Возрастная клиническая психология - возрастные аспекты психологических расстройств. Понятие об онтогенезе и дизонтогенезе.

Предметом изучения возрастной клинической психологии выступают психические процессы и состояния, анализ протекания возрастных кризисов, психосоматические взаимовлияния на различных этапах развития человека — от периода новорожденности до глубокой старости.

Для формирования индивидуально-психологических качеств человека значимыми оказываются как биологическая, так и социальная составляющие личности.

ü Наличие врожденного или приобретенного дефекта в структурах мозга является причиной недоразвития или остановки и регресса в развитии психики ребенка и взрослого человека, а также появление личностных аномалий.

ü В ходе развития ребенка к началу каждого возрастного периода между ребенком и окружающей его микросредой складываются исключительные и неповторимые отношения, которые составляют суть социальной ситуации развития ребенка.

Возрастная клиническая психология изучаетвозрастные аспекты психологических расстройств:

ü возрастные особенности психологических нарушений при различных заболеваниях,

ü психическое развитие аномального ребёнка,

ü детский аутизм,

ü проблема дизонтогенеза и задержки психического развития,

ü психологические аномалии подросткового возраста,

ü особенности детских и подростковых форм патологического реагирования,

ü психологические аспекты психического инфантилизма,

ü психологические проблемы гериатрии и геронтологии.

В настоящее время многими психологами принята следующая возрастная периодизация:

• период новорожденности (до 1 месяца);
• период младенчества (1—12 месяцев);
• период раннего детства (1—4 года);
• дошкольный период (4—7 лет);
• младший школьный возраст (7—12 лет);
• подростковый период (12—16 лет);
• ранняя юность (16-19 лет);
• поздняя юность (19—21 год);
• молодость (ранняя зрелость) (21—35 лет);
• зрелость (35—60 лет);
• первая старость (пожилой возраст) (60—75 лет);
• старость (преклонный возраст) (75—90 лет);
• долгожительство (старше 90 лет).