ДРЕССИРОВКА СОБАК

Сущность дрессировки заключается в выработке у собаки условных рефлексов, необходимых для управления ее поведением. Дрессировка включает в себя воздействие на собаку определенных раздражителей в определенном режиме и последовательности с целью постепенной выработки необходимых навыков. Самым главным раздражителем для собаки является хозяин — дрессировщик. И здесь оказывает воздействие на собаку все — поза, одежда, запах, движение, жесты, громкость и интонация голоса, команды, мимика лица и другие факторы.

Время начала дрессировки не ограничено. Некоторые навыки мы вольно или невольно вырабатываем у щенка с рождения. И его дрессировка-обучение продолжается постоянно — в течение всей жизни.

Прежде чем начинать заниматься дрессировкой, четко уясните ряд понятий и в дальнейшем следуйте им неукоснительно. Первое и главное — нужны безграничное терпение и последовательность.

Команды должны быть краткими, произноситься четко, с одинаковой интонацией. Словесное выражение команды не должно меняться от занятия к занятию. Для собаки знакомое слово или набор слов связаны с последовательностью ряда действий. Поэтому их изменение может привести к неадекватному ответу.

Команда произносится ровным тоном, повышение голоса само по себе уже наказание. Постоянное покрикивание притупляет восприимчивость собаки, но не делает ее послушней. Собака не понимает смысла слов, но прекрасно различает интонацию и тон сказанного. Команду хорошо сопровождать соответствующим жестом. Это позволит работать с собакой, когда нет возможности управлять ею голосом. После каждого правильно выполненного приема собаку следует похвалить, приласкать. Если хотите получить послушную, уравновешенную собаку, то старайтесь избегать наказания, контрастный метод хорош, но лучше вкусопоощрительный. Достичь результатов этим способом можно не так быстро, зато дрессировка для вашей собаки будет праздником — ведь она получает лакомство и похвалу от хозяина. Однако этот метод не всегда срабатывает с упрямыми собаками, а также когда ваша собака ведет себя излишне агрессивно по отношению к вам,

желая перехватить роль вожака в стае, роль лидера в вашей команде. Что же касается наказания, то уже повышение тона команды говорит о вашем неудовольствии, следующий этап — резкий, громкий окрик, рывок поводком. И усиленное наказание (которое следует исключить из практики вашей работы с собакой, особенно со щенками) — удар • прутом, плеткой, встряхивание за шкирку или удар сложенной газетой. В любом случае при работе с собакой не прибегайте к побоям, как наказанию. Нельзя наказывать собаку рукой, ногой или поводком (хотя этого «соблазна» избежать очень трудно). Она должна чувствовать к вам безграничное доверие. Если вы протягиваете к собаке руку — то только чтобы приласкать ее. Собака не должна бояться замаха рукой.

Высказывания же некоторых «специалистов», что наказание газетой для крупных собак (ротвейлер, овчарка, стаффорд и другие) неэффективно и бесполезно и наказывать их нужно, чтобы они прочувствовали боль — в корне неверно. Никогда не путайте наказание и избиение. Наказание — это не побои! Наказание дисциплинирует собаку, приучает ее к нормам поведения в обществе человека, заставляет правильно выполнять набор требуемых действий. При дрессировке используют различные методы.

Вкусопоощрительный. Условный раздражитель-команда подкрепляется дачей лакомства, а также поощрением голосом, похлопыванием и поглаживанием собаки, особенно когда дается команда «Ко мне!». При использовании данного метода условные рефлексы вырабатываются быстро и удерживаются хорошо. Собака работает активно, укрепляется контакт с дрессировщиком. При постоянной дрессировке это наиболее предпочтительный метод работы с собаками и, как ни странно, особенно со взрослыми.

Механический. При использовании данного метода условный раздражитель (команда) подкрепляется механическим раздражителем (нажим на холку, крестец, подвижку лап, рывок удавкой и др.). Как правило, используют ошейник (лучше удавку) и поводок. При этом сначала дается команда и если она не выполненяется, то «подкрепляется» механическим воздействием. Это довольно жесткий метод, при его использовании можно получить запуганную собаку, т.е. привить боязнь к дрессировщику и к самой дрессировке. Здесь главный девиз — «Делай, или будет плохо!». Этот способ можно рекомендовать только для работы с упрямыми собаками.

Контрастный. В данном случае условный раздражитель подкрепляется механическим и вкусопоощрительным. При этом используется коррекция двух видов — с одной стороны рывок ошейником-удавкой плюс неудовольствие, выраженное словесной командой, с другой стороны, поощрение голосом, похлопыванием и сглаживанием, дачей лакомства. Таким образом вы даете понять собаке когда она работает неправильно, когда правильно, т.е. как бы подталкиваете ее на нужный путь и награждаете в конце.

Подражательный. В этом случае ваша собака выполняет приемы, подражая работе других собак. Этот метод может быть использован при преодолении препятствий, задержании, выработке навыков караульной службы, например, у кавказских овчарок.

Игровой. Здесь необходимые навыки вырабатывают в процессе игры, его можно использовать при приучении щенков к ошейнику, наморднику,апорту и др.

Конечно, два последних метода можно объединить с первым, т.е. с вкусопоощрительным, так как все основано на поощрении.

И конечно, нельзя сказать, что использовать нужно какой-то один метод. Нет. Это зависит от индивидуальности собаки и от специфики тех приемов, которые необходимо выработать. Крайне нежелательно использовать механический метод дрессировки. Хотя при групповых занятиях зачастую доминирует применение именно этого метода, благо достичь результатов так проще, тем более работая сразу с несколькими собаками. Дрессировка в группах вообще малоэффективна, потому что почти исключает индивидуальный подход при дрессировке собаки инструктором. Так можно проводить дрессировочные занятия на самых ранних этапах, готовясь к сдаче общего курса дрессировки. Положительным здесь будет обучение собаки общению с другими собаками и работе в группе.

Если же вы хотите дрессировать собаку для охраны семьи и дома, то необходимы индивидуальные занятия.

Начальные этапы дрессировки — это приучение к кличке, подзыв щенка, приучение к общению с человеком, к чистоплотности, т.е. тем навыкам, которые необходимы в повседневной жизни. С возрастом переходят к более сложным навыкам. Нельзя начинать сразу со сложных понятий. И приучая щенка к критериям поведения, старайтесь сохранять их неизменными, ведь разрешив ему раз какое-то действие, трудно объяснить потом, почему нельзя этого делать.

Начальная дрессировка щенков должна начинаться с раннего возраста и проводиться ежедневно, с учетом возраста, породных и индивидуальных особенностей. Это повседневное воспитание щенка в процессе жизни и общения с хозяином и с другими людьми. Это приучение щенка правильно реагировать в целях облегчения его содержания и последующей дрессировки. Одновременно в процессе воспитания у щенка затормаживаются и изживаются ненужные, вредные привычки. Этим достигается удобное и выгодное для хозяина, членов его семьи и окружающих правильное поведение щенка. Под начальной (воспитательной) дрессировкой понимается выработка у щенка условных рефлексов и несложных навыков, позволяющих при помощи команд и жестов управлять его поведением. При этом не должны допускаться две крайности: во-первых, нельзя отказываться от дрессировки в раннем возрасте, во-вторых, злоупотреблять подачей команд и требованиями к щенку по их выполнению. В отличие от дрессировки взрослых собак, начальная дрессировка щенков не ставит своей целью приучить их немедленно, четко и безотказно вьТ-полнять команды, а лишь правильно реагировать на них и выполнять, пусть даже недостаточно четко и без выдержки.

Успех воспитания щенка зависит прежде всего от условий, в которых происходит его рост и развитие. Если эти условия благоприятные, то он хорошо растет и развивается, успешно поддается воспитанию и начальной дрессировке. Во многом успех зависит и от того, насколько методически правильно построено воспитание, что, в свою очередь, определяется степенью подготовленности хозяина (дрессировщика) к данной роли, наличия у него соответствующих знаний и опыта. Воспитание щенка играет огромную роль в будущей подготовке взрослой собаки для различных целей. Совсем не правы те собаководы, которые недооценивают или, больше того, игнорируют значение воспитания, полагая, что упущенное в щенячьем возрасте можно компенсировать, наверстать, когда он вырастет. Следует учитывать, что в щенячьем возрасте, особенно по достижении 3 — 4-месячного возраста, собаки очень восприимчивы к влиянию и воспитательным воздействиям со стороны хозяина, и упускать это время неразумно.

После отъема от матери все заботы по содержанию и воспитанию щенка ложатся на хозяина. Необходимо учитывать, что щенок по своему развитию и поведению резко отличается от взрослой собаки. Он еще недостаточно сформировался и окреп, его жизненный опыт невелик. Во время прогулок и занятий он быстро устает, резко реагирует на сильные внешние раздражители (посторонних людей, животных, транспортные средства). Занятия со щенком должны строиться с учетом его возраста и индивидуальных особенностей, но во всех случаях должны быть осторожными, щадящими. Механические воздействия (нажимы рукой, легкие рывки поводком) можно применять, но редко, когда без них обойтись нельзя, и, кроме того, очень осторожно. Для выработки необходимых навыков следует применять не механические воздействия, а лакомство, игры, подражание сверстникам и взрослым обученным собакам.

В первые дни пребывания у нового хозяина щенок будет очень скучать по матери, избегать отведенного для него места или практически не покидать его и скулить. Ласково и достаточно твердо начинайте воспитывать щенка. При сильном беспокойстве щенка погладьте его на полу, успокойте и немного поиграйте с ним. Разрешите щенку полежать у ваших ног, но не берите его на руки и тем более не |позволяйте забираться на диван или кровать.

Во время прогулок щенок имеет возможность знакомиться с раз-Цличными встречаемыми предметами, людьми, животными и транспортными средствами. Здесь важна первая реакция на эти раздражители, поэтому первые прогулки должны проводиться в спокойных местах. Если щенок чего-либо испугался, следует успокоить его поглаживанием, отвлечь игрой и дать лакомство, а при сильном испуге увести щенка, но через некоторое время снова подвести к этому месту, предмету, животному или человеку, чтобы он убедился, что они не представляют для него опасности.

По отношению к посторонним людям определиться нужно сразу. Если собака готовится к выполнению охранных функций или каких-то других, требующих недоверчивого, настороженного отношения к посторонним людям, в этом случае нельзя допускать, чтобы посторонние люди, в том числе и близкие знакомые, ласкали щенка, играли с ним или кормили. К посторонним людям щенки 3 — 4-месячного возраста и старше должны относиться незаинтересованно (безразлично), спокойно, а в дальнейшем, по мере взросления недоверчиво и настороженно. Щенки не должны проявлять страха или злобы. Поэтому не мешайте им настораживаться и даже кратковременно облаивать входящих в квартиру или во двор посторонних людей. В то же время не позволяйте посторонним людям проявлять к щенкам выраженных угрожающих действий: при неоднократном повторении таких действий у собак вырабатывается повышенная злобность или, хуже того, испуг и трусливость.

Если выращиваемым щенкам в дальнейшем предстоят дрессировка и служба, не требующие проявления злобности (поисково-спасательная рудорозыскная, санитарная и другие службы), то они ко всем людям должны относиться ласково, доброжелательно и необходимость в запрете посторонним людям ласкать их отпадает.

Щенки по своим наследственным качествам рождаются разные. Одни легче, а другие труднее поддаются воспитанию и начальной дрессировке. Но все же винить в дурных поступках следует не щенка, а в первую очередь хозяина за его ошибки и неправильные действия при воспитании. Щенки с дурными наклонностями и поступками не рождаются, а вырастают вследствие недостаточного за ними наблюдения и плохого воспитания. Чтобы щенки не царапали и не грызли мебель, что чаще бывает, когда щенок остается один, не забывайте оставлять ему разные игрушки. При попытке совершить нежелательные поступки в вашем присутствии немедленно произнесите запрещающую команду «Фу!» и отвлеките щенка игрой, а если это не помогает, то вслед за командой «Фу!» нанесите • легкий удар газетой. Чтобы щенок не попрошайничал во время приема пищи людьми, его следует до этого накормить, а каждую попытку приблизиться к столу для попрошайничества немедленно пресекайте командой «Место!», добиваясь ее выполнения, даже если просто придется отнести его туда.

Необходима продуманная ежедневная работа по воспитанию щенка, терпеливая и настойчивая. В результате щенок должен усвоить, за какие действия его поощрят поглаживанием и дачей лакомства, а за какие накажут. Для воспитания и начальной дрессировки щенка необходим следующий инвентарь: шлейка, ошейник, поводок длинный и короткий, апортировочные предметы, сумки для лакомства и инвентаря.

С возрастом переходят к более сложным курсам дрессировки собак. По характеру и назначению выработанных навыков дрессировку подразделяют на общую и специальную (ОКД и СКД). Навыки послушания вырабатываются у собаки в процессе курса общей дрессировки. Здесь отрабатываются навыки, необходимые в повседневном общении с хозяином, членами семьи и окружающими. Этот курс начинается практически с рождения щенка (та же часть команд и навыков, что и в воспитательной дрессировке, только требования к их выполнению более жесткие) и продолжается в течение всей жизни. По общему курсу дрессировки проверяются навыки: движение собаки рядом с дрессировщиком; показ прикуса у собаки и отношение к наморднику; посадка, укладка, стойка собаки; подход к дрессировщику, возвращение на место; подача предмета; прекращение нежелательных действий; преодоление препятствий — легкоатлетического барьера, глухого забора или окопа (допускается преодоление наклонной стены высотой 1,6 м и шириной 1,5 м), сквозной лестницы и бума; отношение к выстрелу.

Это основа для последующей дрессировки собак по специальным службам, для выработки специальных навыков в процессе курса специальной дрессировки (СКД). Среди курсов общей дрессировки есть национальные и международные. Это касается и специальных курсов. Наиболее широко используются объединенные курсы дрессировки, включающие элементы и ОКД и СКД, хотя разделение этих элементов представляется более правильным.

Прохождение курсов дрессировки не только желательно, но и : необходимо, в том числе и СКД. Мнение, что после, например, ЗКС (защитно-караульной службы) собака станет агрессивной, не верно. : Так же как не верно мнение, что специальная дрессировка направлена на развитие злобы.

В большинстве стран навыки и команды, входящие в общий курс дрессировки (послушания) собак, любых пород различаются незначительно.

Национальный общий курс дрессировки — ОКД (степени 3,2,1). ОКД включает следующие навыки и команды.

Приучение к хозяину, кличке, ошейнику, поводку, шлейке, наморднику. Команды — «Место!», «Ко мне!», «Сидеть!», «Стоять!», «Лежать!», «Рядом!», «Гуляй!», «Ползи!», «Фу!» (прекращение нежелательных действий, и приучение не брать корм из рук посторонних и с земли), «Апорт!», «Хорошо!», «Голос!», «Вперед!» (лазание по лестнице, плавание), «Барьер!» (прыжок через изгородь 1 м, забор до 1,8 м и канаву до 2 м), «Тихо!» (замедление темпа движения). Приучение к работе в группе, к звуковым (выстрелам) и световым раздражителям. Приучение к хозяину. Правильные взаимоотношения (контакт) между дрессировщиком и собакой устанавливаются в процессе повседневного общения и ухода за животным. Хозяин должен ежедневно осматривать, кормить, поить и выгуливать собаку. После того как собака привыкнет к хозяину и станет ему доверять, приступают к ее систематической дрессировке, что способствует дальнейшему укреплению взаимоотношений с собакой.

Приучение собаки к кличке. Подойти к собаке и, произнося ее кличку, погладить ее и дать лакомство. Через несколько дней, когда собака станет реагировать на кличку, вместо лакомства можно поощрять ее только поглаживанием и восклицанием «Хорошо!».

Приучение собаки к ошейнику, поводку, наморднику и шлейке. Лучше это начинать делать в щенячьем возрасте и в процессе игры. Дать обнюхать собаке эти предметы, при этом поощряя ее — поглаживая и говоря «Хорошо!». Надеть ошейник, отвлекая внимание собаки игрой и через некоторое время снять его. Продолжительность ношения постепенно увеличивать, обязательно надевая его перед прогулкой. Так же поступают с поводком, шлейкой и намордником.

Приучение собаки к переходу в свободное состояние. (Команда «Гуляй!». Жест — выбрасывание правой руки снизу вверх на высоту несколько выше плеча в сторону желательного движения собаки с одновременным небольшим наклоном корпуса и выставлением правой ноги вперед.) Выйдя на прогулку, перед тем как отстегнуть поводок, остановиться, произнести кличку собаки, отстегнуть поводок и, удерживая собаку за ошейник, подать команду «Гуляй!», сделать жест в сторону движения и отпустить собаку, можно и самому несколько продвинуться в сторону движения. Дать собаке возможность погулять 2 — 3 мин, затем подозвать ее к себе и поощрить поглаживанием, лакомством, говоря «Хорошо!». Затем повторить упражнение.

Приучение собаки к подходу к хозяину. (Команда «Ко мне!». Жест — быстрое опускание правой руки к бедру, предварительно поднятой в сторону на уровне плеча ладонью вниз.) Во время выгу-ливания собаки на длинном поводке произнести ее кличку, затем подать команду «Ко мне!» и показать лакомство. При подбегании собаки подать повторно команду «Ко мне!» и поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!», «Молодец!» и лакомством. Если собака не подходит к дрессировщику, надо снова подать команду «Ко мне!», показать лакомство и легким натягиванием поводка притянуть ее к себе. В том случае, когда собака подходит медленно, следует снова показать ей лакомство и отбежать. Подошедшую собаку обязательно поощрить. И ни в коем случае не наказывать, если собака не подходит. Эта команда должна выполняться неукоснительно, и собака должна знать, что когда хозяин зовет — будет что-то приятное. В дальнейшем одновременно с командой «Ко мне!» делать жест. По мере выработки навыка следует подзывать собаку одной командой или жестом.

Приучение собаки садиться. (Команда «Сидеть!». Жест — быстрое поднимание правой руки вперед немного выше уровня плеча ладонью вперед.) Поставить собаку, левой рукой держать ее за поводок рядом с ошейником, а правой — лакомство. Дать понюхать лакомство собаке и, дав команду «Сидеть!» поднять лакомство вверх над мордой и немного назад. Стремясь за лакомством, собака, удерживаемая поводком, начинает садиться. Повторно дать команду «Сидеть!» и, когда собака сядет, поощрить ее поглаживанием, говоря «Хорошо!», и дать лакомство. Если собака не реагирует на лакомство, можно использовать любимую игрушку, которую она привыкла носить в пасти. Как крайний вариант иногда можно использовать и механический метод. Поставить собаку, правой рукой держать поводок рядом с ошейником, а левую, повернув ладонью вниз, держать над поясницей собаки. Подать команду «Сидеть!», левую руку положить с нажимом на область между поясницей и крупом собаки, а правой натянуть поводок вверх и назад. Когда собака сядет, повторно подать команду «Сидеть!», удерживая в таком положении 5—10 сек., поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и лакомством.

Когда собака научится выполнять команду «Сидеть!», можно перейти к обучению ее садиться по жесту. Для этого дается команда «Сидеть!» и одновременно выполняется соответствующий жест. После выполнения упражнения собака поощряется. Постепенно переходят к подаче команды только жестом.

Приучение собаки ложиться. (Команда «Лежать!». Жест — быстрое опускание правой руки к бедру предварительно поднятой вперед на уровень плеча ладонью вниз.) На коротком поводке посадить собаку у левой ноги, левой рукой взяв поводок у ошейника или сам ошейник, а правой — лакомство. Дать собаке обнюхать лакомство, подать команду «Лежать!», опустить лакомство перед мордой собаки вниз и немного вперед. Когда собака начнет тянуться за лакомством, повторно подать команду «Лежать!». Можно провоцировать ее на укладку потянув вниз за ошейник. После того как собака ляжет, поощрить поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и дать лакомство.

Когда у собаки выработается навык на команду, упражнение следует делать в сочетании с подачей соответствующего жеста. В дальнейшем жест делать без команды.

При использовании механического метода, посадив собаку, нагнуться и положить ладонь левой руки на холку, а правой охватить пясти передних лап. Подать команду «Лежать!», нажать на холку и отвести передние лапы вперед. Как только собака ляжет, поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и лакомством.

Приучение собаки выполнять команду «Стоять!» (Команда «Стоять!». Жест — взмах правой руки, слегка согнутой в локте, ладонью вверх от бедра вперед на уровень плеча).

Посадив собаку, взять в одну руку поводок, в другую — лакомство. Дать понюхать лакомство собаке, подать команду «Стоять!» и продвинуть руку с лакомством немного вперед, заставляя собаку потянуться за лакомством и, как следствие, встать. Можно дополнительно левой рукой, подведенной под живот, поднять собаку. Когда она поднимется, повторно подать команду «Стоять!». В таком положении удерживать собаку 5 — 10 сек, после чего поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!' и лакомством.

Приучение собаки к возвращению на место. (Команда «Место!». Жест — выбрасывание прямой правой руки вперед ладонью вниз на высоту пояса в направлении места, куда должна вернуться собака, с одновременным выпадом правой ногой).

Хорошо начинать отработку данного упражнения дома, по команде «Место!» отправляя собаку на отведенное ей место, хорошо если оно еще и обозначено ковриком или подстилкой. На первых этапах можно взять лакомство, дать его понюхать собаке и, подав команду «Место!», провести ее к нему и уложить. После этого дать лакомство и поощрить собаку. В дальнейшем усложнить ее исполнение. По команде «Лежать!» уложить собаку. Затем положить перед ней знакомый предмет (игрушку или перчатку), вторично подать команду «Лежать!» и отойти на 5 —6 шагов. Подозвать собаку к себе, погладить ее, подать команду «Место!», сделать соответствующий жест и, взявшись за поводок или ошейник, подвести собаку к ее месту. Во время движения повторить команду «Место!» 2 — 3 раза. Затем опять положить собаку на ее место, поощрить поглаживанием, восклицанием «Хорошо!», дать лакомство и отойти. Упражнение повторить 3 — 4 раза. Если собака без команды снимается с места, надо быстро подойти к ней, в повышенной интонации подать команду «Место!», вернуть ее назад, уложить и поощрить. Постепенно увеличивать расстояние отхода от собаки и выдержку.

Приучение собаки и движению рядом с дрессировщиком. (Команда «Рядом!». Жест — легкое похлопывание ладонью левой руки по бедру левой ноги). Пристегнуть поводок к ошейнику собаки и взять его в правую руку, а левой ухватить его рядом с ошейником. Привлечь внимание собаки, произнеся ее кличку, подать команду «Рядом!» и начать движение, дри этом стараясь удерживать собаку таким образом, чтобы ее правая лопатка касалась вашей левой ноги. При правильном продвижении собаку поощряют поглаживанием, повторяя «Хорошо!». Можно начинать ходить с собакой рядом, используя лакомство. Зажать его в левой руке, дать понюхать собаке, но отдать его только при прохождении определенной дистанции, при этом поощряя собаку, когда она занимает правильную позицию при движении рядом с вами, в том числе и дачей лакомства.

После выработки правильного выполнения данной команды переходят к обучению хождению рядом по команде и жесту, затем только по жесту. В дальнейшем осваивают хождение рядом без поводка с поворотами и изменением темпа движения.

Приучение собаки к ползанию. (Команда «Ползи!») На чистом ровном участке площадки лечь на правый бок с опорой на согнутую правую руку уложить собаку слева, держа ее на коротком поводке. Собранный в гармошку поводок взять в правую руку и положить ладонь левой руки на холку. Подать команду «Ползи!» и, двигаясь вперед, натяжением поводка понуждать собаку двигаться за собой. При попытке подняться повторно подать команду «Ползи!», нажать на холку и одновременно натяжением поводка побуждать собаку к переползанию. Собаку при выполнении упражнения следует поощрять поглаживанием и возгласами «Хорошо!», а после выполнения — лакомством. После 1 — 2 м переползания предоставить 2 — 3 мин отдыха и продолжить занятие. По мере выработки навыка расстояние переползания увеличивать до 10 — 12 м, не прибегая к воздействию поводком и рукой.

Приучение собаки к прекращению нежелательных действий. (Команда «Фу!») Взять лакомство, подать команду «Фу!» и поднести его на раскрытой ладони к собаке. При ее попытке взять лакомство убрать руку или сжать в кулак и повторить команду повышенным тоном. При повторной попытке собаки ткнуться носом повторить команду, можно и хлопнуть газетой по носу, повторив «Фу!».

Во время прогулки при попытке облаять или наброситься на другую собаку, птицу, незнакомого человека подать в угрожающем тоне команду «Фу!»; можно одновременно произвести рывок поводком и отвести собаку в сторону на несколько метров. Если этого будет недостаточно, то использовать строгий ошейник (парфорс). После прекращения собакой нежелательных действии отвлечь ее от раздражителя подачей других команд, прогулкой.

Приучение собаки к подноске предметов (апортировка). (Команда «Апорт!». Жест — выбрасывание правой руки ладонью вниз в направлении брошенного предмета с небольшим наклоном корпуса вперед.)

Приучать собаку к апортировке лучше со щенячьего возраста, используя резиновый мяч или игрушку. Играя с собакой и имитируя желание отнять у нее, например, мяч, провоцировать тем самым собаку на схватывание и ношение в пасти мяча. На следующем этапе — бросая его и заставляя собаку приносить и отдавать мяч вначале в обмен на лакомство, в дальнейшем усложнять упражнение. Можно также посадить собаку, привлечь внимание собаки, произнеся кличку. Апортировочным предметом сделать несколько движений перед мордой собаки и, когда она схватит его, подать команду «Апорт!», похвалить «Хорошо!», слегка потянуть предмет. Подать команду «Рядом!» и пробежать с собакой 10—15 шагов. По команде «Дай!» взять предмет и поощрить собаку поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и дать лакомство.

Посадить собаку, привлечь ее внимание окликом, показать апор-тировочный предмет и, двигая им перед глазами собаки, пробудить ее интерес к предмету, желание его схватить. Отбросить на 3—4 шага, подать команду «Апорт!», быстро подойти к предмету и дать ей возможность схватить его. Если собака возьмет предмет, то, повторив команду «Апорт!», поощрить ее, говоря «Хорошо!», а если не возьмет, то отбросить предмет движением ноги, тем самым побудить собаку взять его. После того как собака схватила предмет, подать команду «Дай!», взять предмет и поощрить собаку поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и лакомством.

В последующем, когда собака подойдет и возьмет апорт — быстро отойдите влево или вправо, чтобы побудить ее подойти. Когда собака подойдет и сядет, подать команду «Дай!», взять предмет и поощрить ее. Если собака, взяв предмет, остается на месте, надо подать команду «Ко мне!», а после того как она подойдет — команду «Сидеть!». В дальнейшем посылать собаку за предметом одной командой «Апорт!» или жестом.

Приучать к апорту можно вкладывая апортировочный предмет в пасть собаки, после этого следует команда «Апорт!». Если собака удерживает предмет, поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!», если пытается бросить — правой рукой поддерживать нижнюю челюсть собаки, не давая ей сделать это. Через 10 — 15 сек. надо подать команду «Дай!», взять предмет и поощрить собаку поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и лакомством. В дальнейшем приучать к апортировке, как было сказано выше.

Приучение собаки к подаче голоса (лая). (Команда «Голос!». Жест — покачивание в стороны согнутой в локте правой руки, поднятой ладонью вперед на уровень головы.)

Посадить собаку перед собой и наступить на поводок так, чтобы она не могла подпрыгивать. Взять лакомство и поднесли его к морде собаки для обнюхивания. Поднять руку с лакомством и 2 — 3 раза подать команду «Голос!». Как только собака залает, отдать ей лакомство и поощрить поглаживанием, возгласом «Хорошо!» По мере выработки навыка надо стремиться, чтобы собака подавала голос отдельно на команду или жест и не использовать лакомство.

Взять апортировочный предмет и привлечь к нему внимание собаки. Затем положить его так, чтобы она не могла достать. Потом подать команду «Апорт!» и сразу же или когда она залает команду «Голос!». Во время лая поощрять — «Хорошо!». Затем отдать предмет собаке и поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!», лакомством.

Во время прогулки с собакой дрессировщик приближается к фигуранту, который делает угрожающие жесты. При его облаивании собакой следует подать команду «Голос!» и во время лая поощрять, говоря «Хорошо!». Затем отвести собаку от помощника и поощрить ее поглаживанием, говоря «Хорошо!».

Приучение собаки к движению вперед. (Команда «Вперед!» Жест — быстрое выбрасывание правой руки ладонью вниз в направлении требуемого движения.)

Подойти с собакой, удерживаемой на длинном поводке, к неглубокой канаве с переброшенной через нее широкой прочной доской. Затем посадить собаку, дать ей обнюхать лакомство и перебросить его черед канаву с одновременной подачей команды «Вперед!» и жестом. Когда собака пойдет по доске за лакомством, ослабить поводок, повторить команду «Вперед!», поощрить возгласом «Хорошо!» и перейти на противоположную сторону канавы. Когда собака перейдет канаву, позволить ей взять лакомство и погладить, приговаривая «Хорошо!». В дальнейшем, по мере выработки навыка, посылать собаку через канаву командой «Вперед!» и жестом но уже без лакомства. Затем только по команде или жестом. Широкую доску можно заменить более узкой, а затем и бревном. Первоначально выбирайте неглубокие канавы, увеличивая глубину выбранных канав постепенно. Подойти с собакой на коротком поводке к буму и, не задерживаясь, по команде «Вперед!» послать ее на бум. Когда собака будет идти по буму, нужно двигаться справа от нее, направляя собаку вперед и поддерживая ее поводком или за ошейник, а при необходимости — левой рукой под живот. Во время движения повторить 2 — 3 раза команду «Вперед!» и поощрять собаку, произнося «Хорошо!». После спуска с бума собаку следует поощрить поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и лакомством. По мере выработки навыка можно посылать собаку на бум одной командой или жестом, затем уменьшить оказание помощи и посылать самостоятельно.

Подойти к лестнице, подать команду «Вперед!» и вместе с собакой подняться и спуститься по ней. При уверенном движении собаки поощрять ее поглаживанием, говоря «Хорошо!», а при необходимости оказать помощь. При спуске с лестницы надо двигаться несколько впереди собаки и при необходимости (медленном продвижении собаки или остановке) подавать команду «Ко мне!». Когда собака спустится с лестницы, поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!», лакомством. В дальнейшем, по мере выработки навыка, посылать собаку на лестницу командой «Вперед!» и жестом без поводка одну. Когда она поднимется на верхнюю площадку, быстро перебежать на противоположную сторону лестницы и после спуска поощрить собаку поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и лакомством.

Приучение собаки к прыжкам через препятствие. (Команда «Барьер!» Жест — выбрасывание правой руки вперед ладонью вниз в сторону препятствия.)

Подвести собаку на расстояние 5 —б м к препятствию — забору высотой 50 см или канаве шириной 50 — 60 см. Подать команду «Рядом!» и, увлекая собаку за собой, перепрыгнуть вместе с ней через препятствие. При преодолении его подать команду «Барьер!», затем поощрить собаку восклицанием «Хорошо!» и лакомством. По мере выработки навыка размеры препятствия надо увеличить (изгородь до 1 м, забор до 1,8 м, канаву— по ширине — до 2 м). В дальнейшем вместе с командой «Барьер!» следует подавать жест. Дрессировщику препятствие следует обегать, а не прыгать через него и при преодолении препятствия поощрять собаку. В дальнейшем ее надо посылать на препятствия не сразу, а после выдержки, которую следует постепенно увеличивать. Вначале посылая собаку на забор высотой до 1 м и более, следует помочь преодолеть его — встав возле препятствия, при прыжке собаки и подтолкнуть ее, чтобы она могла зацепиться передними лапами за верхний край забора и перепрыгнуть его.

Посадить собаку перед препятствием, взять в руку апортировоч-ный предмет, показать его собаке, перебросить его через препятствие и отпустить собаку. В момент прыжка через препятствие за апортиро-вочным предметом надо подать команду «Барьер», подойти к собаке и по команде «Дай!» взять апорт. Поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и лакомством.

На длинном поводке посадить собаку в 2 — 3 м от забора высотой 50 см (или канавы шириной 50 — 60 см). Подать команду «Сидеть!», перебросить поводок через препятствие, перейти на противоположную сторону и, став против собаки в 2 м от препятствия, взять поводок в правую руку. Слегка натянуть его, подать команду «Ко мне!» и в момент прыжка собаки подать команду «Барьер!». Если она попытается обойти препятствие, надо воспрепятствовать этому натяжением поводка. После прыжка собаки поощрить ее поглаживанием, возгласом «Хорошо!».

Приучение собаки к плаванию. (Команда «Вперед!». Жест — выбрасывание правой руки ладонью вниз в направлении движения собаки.)

Занятия проводить на водоемах с отлогим берегом. Играя с собакой, пробежать с ней 10—15 шагов по воде, удерживая ее на коротком поводке. Выйдя из воды, отстегнуть поводок и, играя с собакой, опять забежать в воду. Надо увлечь собаку за собой, поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» и лакомством. Если она в воду не идет, надо позвать ее командой «Ко мне!» или зайти подальше продолжая подзывать собаку. Собак, боящихся воды, следует постепенно приучать к ней, вносить на руках. Постепенно удаляясь от берега, каждый раз подзывать собаку так, чтобы она была вынуждена плыть. Вначале можно ей помогать, поддерживать рукой под живот.

По команде «Апорт!» посылать собаку без поводка за брошенным в воду апортировочным предметом. Когда собака войдет в воду, подать команду «Вперед!». По мере выработки навыка предмет следует бросать все дальше от берега, так чтобы собака была вынуждена плыть. Команду «Апорт!» подавать реже, а впоследствии посылать собаку в воду командой «Вперед!» и жестом без команды «Апорт!» и без броска апортировочного предмета.

Приучение собаки к замедлению темпа движения. (Команда «Тихо!»)

Посадить собаку у левой ноги, удерживая ее на коротком поводке. Затем по команде «Вперед!» пойти в быстром темпе. Замедляя темп движения, подать команду «Тихо!», одновременно придерживая собаку поводком. При уменьшении скорости движения поощрить ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!». Если собака не выполнит команду, подать ее повторно (со строгой интонацией) и обернуть поводком. Когда она замедлит темп движения, снова увеличить его, затем замедлить. По мере выработки навыка короткий поводок сменить на длинный, а затем продолжить занятия без поводка. Команду «Тихо!» подавать при движении собаки по буму и лестнице. Для выработки навыка использовать лакомство, как при отработке движения «рядом».

Приучение собаки не брать корм из рук посторонних и с земли. (Команда «Фу!»)

Во время прогулки с собакой, удерживаемой на коротком поводке, фигурант, держа в левой руке лакомство, подходит к собаке и, назвав ласковым тоном кличку, предлагает лакомство. Как только собака попытается взять его, помощник зажимает лакомство рукой и наносит этой рукой удар по морде. Одновременно с этим дрессировщик резким тоном подает команду «Фу!» и производит рывок поводком. Через 3 — 5 мин упражнение повторяется. Если собака вторично попытается взять из рук помощника лакомство, то он одновременно с ударом по морде левой рукой наносит собаке хлыстом в правой руке удар по спине.

Фигурант в присутствии хозяина на виду у собаки подбрасывает лакомство. Если собака попытается взять его, хозяин собаки и фигурант препятствуют этому, как указано в предыдущем упражнении. Затем собаку, удерживаемую на коротком поводке, выгуливают на участке, где у малозаметных ориентиров заранее разбрасывается лакомство. Если собака попытается поднять его, то следует команда «Фу!» резким тоном и, если этого недостаточно, рывок поводком.

Приучение собаки к выстрелам, взрывам, свету автомобильных фар и другим сильным звуковым и световым раздражителям. Во время кормления собаки помощник на расстоянии 40 — 50 м производит 3 — 5 выстрелов из стартового пистолета. При беспокойстве собаки нужно успокоить ее поглаживанием, словами, произнесенными ласковым тоном. В дальнейшем выстрелы производятся во время прогулки собаки на уменьшенном расстоянии и рядом с собакой. Очень важно не форсировать упражнение и не испугать собаку близкими выстрелами.

Приучение собак к световым раздражителям производят постепенно, увеличивая силу света (сначала светом ручного фонаря, затем фар мотоцикла и автомобиля) и приближая источники света к собаке.

По окончании обучения по этому курсу проводятся испытания на дрессировочных площадках, где оценивается работа собак и в соответствии с ней собакам присуждаются дипломы разных степеней по возрастающей от III до I. Оценивается также и работа дрессировщика, его умение управлять собакой. • i

Национальный курс защитно-караульной службы — ЗКС (степени III, II, I). Новые команды: «Нюхай!» (выбор вещи), «Ищи!» (обыск местности) и «Дай!», «Охраняй!» (охрана вещи). Сюда входит и развитие злобы («Фас!»), а также задержание, охрана, конвоирование задержанного («Шагом марш!») и защита хозяина.

По защитно-караульной службе проверяются навыки: выборка чужой вещи; охрана вещи и отказ от корма (проверяются одновременно); задержание, защита дрессировщика и отношение к выстрелу (проверяются одновременно). Минимальный допустимый возраст 18 мес.

Для защитно-караульной службы наиболее пригодны собаки служебных пород, но возможно дрессировать и другие породы. Ниже приведен курс ЗКС, когда при задержании собака работает с перехватом, что больше отвечает реальным ситуациям.

Выборка вещей человека по его запаху. Приучение собаки к выборке вещей по запаху ставит целью выработать у собаки навык принюхиваться по команде «Нюхай!», приучить ее различать запах определенного человека среди других запахов, приучить по определенному запаху выбирать вещь с таким же запахом.

Условным раздражителем при выработке данного навыка является команда «Нюхай!» и жест — выбрасывание правой руки в сторону предметов, разложенных для выборки. Вспомогательные раздражители — апортировочный предмет, команда «Апорт!», восклицание «Хорошо!», поглаживание и лакомство.

Выработку этого навыка следует начинать до отработки упражнения по развитию у собаки злобы. Необходимы навыки и общего курса дрессировки.

В первый период дрессировки приучают собак выбирать вещи (предметы) по запаху своего хозяина, для чего используют его вещи (предметы), можно апортировочный предмет. На открытом месте, лишенном каких-либо сильных посторонних запахов и других отвлекающих раздражителей, помощник кладет в один ряд на расстоянии 20—30 см друг от друга 2 — 3 предмета, аналогичных апортировочно-му предмету, например деревянные палочки. Для раскладывания предметов применяется пинцет (предметы эти заготавливают в достаточном количестве перед занятием, чтобы они не имели посторонних запахов, их переносят в сумке, корзине или ящике). Разложив предметы, помощник уходит в сторону. Дрессировщик, посадив собаку на расстоянии трех шагов от предметов, дает собаке занюхать свой предмет. Для этого он левой ладонью обхватывает морду собаки так, чтобы она не могла открыть пасть, а правой подносит к носу собаки предмет и держит его на расстоянии 2 — 4 см. При этом дрессировщик произносит команду «Нюхай!». Если собака начинает принюхиваться, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо!» и повторяет команду «Нюхай!». После этого, оставив собаку в положении сидя, он подходит к разложенным предметам и незаметно для собаки подкладывает свой предмет к остальным. Предмет с запахом дрессировщика может подкладываться к другим предметам и помощником, но только с помощью пинцета. Вернувшись к собаке, дрессировщик командой «Нюхай!» и жестом посылает ее на выборку. За правильную выборку и подноску предмета к дрессировщику собака поощряется лакомством, восклицанием «Хорошо!». Лакомство следует давать только левой рукой, а предметы для выборки и выбранный предмет брать только правой.

Если собака пытается взять чужой предмет, дрессировщик применяет команду «Нюхай!» в строгой интонации и побуждает ее к принюхиванию. В случае взятия собакой чужого предмета дрессировщик берет его у собаки и, отбросив его, вновь посылает собаку на выборку. Если собака, обнюхав предмет дрессировщика, не берет его, подается команда «Апорт!».

Когда собака приучится выбирать йещь дрессировщика (обычно после 2 — 3 занятий), выбираемые вещи начинают разнообразить, используя для этого носовые платки, перчатки, рукавицы, носки и др. При этом выбираемую вещь (с запахом дрессировщика) кладут среди 3—4 других вещей (с запахом помощника).

Если собака при выборке не проявляет активности, апортировочный предмет подбрасывают к разложенным предметам у нее на виду, а команду «Нюхай!» подкрепляют командой «Апорт!». Если собака слабо принюхивается и хватает то одну вещь, то другую, ее берут на поволок, подводят к разложенным предметам, наводят на выбираемую вещь и командами «Нюхай!» и «Апорт!» побуждают к принюхиванию и взятию предмета. При попытке собаки схватить другую вещь используется запрещающая команда «Фу!». Такие упражнения проводят несколько раз, с каждым разом предоставляя собаке все большую самостоятельность. Правильную выборку следует немедленно поощрять, а неправильную — останавливать.

После того как собака начнет четко выбирать по запаху предмет своего дрессировщика из 3 — 4 предметов одного запаха (другого человека), количество предметов с разным запахом (от разных людей) постепенно начинают увеличивать. Используемые для выборки предметы разнообразят (платки, перчатки, носки и др.), а дрессировщик дает собаке для занюхивания не только свои предметы, но и ладонь своей правой руки. После 3 — 4 занятий, если собака хорошо выбирает предметы дрессировщика, переходят ко второму периоду дрессировки. Второй период имеет цель выработать у собаки навык выборки вещей уже не дрессировщика, а любого другого человека. Для этого один из помощников раскладывает 3 — 4 свои предмета в ряд на расстоянии 20 — 30 см друг от друга. Другой помощник также подкладывает к этим предметам одну из своих вещей, а другую оставляет в трех шагах от разложенных. После этого к месту выборки подходит дрессировщик с собакой. Посадив собаку около оставленной в стороне вещи и взявши пальцами правой руки один из ее концов, он другим концом подносит его к носу собаки и подает команду «Нюхай!» После того как собака занюхала предмет, его незаметно для собаки отбрасывают назад. Затем дрессировщик командой «Нюхай!» и жестом правой руки в сторону предметов пускает собаку на выборку. Если собака плохо принюхивается к разложенным предметам, дрессировщик подает команду «Нюхай!». Если она не берет обнаруженную по запаху вещь, подается команда «Апорт!». При попытке собаки схватить вещь другого помощника подается команда «Фу!». За правильную выборку собака поощряется.

Усложнение выборки предмета состоит в том, что увеличивают количество раскладываемых вещей, используют вещи разного вида, формы, из разного материала, крупные и мелкие (перед этим полезно приучить собаку к апортировке аналогичных предметов). Перед выборкой нового предмета собаке дают хорошо его обнюхать и только после этого подкладывают его для выборки.

Для развития чутья собаку приучают к выборке предметов с ослабленным запахом помощника. Для этого основной помощник одну свою вещь (предмет) подкладывает на место выборки к предметам других помощников, а 3 — 4 другие вещи кладет в 4 — 5 м в стороне. Эти предметы и используются поочередно для выборки собакой через 5, 10, 15 мин и более. Дрессировщик подкладывает их к разложенным предметам с помощью пинцета и каждый раз на другое место.

При выработке навыка следует исключить: проведение первоначальных занятий при наличии сильных отвлекающих раздражителей, что затрудняет выработку навыка; длительное использование одного и того же помощника, вследствие чего собака привыкает к его запаху и плохо работает по выборке вещей других людей; использование предметов с наличием посторонних запахов, привлекающих собаку и мешающих выборке; более сильное насыщение запахом помощника выбираемой вещи по сравнению с другими вещами; частые и неоправданные наводящие действия дрессировщика при выборке (например, восклицание «Хорошо!» при подходе собаки к выбираемой вещи, злоупотребление командой «Апорт!»), вследствие чего собака хватает ближайшую вещь, а выборку по запаху не производит. Обыск местности. Вырабатывается навык производить обыск местности по команде «Ищи!» (Команда «Ищи!» и жест — выбрасывание правой руки в направлении посылки собаки на обыск). Вспомогательные раздражители — команды «Апорт!», «Дай!», «Фу!», восклицание «Хорошо!», лакомство, поглаживание. Занятия должны проводиться на открытом участке местности (поле, опушка леса, пустырь, двор) размером — 40 х 60 м, так чтобы слабый ветер дул навстречу собаке. Отвлекающих раздражителей должно быть как можно меньше.

Дрессировщик, не заходя на участок, разбрасывает по нему три апортировочных предмета. Делают это так, чтобы они расположились треугольником на расстоянии 20 — 25 и один от другого. Затем, взяв собаку, дрессировщик выходит на середину той стороны (границы) участка, которая позволит стоять лицом к участку против ветра, и посылает собаку на обыск местности, дав предварительно занюхать свой предмет или руку. Следуя за собакой, он управляет ее поиском, добиваясь движения зигзагом (челноком), для чего, кроме команды «Ищи!» подает жест правой рукой. Команду «Апорт!» применяют лишь в тех случаях, если собака не поднимает найденный ею предмет. Подача предметов дрессировщику поощряется восклицанием «Хорошо!», лакомством. Такие упражнения повторяются 2—3 раза, лучше каждый раз на новом месте.

Если собака хорошо выполняет все команды дрессировщика и проявляет заинтересованный зигзагообразный поиск, переходят к занятиям с помощником. На этих занятиях вещи для поиска разбрасываются помощником. Но при этом помощник имеет не три, а четыре вещи. Четвертую он оставляет вблизи от места, откуда дрессировщик будет посылать собаку на обыск. Дрессировщик дает ее занюхать перед посылом собаки на обыск местности.

Послав собаку на обыск, дрессировщик идет по средней линии участка, управляя собакой. Если она прошла мимо искомых предметов, дрессировщик жестом помогает ей обнаружить их.

В последующем усложняют условия выполнения упражнения. Размеры обыскиваемого участка увеличивают до 100—150 м, расстояние между предметами — до 50 — 70 м. Вводят «пустые» углы, приучают собаку работать без поводка. Посыл на обыск после разбрасывания предметов задерживают (от 5 до 30 мин и более), что ведет к ослаблению запаха человека на разбросанных вещах. И, наконец, обыск местности производят без предварительного занюхивания собакой вещи дрессировщика или помощника.

При выработке навыка обыска местности возможны следующие ошибки дрессировщика: проведение занятий на одной и той же местности, вследствие чего собака привыкает к поиску в определенных условиях и отказывается от работы в — других; поочередная выработка навыка у нескольких собак на одном и том же месте — собака отвлекается на запах ранее прошедших собак (особенно кобели на запах сук); использование одинаковых, однотипных вещей; раскладка вещей каждый раз у одних и тех же ориентиров, что приучает собак искать вещи только около них.

Охрана вещей. Приучение собаки к охране вещей ставит целью выработать у собаки навык находиться в состоянии длительной настороженности у вещи своего хозяина по команде «Охраняй!», а также навык охраны вещей хозяина.

Вспомогательные раздражители — команды «Лежать!», «Место!», «Фу!», восклицание «Хорошо!», удары прутом, жгутом, лакомство.

Необходимы навыки общего курса дрессировки, в частности укладка собаки с выдержкой и возвращение на место. У собаки должны быть также выработаны злобность и недоверие к посторонним людям.

Для занятий выбирают место без отвлекающих раздражителей такое, где имеется возможность привязать собаку на цепь. Поблизости должно быть укрытие для помощников. Для первых упражнений берут вещь, хорошо знакомую собаке (апортировочный предмет, свернутый длинный поводок, плащ дрессировщика, бачок для корма и др.). Привязав собаку на цепь, дрессировщик командой «Лежать!» укладывает собаку и кладет перед ее передними лапами вещь так, чтобы собака могла ее достать. Подав команду «Охраняй!», дрессировщик становится рядом с собакой. После этого из-за укрытия выходит помощник и несколько раз спокойно проходит мимо собаки в разных направлениях. Если собака сразу же начинает лаять и набрасываться на проходящего помощника, дрессировщик подает команды «Место!» и «Лежать!». Если собака спокойно лежит у вещи, то помощник подходит и делает попытку взять охраняемую вещь. Для того чтобы привлечь внимание собаки, помощник рукой, палочкой или при помощи проволоки (ее заранее прикрепляют к мелким вещам) передвигает вещь перед мордой собаки, а затем подтягивает ее к себе. Дрессировщик при этом подает команду «Охраняй!». При набрасывании собаки на помощника дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием. Помощник отбегает и прячется за укрытие. После того как собака успокоится, помощник появляется вновь и упражнение повторяется.

При необходимости усилить агрессию при охране вещи помощник, пытаясь взять вещь левой рукой, правой с помощью жгута или прутом наносит собаке вдоль туловища легкие удары.

Для воспитания у собаки длительной охраны вещи (до 10 — 20 мин) дрессировщик берет собаку на длинный поводок и, подав команды «Охраняй!», «Место!», отходит на 3 — 4 шага назад. Если собака пытается отойти от вещи или бросается преследовать помощника, дрессировщик командует «Место!» и рывком поводка возвращает ее к вещи.

Для приучения собаки к самостоятельной охране дрессировщик на занятиях постепенно все дальше отходит от собаки и наконец прячется за укрытие. Попытка собаки следовать за дрессировщиком пресекается командой «Место!». Выдержка собаки около вещи поощряется.

Дальнейшее усложнение состоит в попытках помощника отвлечь внимание собаки ласковым обращением и лакомством. Подойдя к собаке и называя ее кличку, помощник левой рукой предлагает собаке или бросает в стороне от вещи кусок лакомства, а правой пытается взять вещь. Если собака отвлеклась от вещи, то помощник, схватив вещь, легко ударяет ею собаку и, обронив, убегает. При упорных стремлениях собаки взять лакомство помощник неожиданно наносит ей удар прутом, а дрессировщик подает команду «Фас!». При попытках взять лакомство с земли используется команда «Фу!».

Для воспитания у собаки хорошей охраны вещи дрессировщику лучше иметь двух помощников. В этом случае они несколько раз с разных сторон проходят мимо собаки, а затем пытаются поочередно взять вещь. Возбуждение собаки на одного помощника пресекается вторым, который переключает внимание собаки на себя, пытаясь взять вещь с другой стороны.

Навык считается выработанным и закрепленным, если собака длительно (20 мин и более) охраняет вещь, не отходит от нее, на спокойно проходящего помощника не возбуждается, лакомство, подбрасываемое посторонними людьми, не берет.

При выработке навыка охраны вещи возможны следующие основные ошибки дрессировщика: чрезмерное развитие злобы при охране, оно вызывает у собаки большую агрессивность, она начинает нападать на спокойно проходящего помощника, отходя при этом от вещи; уход дрессировщика от собаки без достаточно закрепленного навыка охраны вещи, что вызывает отход собаки от вещи за дрессировщиком; частое применение дрессировщиком команды «Фу!», когда помощник предлагает собаке лакомство, это затормаживает активную охрану вещи.

Развитие у собаки злобы. Задержание, охрана, конвоирование людей. Защита дрессировщика. Выработка этих сложных навыков при подготовке защитно-караульных собак имеет цели: развить у собаки злобу, смелость и недоверие к посторонним людям; выработать у собаки навык нападать на злоумышленника по команде «Фас!» и жесту дрессировщика; воспитать выдержку и длительную настороженность при охране задержанною человека на месте и в движении; приучить собаку к защите своего дрессировщика.

Основными раздражителями при выработке этих навыков являются команда «Фас!» и жест — выбрасывание правой руки в сторону помощника. Вспомогательные раздражители — команда «Фу!», восклицание «Хорошо!», помощник и удары, наносимые жгутом или прутом. Перед отработкой упражнения у собаки должны быть выработаны следующие навыки: движение рядом с дрессировщиком; принятие положения сидя с выдержкой до 3 мин; прекращение действия по команде «Фу!».

Дрессировка начинается с развития злобы, смелости и недоверия к чужим людям. Для первого занятия выбирают привычное для собаки место или участок, где нет посторонних людей, домашних животных и других отвлекающих раздражителей. Поблизости должно находиться небольшое укрытие для помощника, а также дерево или столб, за которые можно надежно привязать собаку.

Экипированный помощник до прихода дрессировщика прячется за укрытие. Затем приходит дрессировщик и привязывает собаку на цепь. По условному сигналу дрессировщика помощник начинает производить легкие шорохи, чтобы привлечь внимание собаки, а затем выходит из-за укрытия и, ударяя прутом о землю, постепенно приближается к собаке. Дрессировщик подает команду «Фас!» и, если собака проявляет злобу, поощряет ее поглаживанием и восклицанием «Хорошо!». Помощник же нападает на собаку и наносит ей жгутом вдоль туловища легкие удары, а при попытке собаки схватить жгут подставляет ей другой рукой тряпку. Дав собаке несколько секунд потрепать тряпку (причем помощник тянет ее к себе, как бы пытаясь отнять), помощник бросает ее и убегает. Дрессировщик в момент борьбы собаки с помощником еще больше возбуждает ее повторением команды «Фас!» и восклицанием «Хорошо!». После того как собака успокоится, упражнение повторяется еще 2 — 3 раза.

Помощник не должен делать сильных ударов, чтобы не запугать собаку и не вызвать у нее пассивно-оборонительную реакцию.

Если собака не злобная или проявляет трусость, помощник должен активными движениями вызвать у нее стремление броситься на него. Дрессировщик же подает команду «Фас!» и движением в сторону помощника еще больше возбуждает у собаки злобу. Проявление злобы немедленно поощряется. У таких собак, а также у собак вялых (флегматиков) злоба хорошо развивается при защите корма. Для этого находящейся на цепи собаке дается в кормушке корм или большая кость (собака должна быть голодной). Как только собака начнет есть корм или глодать кость, помощник нападает на нее и пытается отогнать ее от пищи, а дрессировщик побуждает ее на защиту корма командами «Охраняй!» и «Фас!».

Как только собака начнет активно нападать на помощника, хватать тряпку, не боясь ударов, ее приучают к хватке с перехватом. Для этого помощник, нападая на собаку, имеет по тряпке (жгуту) в каждой руке. Как только собака схватит одну из тряпок, помощник наносит ей удар другой. Схватив брошенную собакой тряпку, он вновь наносит ей удар и так несколько раз попеременно. В дальнейшем тряпки заменяются дрессировочными рукавами.

Выработка хватки с перехватом проводится при задержании помощника (злоумышленника). Воспитание этого навыка следует начинать, как только у собаки выработается навык на команду «Фас!». Помощник должен быть в дрессировочном костюме и иметь жгут.

Дрессировщик держит собаку на коротком поводке. Помощник, возбудив собаку нападением на нее, убегает. Дрессировщик, подав собаке команду «Фас!», вместе с ней преследует помощника. Когда помощника почти догонят, он замедляет бег и, сделав пол-оборота, выставляет навстречу собаке рукав костюма. Если собака схватила рукав, помощник слегка подтягивает его к себе, чтобы усилить хватку. После этого он делает в сторону собаки один или два шага, чтобы прекратить натягивание схваченного рукава, и заносит над головой для нанесения удара другой рукав. Собака, видя приближающийся сверху рукав перехватывает его. Так повторяется 3 — 4 раза. По команде дрессировщика «Стой!» помощник прекращает борьбу, а дрессировщик восклицает «Хорошо!», успокаивает собаку и отводит ее на 2 — 3 шага от помощника.

Если собака после прекращения борьбы не отпускает помощника, дрессировщик применяет команду «Фу!» и рывок поводком. Посадив собаку около спокойно стоящего помощника и подав команду «Охраняй!», дрессировщик следит за поведением собаки. Попытки собаки напасть на помощника пресекаются командой «Сидеть!» и рывком поводка.

После небольшой выдержки (15 — 30 с) дрессировщик подает команду «Шагом март!» и конвоирует помощника, следуя с собакой в 3 — 4 шагах. Попытка собаки забежать вперед и напасть на помощника прекращается командой «Рядом!» и рывком поводка. При попытке помощника бежать собаке подается команда «Фас!». Отконвоировав помощника на расстояние 100 — 200 м, дрессировщик сдает его другому лицу или кладет его на землю, после чего отводит собаку в сторону.

Для приучения собаки к защите дрессировщика он с собакой на поводке выходит в условленное место. Помощник подходит к нему и резко замахивается на него одной рукой, а другой жгутом или прутом наносит удар собаке. Дрессировщик подает собаке команду «Фас!». Собака бросается на помощника, за что поощряется дрессировщиком. После небольшой борьбы помощник берется под охрану.

На последующих занятиях нападение на дрессировщика производится неожиданно из-за укрытия, а также на месте (например, при обыске помощника) и в процессе конвоирования.

Для выработки у собаки смелости дрессировщик перед нападением помощника на собаку уходит за укрытие, но наблюдает за ее действиями и при необходимости использует команду «Фас!» и восклицание «Хорошо!».

После выработки навыка задержания человека на месте собаку приучают к задержанию убегающего человека, постепенно увеличивая расстояние (до 100 м и более). Для этого помощник, не подходя к собаке близко, побуждает ее к нападению с расстояния 20, 30, 50, 100 м, а затем собака по команде «Фас!» пускается без поводка на задержание. Для выработки у собаки длительной выдержки при охране задержанного (10 мин и более) дрессировщик, посадив собаку охранять помощника, постепенно отходит от нее и наконец заходит за укрытие. При необходимости используются команды «Сидеть!», «Место!» и «Фу!».

Воспитание длительной настороженности при охране и конвоировании достигается тем, что помощник внимательно наблюдает за собакой и, если собака отвлекается (смотрит в сторону, переключает свое внимание на встречных людей или следит за отошедшим дрессировщиком), неожиданно наносит ей удар и пытается убежать. Нападение собаки на убегающего помощника поощряется восклицанием «Хорошо!».

Защитно-караульная собака не должна бояться выстрелов и других сильных звуковых раздражителей при преследовании, задержании людей и защите дрессировщика (хозяина). Этот навык вырабатывают в период общей дрессировки. При подготовке собак защитно-караульной службы выстрелы начинают применять после того, как собака начнет активно преследовать убегающих помощников и вступать с ними в борьбу.

Вначале выстрелы производятся вторым помощником на расстоянии 70 — 100 м от собаки, затем постепенно это расстояние сокращается. К тому же первые выстрелы производят в момент нападения собаки на первого помощника, когда все ее внимание сосредоточено на нем. Если активность собаки после выстрела снижается, дрессировщик использует команду «Фас!», а помощник возбуждает ее легкими ударами.

В том случае, если собака бросается в сторону стреляющего, дрессировщик подает команду «Фу!» с рывком поводка, а помощник нападает на нее и переключает ее на себя. На следующих занятиях выстрелы производит дрессировщик. Вначале он стреляет, когда собака напала на помощника, затем — когда она бежит к нему, и наконец, когда она находится рядом с дрессировщиком, при нападении на него помощника. Помощник производит стрельбу во время нападения на него собаки, подставляя собаке для захвата рукав руки, в которой находится оружие. В заключительных упражнениях стрельбу производят дрессировщик и помощник поочередно. При выработке навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика: нанесение собаке очень сильных ударов, в результате у собаки может возникнуть боязнь помощника (стойкая пассивно-оборонительная реакция); использование однотипного дрессировочного костюма или другой однообразной одежды, что вызывает у собаки нежелательную связь — преследование и задержание человека только в костюме определенного вида; использование продолжительное время одного и того же помощника, это может привести к тому, что собака будет проявлять злобу только на этого человека.

После окончания курса дрессировки по защитно-караульной службе собака должна: после занюхивания предмета помощника по команде «Нюхай!» самостоятельно выбирать вещь помощника из четырех вещей других помощников и подносить ее дрессировщику; по команде «Ищи!» и направляющему жесту рукой активным зигзагообразным поиском обыскивать участок местности размером 60 х 60 м, обнаруживать на нем три заранее разбросанные различные вещи и подносить их к дрессировщику; по команде «Охраняй!» бдительно охранять и активно защищать от помощника вещь, не отходить от нее и не брать корм из рук помощника или подбрасываемый на землю; по команде «Фас!» и направляющему жесту рукой активно нападать и задерживать помощника, проявлять крепкую хватку с перехватом, быть бдительной при обыске, охране и конвоировании задержанного человека; защищать дрессировщика, задерживать людей, пытающихся убежать при их конвоировании, спокойно относиться к выстрелам и другим сильным звуковым раздражителям.

Используются и курсы комплексной дрессировки (КД). Программа Комплексная дрессировка (КД) содержит три ступени сложности КД-1, 2, 3 (минимальный возраст соответственно 15, 18 и 20 мес.) и выполняется собаками в порядке усложнения. Так, в КД-1 входит два раздела. Раздел А. Доклад судье, осмотр. Проход через группу людей, движение рядом с дрессировщиком на поводке. Движение рядом с дрессировщиком без поводка, отношение к выстрелу. Отношение к наморднику (проверяется не менее чем на двух упражнениях). Посадка собаки. Укладка собаки. Подзыв собаки. Подход к дрессировщику. Апортировка. Выдержка (3 мин). Преодоление препятствий (легкоатлетический барьер, бум, лестница, глухой забор высотой 1,5 м или наклонная стена высотой 1,6 м, или прыжок в длину на 1,5 м). Раздел Б. Обыск местности. Задержание. На следующих ступенях упражнения усложняются. Оценка работы производится аналогично IPO.

За рубежом, а в последние годы и у нас распространение и популярность приобрели зарубежные системы дрессировки собак, в первую очередь Шутцхунд и IPO. Но используемых в каждой стране служб, по которым дрессируют собак, значительно больше, например в Германии.

Шутцхунд— немецкая система дрессировки собак, по послушанию, защите и поиску, распространенная в разных странах мира. Испытания сдаются последовательно по ступеням Sch I, ИДИ с возраста 15,18 и 21 мес. соответственно. При сдаче на Sch I оцениваются по 100 баллов следовая работа (проработка следовой (дорожки и обнаружение предметов), послушание (вождение на поводке, вождение без поводка и отношение к выстрелам, посадка с движения, укладка и подход, апортировка предмета массой 1000 г на ровной площадке, апор-тировка предмета массой 650 г безопорным прыжком через изгородь высотой 1 м и шириной 1,5 м, укладка с выдержкой при наличии отвлекающих раздражителей) и защитные навыки (поиск фигуранта, обозначение и облаивание, обыск и конвоирование, задержание убегающего, конвоирование сбоку, нападение Ш проводника). г Испытания сдаются в строгой последовательности по соответствующим ступен