Счет до 2. Порядковые числительные.
Воспитатель показывает карточку с цифрой 1; дети называют ее и показывают карточку, на которой изображен один фрукт.
Воспитатель показывает карточку с цифрой 2; дети ее называют и показывают карточку, на которой два фрукта.
На доске или фланелеграфе с одной стороны картинка, с другой – две картинки с фруктами. Воспитатель спрашивает, как сделать так, чтобы фруктов было поровну.
Воспитатель показывает на картинки с фруктами и предлагает их посчитать: один фрукт, два фрукта.
4. Комплекс упражнений «Яблоко».
| Вот так яблоко! Оно – | Встали. Руки в стороны. |
| Соку сладкого полно. | Руки на пояс. |
| Руку протяните, | Протянули руки вперед. |
| Яблоко сорвите. | Руки вверх. |
| Ветер ветку стал качать, | Качают вверху руками. |
| Трудно яблоко достать | Подтянулись, |
| Подпрыгну, руку протяну | Подпрыгнули. |
| И быстро яблоко сорву! | Хлопок в ладоши над головой. |
| Вот так яблоко! Оно – | Встали. Руки в стороны. |
| Соку сладкого полно. | Руки на пояс. |
Описание фруктов. лепка фруктов
Цели: учить сравнивать и описывать фрукты, отгадывать загадки, согласовывать определения и существительные; учить приемам вдавливания середины шара и сглаживания пальцами поверхности вылепленного предмета.
Материалы и оборудование: картинки с изображением фруктов, мяч, листы бумаги с изображением овалов и кругов; две картинки с фруктами для нахождения различий, муляжи фруктов.
Содержание организованной деятельности детей
Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1166;