Перечень и стандарты практических умений.
- правильно определять темперамент человека;
- определять психическое состояние человека;
- определять и предупреждать возникновение особых психических состояний;
12.Примерная тематика НИРС по теме.
1. психофизиологические основы безопасности.
2. психические процессы, влияющие на безопасность.
3. психические свойства, влияющие на безопасность.
4. психические состояния и безопасность человека.
5. особые психические состояния.
6. психологические методы повышения безопасности
1. Тема:«Экстремальные и чрезвычайные ситуации»
2. Форма организации учебного процесса:практическое занятие. Разновидность занятия: беседа, демонстрация. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный.
3. Значение темы: при увеличении частоты ЧС мирного времени одной из важнейших задач государства является защита населения в условиях ЧС. В связи с этим специалисты должны знать принципы и мероприятия по защите населения и уметь организовать их проведение.
Цели обучения:
- общаяобучающий должен обладать ОК и ПК: ОК-1, ОК-5.
-учебная: знать классификацию ЧС, нормативно-правовые документы в области ЧС, уметь идентифицировать (распознавать) опасности, владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварии, катастроф, стихийных бедствий.
4. Место проведения занятия: учебная комната.
5. Оснащение занятия:
1.Презентация по теме №___ Ms. Power Point;
2.Мультимедийный проектор;
3.Ноутбук.
4.Тестовые задания.
5.Ситуационные задачи.
Дата добавления: 2015-08-04; просмотров: 2056;