Практическая работа № 1

Цель практической работы:

Изучение индивидуальных особенностей восприятия времени.

Ожидаемый результат:

Студенты приобретают компетенцию в определении восприятия времени и в психофизиологическом анализе полученных результатов.

Экспериментальный материал:

Секундомер.

 

Описание методики. Для эксперимента необходима тишина. Испытуемый сидит с закрытыми глазами. Левой рукой экспериментатор запускает секундомер и одновременно правой ударяет карандашом по столу, за которым сидит испытуемый. Следя за стрелкой секундомера, экспериментатор останавливает его через нужное время (3-15 сек.), ударив при этом карандашом второй раз.

Испытуемый должен оценить интервал между двумя ударами и в соответствии с ним запустить и остановить секундомер. Первые три пробы не учитываются.

Всего проводится 5 замеров.

Инструкция: "Определите промежуток времени между двумя ударами карандаша. Потом возьмите секундомер и, повернув его циферблатом вниз, нажмите два раза с тем же интервалом (и т.д.)".

Фиксация результатов: результаты эксперимента заносятся в таблицу.

Таблица

опыта Раздражитель (а) Показания испытуемого (в) Разность с = в - а
1. 2. 3. 4. 5.      

 

Обработка результатов: по результатам, зафиксированным в таблице подсчитываются:

· сумма раздражителей ;

· сумма разностей между показаниями испытуемого и раздражителем ;

· определяется точность восприятия времени в % по формуле:

в %

 

Далее индивидуальный результат сравнивается с оценочной шкалой.

Шкала оценок

 

28 и более 17 - 27 6 - 16 2 - 5,5 1,5 и менее

 

Вывод: на основе сравнения собственных результатов со шкалой оценок делается вывод об уровне развития восприятия времени и его точности.

 








Дата добавления: 2015-07-30; просмотров: 819;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.004 сек.