Гедонистическая функция
Искусство во всех своих созданиях несет людям красоту, украшает их жизнь и служит источником глубоких эстетических радостей. Однако значение гедонистической функции искусства не исчерпывается этими её чисто служебными качествами. Гедонистическая функция искусства обусловлена тем, что она заключает в себе и несет людям не только художественную, но и специфически эстетическую информацию о творческом даре и мастерстве человека, создавшего эту высокоорганизованную художественную форму. Поэтому радость соприкосновения с произведением искусства есть своеобразное эмоциональное осознание сопричастности зрителя, читателя, слушателя к самому созидательному акту, способность приобщиться в воображении к великому таинству творчества. Доставляя людям эстетическое наслаждение, оно не только привлекает их к заключенному в нем познавательному и идейному содержанию, но в то же время формирует их созидательные способности, повышает их творческий потенциал, совершенствуя тем самым человека.
Конкретное соотношение различных функций искусства далеко не постоянно, наоборот, оно морфологически варьируется и исторически меняется.
Вопросы к семинарским занятиям по этике и эстетике
Семинарское занятие «Этика как наука»
1. Предмет этики.
2. Мораль как социальное явление.
3. Происхождение нравственности.
4. Нравственность в рабовладельческом и феодальном обществах.
5. Буржуазная мораль: этапы ее развития.
Термины, которые необходимо запомнить:мораль, нравственность, идеал, добро, зло, благо, достоинство, конформизм, престиж, мотив
Семинарское занятие «Сущность, структура и функции морали»
1. Понятие и функции морали.
2. Структура морали.
3. Совесть и долг, как морально-психологические механизмы самоконтроля личности.
4. Смысл жизни, счастье.
Термины, которые необходимо запомнить:ценности, моральные ориентиры, правила общежития, стереотип поведения, моральный кодекс, долг.
Семинарское занятие «Эстетика, эстетическая деятельность, эстетическое сознание»
1. Эстетическая деятельность и сферы её проявления.
2. Понятие и структура эстетического сознания.
3. Категории «эстетическое» и «художественное».
4. Прекрасное и безобразное. Возвышенное и низменное.
5. Категории «трагическое» и «комическое».
Термины, которые необходимо запомнить: художественная культура, утилитаризм, статус личности, эстетический вкус, трагедия, комедия, эстетическая ценность, сатира, юмор.
Семинарское занятие «Искусство как специфическая форма отражения действительности»
1. Предмет искусства.
2. Художественный образ.
3. Содержание и форма в искусстве.
4. Познавательно-преобразующая функция искусства.
5. Коммуникативная функция искусства.
6. Просветительная функция.
7. Воспитательная функция.
8. Гедонистическая функция.
Термины, которые необходимо запомнить: предмет искусства, эмоции, знаковая система, гедонизм.
Проблемно-поисковые вопросы
1. Проблема происхождения и природа морали.
2. Социальная сущность морали, её структура и элементы.
3. Специфика морали и её социальные функции.
4. Исторические типы морали.
5. Кризис морали современной цивилизации.
6. Глобальные проблемы и требования современной морали.
7. Нравственные ценности: добро, совесть, честь, достоинство, счастье, смысл жизни.
8. Соотношение понятий этика и этикет.
9. Сущность и структура эстетического.
10. Эстетические категории: прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, трагическое и комическое.
11. .Структура эстетического сознания: эстетическое чувство, эстетический вкус, эстетический идеал.
12. Специфика и виды эстетической деятельности.
13. Искусство как форма эстетического.
14. Художественный образ как форма познания мира в искусстве.
15. Проблема классификации видов искусства.
16. Типология исторического развития искусства.
17. Эстетическая культура и духовное формирование личности.
18. Эстетическое и нравственное в культуре поведения специалиста.
Контрольные вопросы и задания для самопроверки по этике и эстетике
Дата добавления: 2015-06-10; просмотров: 1095;