Вопрос №5. Методики, направленные на исследование межличностных отношений и групповых процессов. Диагностика межличностных отношений Т.Лири.

Методы диагностики межличностных отношений.

Существуют различные методики ДМО. Изучение семейных, профессиональных отношений, отношений родители – ребёнок и тд. НО! Ни одна из методик не может дать достоверное суждение об отношениях.

• Социометрия.
• Диагностическая методика «Секрет» Репиной, модифицирована Т.В. Антоновой.
• Диагностика детско-родительских отношений.
• Методы диагностики супружеских отношений.
• Методика Делиса на выявление эмоционального дисбаланса в эмоциональных отношениях пары.
• Опросник «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях».
• Методы социально-психологической диагностики проблем семьи.
• Методика «Типовое семейное состояние».
• Тест на уровень удовлетворенности браком.
• Тест-опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко).
• Методика PARI Е. Шеффера и Р. Белла (адаптация Т.В. Нещерет).
• Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н. Собчик.
• Диагностика межличностных отношений (методика Т. Лири).
• «Лики родительской любви».
• Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ).
• Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР, Е.Шафер).
• «Стратегии семейного воспитания».
• Опросник аффилиации Мехрабиана.
• Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним».
• Определение индекса групповой сплоченности Сишора.
• Психологический климат классного коллектива (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриева).
• Методика «Q-сортировка» тенденций поведения в группе.
• Методика диагностики родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин.
• Определение деструктивных установок в межличностных отношениях В.В. Бойко.

Диагностика межличностных отношений (методика Т. Лири).

При исследовании межличностных отношений наиболее часто выделяются два фактора: доминирование-подчинение и дружелюбие-агрессивность. Именно эти факторы определяют общее впечатление о человеке в процессах межличностного восприятия.

Методика, созданная Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г., предназначена для исследования представлений субъекта о себе реальном и идеальном «Я», а также для изучения взаимоотношений в малых группах, в т.ч. в семьях и супружеских парах. С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке.

Именно эти факторы определяют общее впечатление о человеке в процессах межличностного восприятия.

Методика может использоваться как для самооценки, так и для оценки наблюдаемого поведения людей ("со стороны"). В последнем случае испытуемый отвечает на вопросы как бы за другого человека, основываясь на своем представлении о нем. Суммируя результаты такого тестирования разных членов группы (например, трудового коллектива) можно составить обобщенный "представленческий" портрет какого-либо ее члена, например, лидера. И делать выводы об отношении к нему других членов группы.

Опросник содержит 128 оценочных суждений, из которых в каждом из 8 типов отношений образуются 16 пунктов, упорядоченных по восходящей интенсивности. Методика построена так, что суждения, направленные на выяснение какого-либо типа отношений, расположены не подряд, а особым образом: они группируются по 4 и повторяются через равное количество определений. При обработке подсчитывается количество отношений каждого типа.

Методика может быть представлена респонденту либо списком (по алфавиту или в случайном порядке), либо на отдельных карточках. Ему предлагается указать те утверждения, которые соответствуют его представлению о себе, относятся к другому человеку или его идеалу.