Вывод по вопросу лекции. Таким образом, при рассмотрении первого вопроса лекционного занятия можно сделать вывод, что управление присуще любой социальной системе

Таким образом, при рассмотрении первого вопроса лекционного занятия можно сделать вывод, что управление присуще любой социальной системе. Посредством управления достигаются поставленные цели, решает совместные задачи. Элементами системы управления являются - объект управления, субъект управления и прямая (обратная) связь между субъектом и объектом управления. Процесс социального управления включает в себя: выявление и постановку проблемы, т.е. различие между действительным состоянием осуществления функций государства и желаемым состоянием или нормативно требуемым; постановку цели, т.е. конечного результата разрешения проблемы; постановку задач, конкретизации цели; выполнение функций системы управления, т.е. целенаправленного воздействия на социальные процессы, используемые для достижения желаемого конечного результата.

Деятельность социальной систему по осуществлению функций управления стоится на основополагающих идеях, положениях или подходах, опирающиеся на объективные закономерности в развитии процессов и явлений в природе и обществе, используемые человеком на основе научных знаний и профессионального опыта с целью оптимизации своей деятельности

Вопрос 2. Предмет, содержание и методы науки социального управления. Предмет, задачи и система курса «Основы управления и делопроизводство в органах внутренних дел».

Каждая наука имеет свой предмет исследования. Предметом науки социального управления являются социальное управление, управленческие отношения и их конкретные виды, посредством которых общество, опираясь на познание объективных законов развития и учитывая исторические условия конкретного периода, обеспечивает достижение согласо­ванных целей. Наука социального управления исследует общие и частные закономерности управления. Она изучает закономерности формирования системы управления, ее структуры, кадров и тех­нической базы; исследует закономерности формирования и функ­ционирования системы управления, взаимодействия ее элементов. Предметом науки управления являются также цели, функции, принципы, методы управления.

Управленческие отношения как предмет исследования науки управления представляют собой общественные отношения, скла­дывающиеся на базе присущих управлению объективных законо­мерностей. Эти отношения формируются между отдельными людьми и коллективами людей в сфере управления, в процессе осуществления его функций. Содержание управленческих отно­шений характеризуется тем, что, с одной стороны, они объектив­ны, так как порождаются в процессе жизнедеятельности общест­ва, а, с другой стороны, управленческие отношения субъективны, поскольку являются отношениями между людьми, складывающи­мися в управлении, и в той или иной мере проходящими через сознание людей.

Содержание науки социального управления. Исследуя управлен­ческие отношения, наука управления призвана установить зако­номерности развития управленческих отношений, выработать тео­рию и методологию, принципы управления и создать соответст­вующий категорийно-понятийный аппарат. Наука социального управления включает: организацию построения объекта и субъек­та социального управления, управляющей и управляемой систем; формы и методы управляющих воздействий; процесс управления; организацию управленческого труда.

Задачи науки социального управления состоят в разработке тео­ретических проблем и практических вопросов управления, в по­мощи практикам на теоретико-методологической основе находить пути и способы успешного решения задач управления; в выработ­ке рекомендаций и разработке путей комплексного применения форм и методов воздействия на субъектов управления. Следова­тельно, науке социального управления принадлежит большая роль в решении задач, стоящих перед обществом.

Под методами науки управления понимается совокупность целенаправленных действий, посредством которых получают новые знания об управленче­ских отношениях, их развитии и взаимодействии с социальными процессами. Эти методы многообразны. Их обычно объединяют в две основные группы. В первую группу включают общенаучные методы, которые применяются во всех науках. Основу этих методов составляет диалектика, которая позволяет проникнуть в суть явлений, происходящих в процессе управления, вскрыть их сущ­ность. К общенаучным методам относится комплексный подход, который означает рассмотрение явлений в их взаимосвязи, ис­пользование методов не только науки управления, но и других наук. К данной группе относится конкретно исторический под­ход, позволяющий изучать управленческие отношения как про­цессы, находящиеся в состоянии развития и изменения под влия­нием действующих на них факторов. К этой же группе относится системный подход, который означает, что управление должно рас­сматриваться как единое целое, органически связывающее все его элементы. Системный подход позволяет рассматривать управляю­щую и управляемую системы как целостный комплекс взаимосвя­занных элементов, объединенных единой целью, выявить свойства системы. В исследовании управленческих отношений применяются такие общенаучные методы познания, как анализ и синтез, индукция и дедукция, логический метод и др.

Вторую группу составляют конкретно-научные, специальные познавательные методы. Они в свою очередь подразделяются на две группы: методы сбора и обработки информации и методы анализа информации.

К методам сбора и обработки информации относятся: наблю­дение; способы и приемы анкетирования; интервьюирование (социологические методы); выборки статистических данных, их группировка и др.

К методам анализа информации относятся: выявление при­чинно-следственных связей и количественной зависимости между социально-экономическими явлениями и процессами; классифи­кация факторов, оказывающихположительное или отрицательное влияние на их развитие; математическое моделирование, с помо­щью которого воспроизводятся основные качественные и количе­ственные характеристики явлений и процессов.