Занятие № 59
"Платье для весны"
(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
1. Активизировать самостоятельные творческие проявления детей в передаче образных игровых движений, в высказываниях о прослушанных произведениях. В пении упражнять детей в умении петь выразительно, без напряжения, “светлым” звуком.
2. Развивать слуховое восприятие в процессе слушания музыки.
3. Развитие памяти и внимания.
4. Развивать индивидуальные эмоциональные проявления.
5. Продолжать воспитывать устойчивый интерес к музыке различного характера, оценочные суждения.
6. Обогащать словарь, продолжить работу над музыкальной определительной лексикой.
7. Воспитывать инициативность и творческие проявления.
8. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней. Углублять любовь к пенному жанру
9. Закреплять умение украшать силуэт с помощью орнамента и узора, используя растительные элементы и другие в соответствии с тематикой; закреплять и обогащать знания о времени года – весне, совершенствовать технические навыки и умения: применять разные изобразительные материалы
Содержание занятия:
1.Видео презентация «Весна»
2.Упражнение: «Ходьба различного характера» р. н. м.,«Бег с остановками» венг. н. м.
3.Слушание: «Утро» Грига, «Земля –наш дом» Васильева
4.Пение: «Всем нужны друзья» Компанейца, «Прадедушка» Ермолова, «Песня о мире» Филиппенко
5.Музыкально-дидактическая игра «Бабочки на лугу»
6.«Задорный танец» Золотарева
7.Игровое творчество «Отгадайте, кто мы»
8.Самостоятельная деятельность детей «Украсим сарафан Весне»
Материал: оборудование для видео презентации, шапочки животных, баочки, планшет луга, силуэты бумажных платьев, белые и тонированные голубой, светло-зелёный, розовый, лиловый. Макет куклы-весны (плоскостной), куда можно вставлять силуэты платья.
Ход занятия:
Звучит музыка П.И. Чайковского "Времена года. Весна". Дети входят в зал, рассаживаются для просмотра видео презентации.
М.р: Ребята, а часто ли вам встречаются чудеса? Могу вас уверить, что чудеса случаются не только каждый день, но и каждую минуту. Только нужно очень-очень захотеть их увидеть и быть очень внимательным.
Хотите, расскажу, сколько чудес я увидела сегодня?
Возле моего дома утром появилась целая полянка жёлтых одуванчиков, а вчера их ещё не было. На пеньке я увидела божьих коровок.
А какие чудеса увидели вы? Расскажите! (Рассказы детей).
Воспитатель: А кто же эти чудеса творит? Конечно же - Весна.
Видео презентация «Весна»
Воспитатель: Ребята, наша замечательная Весна красавица решила свой портрет прислать, да необычный, а с сюрпризом. (Показать, что можно вставлять силуэты).
Каждый день у весны появляется что-то новенькое в природе; и стала она такая модница, только успевает наряды себе менять, даже устала их придумывать. Весна очень опечалилась, и попросила, чтобы ребята помогли ей придумать новый узор на платье. Ну что, хотите порадовать весну? (отв)
Тогда собирайтесь, пойдем в гости к Весне-красавице.
Дата добавления: 2015-07-30; просмотров: 565;