восхождения к классам систем — это процесс порождения систем, которыми могут быть представлены все возможные объекты, т.е. те, у которых единая сущность и общие системные свойства. Выполняется мысленный переход от нечеткого обобщенного образа некоторого объекта - "представителя" сущности - ко множеству объектов, к классу объектов. Совершается окончательное различение свойств того, что, порожденное идеей, может быть "отлито" в конечную форму.

Этап интерпретации видов систем — это процесс завершения наполнения все еще абстрактных, но уже разделенных, различаемых по ряду признаков систем, содержанием того плана, чтобы идея имела конечную форму, в какой могут существовать системы. Происходит конкретизация системы до такой степени, при которой уже может начаться их действительное воплощение.

Рассмотрение циклов проявления идеи позволяет выделить ряд требований к представлению идеи как системы. К основным требованиям можно отнести следующие:

• иерархия сущностей идей. Идеи системного характера на ранних этапах своего проявления представляют собой первоначальные сущности. Это такие сущности, от которых "происходят" многие другие сущности и далее "вещи";

• выбор среды проявления идеи. Среда окончательного проявления идей может быть различной — слова, рисунок, математические символы и т.д.

• системообразование идеи. Конструкция идеи должна быть такой, чтобыможно было различать разнообразные части, разделенные по некоторому основанию на элементы, которые по-разному связаны между собой;

• ясность выражения сущности идеи. Идеи абстрактного уровня должны быть ясными как можно большему кругу специалистов;

• уточнение начального замысла. Идеи должны осуществляться путем разворачивания абстрактной системы высшего уровня в виде класса систем;

• взаимосвязь этапов проявления идеи и дифференцирование выраженного в них описания:

• полное исходное описание признаков класса систем, чтобы по ним в сознании исследователя восстанавливались классы объектов, среди которых можно было бы при желании (а точнее, при движении по ступенькам цикла появления идеи) различать отдельные объекты.