Занятие №33
«КАКАЯ ОНА ЗИМА?»
(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программное содержание: Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе через изобразительное искусство, музыку, поэзию.
Продолжать знакомить с пейзажной живописью. Вызывать эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы. Развивать умение давать эстетические оценки, высказывать суждения, соотносить по настроению образцы живописи, музыки, поэзии. Обогащать словарь детей эмоционально-оценочной лексикой, эстетическими терминами.
Передавать впечатления о зиме в рисунке, развивать фантазию, творческие способности. Учить детей различать оттенки настроений, смену характера музыки в произведениях. Передавать настроение, характер музыки в пении, движении. Создавать собственные танцевальные импровизации.
Содержание занятия:
1. Рассматривание картин, беседа по картинам.
2.Слушание «Зима» Вивальди, «Январь» Чайковского
3.Чтение стихотворений о зиме.
4. Пение любимых зимних песен.
5.Творчество «Танец снежных хлопьев» с лентами
6.Новогодний хоровод (по выбору детей)
Материал: Картины с зимними пейзажами, бумага, предварительно затонированная детьми, краски, ленточки, костюм Печкина.
Ход занятия:
(на стенах репродукции картин русских художников и детских работ о зиме) Воспитатель: Ребята, оглядитесь по сторонам. У нас в зале сегодня большая выставка. Какое время года изображено? В каком жанре живописи созданы эти картины? (пейзаж) Да, это зимние пейзажи. А вы знаете пословицы о зиме? Дети отвечают.
(стук в дверь)
М.р: Кто там?
(под муз. входит почтальон Печкин)
Печкин: Это я, почтальон Печкин. Это д/сад? Погдг. гр? Я принес письмо для ваших ребят.
Воспитатель: (читает письмо) Здравствуйте, ребята! Мы живем на острове Чунга-Чанга. У нас круглый год лето. Мы никогда не видели зимы. Какая она зима? Напишите нам о ней, или нарисуйте. До свидания. Жители острова Чунга-Чанга.
М.р: Ребята, давайте поможем жителям острова узнать, что такое зима и какая она бывает. Мы расскажем о зиме в ваших рисунках, отошлем их жителям острова Ч-Чанга. Договорились? (отв)
Восп: Назовите зимние месяцы. Вам нравится зима? Почему?
М.р: Поэты, художники, композиторы передают настроение зимы в красках, в музыке, в стихах.
Воспитатель: Давайте рассмотрим картину «Иней», которую написал художник Иван Вельц.
(дети подходят к картине) Рассматривание картины, беседа.
М.р: Послушайте стихотворение, которое передает настроение этой картины.
Тишина! – шепнула белая поляна.
Тишина! – вздохнула, вея снегом, ель.
За стволами зыбь молочного тумана
Окаймила пухлую постель. С.Черный
А вы можете сейчас вспомнить стихи, которые соответствуют настроению этой картины?
Дата добавления: 2015-07-30; просмотров: 514;