Тема №14: Нервная ткань.

2. Цель:приобрести и закрепить знания по изучению морфофункциональной характеристики элементов нервной ткани; приобрести и закрепить знания по изучению цитологических особенностей нервных клеток на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровнях; приобрести и закрепить знания по изучению строения различных видов нервных клеток, клеток нейроглии, нервных волокон и навыки их микроскопирования и зарисовки.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

Ø источники развития, структурно-функциональные особенности элементов нервной ткани: нейронов и различных видов нейроглии;

Ø морфологическую и функциональную классификацию нейронов; классификацию клеток нейроглии; классификацию и особенности строения нервных волокон.

Студент должен уметь:

Ø определять на микроскопическом уровне нейроны, нервные волокна, их структурные компоненты;

Ø осуществлять зарисовку гистологических препаратов.

4. Основные вопросы темы:

1. Общая морфофункциональная характеристика нервной ткани. Источники развития. Гистогенез.

2. Морфологическая и функциональная классификация нейронов.

3. Строение нейрона. Общие и специальные органеллы. Нейросекреторные клетки.

4. Нейроглия. Морфофункциональная характеристика клеток макроглии и микроглии.

5. Нервные волокна. Миелиновые и безмиелиновые нервные волокна.

6. Нервные окончания. Межнейронные синапсы.

5. Методы обучения и преподавания:

Определение исходного уровня знаний по теме настоящего занятия; устный опрос, в ходе которого параллельно демонстрируется презентация в формате Power Point по теме настоящего занятия /мультимедийное сопровождение/ и дается классификация и характеристика различных видов нейронов, нейроглии, нервных волокон. Микроскопия, диагностика гистологических препаратов. Зарисовка морфологических видов нейронов и гистологических препаратов нервных волокон.

6. Литература:

Основная:

1. Гистология, эмбриология, цитология. Учебник. Ю.И.Афанасьев, Н.А.Юрина, Б.В.Алешин и др. Под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной.-6-е изд.,перераб.и доп.-М.:ГЭОТАР- Медиа, 2014.-800с.

2. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. перераб. и доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.

3. Гистология, эмбриология, цитология: учебник+CD-диск под редакцией Э.Г.Улумбекова, Ю.А.Челышева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 408с.

4. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник. Изд-во: МИА, 2007. – 600 с.

5. Атлас микрофотографий по гистологии, цитологии и эмбриологии для практических занятий. Р.И.Юй, Р.Б.Абильдинов. ТОО «Эффект», Алматы, 2010.

6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Р.Б.Абильдинов, Ж.О.Аяпова, Р.И.Юй. – «Кітап баспасы», Алматы, 2006. Электронный вариант.

7. Гистология. Атлас для практических занятий. Учебное пособие. Бойчук Н.В., Исламов Р.Р., Кузнецов С.Л. и др. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

8. Тестовые задания по Гистологии-1. Р.И.Юй, Л.И.Наумова. Алматы, 2010.

9. Гистология. Комплексные тесты: ответы и пояснения. Под ред. С.Л.Кузнецова, Ю.А.Челышева – М: ГЭОТАР – Медиа, 2014. – 288 с.

Дополнительная:

1. Данилов Р.К. Гистология, эмбриология, цитология. Изд-во: ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. – 500 с.

2. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.

3. Пуликов А.С. Возрастная гистология. Изд-во «Феникс», 2006. –176 с.

4. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов В.Л., Сутулов Л.С. М.: Медицина, 1978. – 550 с.

5. Гистология, цитология және эмбриология атласы / Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед. вузов. / Казымбет П., Рысулы М.,Ж.Ахметов, Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, .Л.Горячкина. Астана-Москва, 2005.

Контрольные вопросы для оценки исходного уровня знаний:

1. Назовите источники развития нейроцитов и глиоцитов.

2. Назовите морфологические виды нервных клеток.

3. Какие специальные органеллы характерны для нейрона?

4. Как классифицируются клетки нейроглии?

5. Назовите виды нервных волокон.

Тесты для оценки исходного уровня знаний: