Сестринский процесс при вскармливании ребенка первого года жизни. Возможные проблемы ребенка и его родственников: Дефицит знаний у родственников ребенка о рациональном питании

Возможные проблемы ребенка и его родственников:

1. Дефицит знаний у родственников ребенка о рациональном питании, правильной организации распорядка дня ребенка
2. Нарушение потребности в двигательной активности из-за редкого пребывания ребенка на свежем воздухе, игровой деятельности
3. Отставания в физическом развитии ребенка из-за нерационального питания
4. Дефицит общения, отсутствие развивающих игрушек, времени на предметно-ролевые игры
5. Дефицит знаний у родственников ребенка о правилах гигиенического ухода за ребенком
6. Плохие санитарно-гигиенические условия в месте пребывания ребенка
7. Отсутствие или дефицит воспитания, формирования гигиенических навыков, правил поведения
8. Дезадаптация при поступлении в ДДУ
9. Дефицит знаний у родственников ребенка о невозможности оставлять его одного, выпускать из поля своего внимания
10. Жестокое обращение с ребенком
11. Отказ от иммунизации ребенка
12. Не готовность ребенка к школьному обучению

Сестринские вмешательства:

1. Информировать ребенка и его родственников о рациональном питании, организации правильного по возрасту распорядка дня, игровой деятельности, правилах проведения закаливающих мероприятий

2. Информировать родственников ребенка о правилах формирования навыков личной гигиены, самоухода, воспитательных моментах

3. Информировать родственников ребенка о принципах создания безопасной для него среды

4. Организация подготовки ребенка к поступлению в ДДУ

5. Рекомендации родителям ребенка по подготовке его к поступлению в ДДУ и мероприятиям по смягчению адаптации

6. Организация и проведение регулярных профилактических осмотров и вакцинаций ребенка

7. Информировать ребенка и его родственников о целях проведения вакцинаций

8. Контроль за соблюдением ребенком диеты, режима, обеспечением безопасной для него внешней среды, за адаптацией к ДДУ, санитарным состоянием ДДУ

9. Информировать родственников ребенка о критериях его готовности к обучению в школе

10. Рекомендации родителям по подготовке ребенка к школьному обучению

11. Наблюдение за ребенком с целью выявления признаков жестокого обращения и информирование социальных служб при обнаружении данной ситуации

Контрольные вопросы по теме:

1. Расскажите об особенностях развития ребенка раннего и дошкольного возраста

2. Перечислите основные требования к организации рационального питания и распорядка дня ребенка раннего и дошкольного возраста

3. Расскажите об основных правилах подготовки ребенка к поступлению в ДДУ

4. Какие Вы знаете мероприятия по смягчению адаптации ребенка при поступлении в ДДУ?

5. Расскажите о принципах формирования гигиенических навыков у ребенка дошкольного возраста

6. Назовите критерии готовности ребенка к школьному обучению