Занятие №60
"Путешествие в весенний лес"
(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программное содержание:
1. Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.
2. Способствовать развитию самостоятельного проявления детей в различных видах музыкальной деятельности.
3. Совершенствовать, раннее приобретенные навыки исполнения легких, ритмичных поскоков.
4. Продолжать развивать у детей ритмическую четкость и ловкость движений.
5. Учить детей петь более слаженно, легким звуком без напряжения. Способствовать прочному усвоению разнообразных мелодических оборотов.
6. Четко произносить слова, формирование гласных и согласных.
7. Учить детей проявлять творчество и инициативу, хорошо ориентироваться в пространстве.
8. Развивать творческие способности детей. Импровизировать характерные танцевальные движения под музыку польки.
Содержание занятия:
1. Дыхательное упражнение.
2. Упражнение: «Ой, лопнув обруч» укр. н. м. ,«Бег с остановками» венг. н. м.
3. Музыкально-дидактическая игра. “Повтори ритм”
4. Пение: Попевка “Музыкальное эхо”Андреевой, «Земля –наш дом» Васильева, «Всем нужны друзья» Компанейца, «Песня о мире» Филиппенко, «Прадедушка» Ермолова
5. Игровое творчество «Отгадайте, кто мы»
6. «Задорный танец» Золотарева
Материал:макет автобуса, деревянные палочки по количеству детей, пенек, шапочки животных.
Ход занятия:
Звучит музыка «Утро» Э. Грига. Дети входят в зал.
Музыкальный руководитель: В это чудесное весеннее утро мы отправимся в лес, на свежий воздух. За нами пришел автобус и с нетерпением ждет, чтобы отвезти в сказочный лес. Пора, в путь. “Ш-ш-ш”. Ой, ребята, у автобуса колесо спустилось. Надо накачать его. Давайте, поможем накачать. Как мы будем накачивать воздух? Соразмеряя вдох-выдох нужно нагибаться и разгибаться. Вдох на звук “а”, выдох на звук “ш”.
Дата добавления: 2015-07-30; просмотров: 659;