Порядок выполнения

1. Все тумблеры пульта управления перевести в нижнее положение. На приборе ИШВ-1 переключатели должны находиться в следующих положениях: “Род работы” – “Выкл”; “Делитель I” – “80”; “Род измерения” - "А"; "Звук-вибрация” -звук. На генераторе ГЗ-102 переключатели должны находиться в следующих положениях: "Множитель частоты" - произвольное положе­ние; "Частота Hz" - произвольное положение. В камере должна отсутствовать перегородка. Все стены и потолок закрыты фанерными листами.

2. Подключить лабораторный стенд к розетке электросети.

3. Измерить спектр гармонического звука. Дли этого вклю­чить тумблеры "Сеть". "Г3-102", "ИШВ-1". На генераторе сигна­лов установить рукоятку лимба " Hz " на чистоте, указанной преподавателем. При атом громкоговоритель становится источником гармонического звука, так как вход генератора подключается к нему.

На приборе ИШВ-I переключатель "Рол работы" перевести сначала в положение "Контр. питание", при этом стрелка прибора должна находиться в сек горе 'Батарея'. а затем в положение "Медленно".

Переключатель "Род измерений" перевести в положение "Фильтры". Производится последовательное переключение частоты от 31.5 до 8000 Гц, измеряются уровни звукового давления и результаты заносятся в табл.1. Измерения производятся следующим oбpaзoм:

Переключатели "Делитель II", а затем "Делитель I” переводятся в такое положение, чтобы стрелка прибора находилась между 0 и 10 дБ. Отсчет показаний производится сложением показаний пере­ключателей "Делитель I", "Делитель II и стрелочного прибора. Выключить генератор ГЗ-102.

4. Измерить параметры шума имитатора производственного оборудования (исходный режим). Включить тумблер "Шум" на пульте управления. В соответствии с методикой, изложенной в п. 3, из­мерить спектр шума и результаты занести в табл. 2 и 3 приложе­ния. Затем измерить уровень звука на характеристике "А" тумб­лера, для этого переключатель "Род измерений" перевести в поло­жение "А". Занести значение в табл. 2 и 3 приложения.

5. Исследовать звукопоглощение. По заданию преподавателя произвести акустическую обработку камеры, для чего вынуть часть или все фанерные листы. Пo методике, изложенной в п. 3, изме­рить спектр шума. уровень звука и занести в табл. 2 приложения. Установить все убранные фанерные листы.

6. Исследовать звукоизоляцию. По задание преподавателя выбрать и установить звукоизолирующую перегородку. Измерить спектр шума, уровень звука и заполнить табл. 3 приложения.

7. Выполнять п. 1 порядка выполнения работы.

8. По данным табл. 1 построить спектр гармонического звука. Сделать вывод об амплитудно-частотной характеристике.

9. Определить эффективность акустической обработки по дан­ным эксперимента и по формулам (2) - (4). Сравнить эксперимен­тальную эффективность с теоретической. Сделать вывод.

10. Определить эффективность звукоизолирующей перегородки по данным эксперимента и по формуле (1). Сравнить эксперимен­тальную эффективность с теоретической эффективностью перегород­ки. Сделать вывод.

11. На бланке для спектрального анализа (см. рис. 2) по­строить спектры исходного режима L, режима акустической обра­ботки L₀ , режима со звукоизолирующей преградой L_П . На этот же бланк нанести предельный спектр, соответствующий виду производственной деятельности (задаётся преподавателем). Выполнить гигиеническую оценку условий труда во всех трех режимах.

Рис. 2. Бланк для спектрального анализа