БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Социокультурное событие - осуществляемая специалистом совместно с потребителем форма культурной практики, применение культурных ценностей с целью воздействия на жизнь людей, на общество.

Категория «социальное» применительно к теме означает: обращенность к социальной общности с целью достижения позитивных изменений в образе жизни , культуре; контакт одной группы населения с другими в специфических формах. Социально-культурное событие формирует систему отношений между людьми.

Категория «культурное» в данном случае - качество и сферы проявления активности; культурно-художественные средства, формы, методы; результаты взаимодействия носят культурный характер: это вклад в культуру, в общественную практику. Формы, способы и результаты человеческой жизнедеятельности включают и подготовку, проведение социокультурных событий.

В ходе социально-культурных событий (мероприятий) общество осваивает образы и стили жизни, образцы деятельности и поведения, ценности и моральные нормы. Возможности и перспективы социокультурной экспертизы касаются воспитательных проектов, средств совершенствования человеческой жизни, деятельности по изменению социокультурного пространства, в котором живет человек.

В ходе экспертизы социально-культурных событий мы исходим из представлений об особенностях события как явления культуры и общественной жизни, о составе и полноте выполняемых событием социальных функций. В ходе СК мероприятия происходит:

ü Передача информации.

ü Побуждение к эвристической* деятельности как результат участия, дискуссий и т.п. (*эвристика - «искусство нахождения истины»).

ü Ориентирование в системе ценностей (оценки, установки).

ü Побуждение к изменениям в окружающем мире, в человеке.

ü Отдых, разрядка, радость, удовольствие.

Тем самым определяются функции социокультурного события, мероприятия: Информационная. Эвристическая. Коммуникативная. Ценностно-ориентационная. Преобразовательная. Гедонистическая.

Специфические черты социально-культурных мероприятия (события, акции):

СК мероприятие, событие, акция –

1. универсальное средство социальной коммуникации.

2. Совыразительная совокупность различных художественных средств и возможностей.

3. Синтез культурно-художественного начала и социальной коммуникации.

4. Вариативность и неповторимость.

5. Многообразие по формам.

Характеристики социально-культурного события как средства социальной коммуникации:

ü Тема, содержание события – социальный момент, общественно значимая проблема, задача.

ü Социальный состав и величина аудитории участвующих.

ü Пространственная среда места проведения.

ü Ритуальные и обрядовые компоненты.

Характеристики СК события как художественного явления

ü Серия визуальных, звуковых и действенных всплесков вызываются социально значимым событием.

ü Обеспечивается совыразительность различных средств и возможностей.

ü Всеобщая доступность каждому участнику события.

ü Символический, знаковый характер выразительных средств в рамках конкретной культурной традиции.

ü СК событие – часть культурно-художественной жизни локальной среды.

Выразительные средства СК события:

ü Устное слово.

ü Тексты (лозунги, транспаранты и т.п.).

ü Подлинные предметы, реликвии.

ü Произведения разных видов искусства (малые формы, фрагменты, переделки и т.д.).

ü Вспомогательные технические средства (звук, проекция, свет).

ü Средства символики, ритуальные действия.

ü Психологические выразительные средства (импровизация, игра, зрелище, развлечения).

Значение синтеза художественного начала и социальной коммуникации:

• Социальная цель должна быть актуальна в данной аудитории.

• Выразительные средства должны соответствовать цели.

• Синтез выразительных средств и социального начала обеспечивает возвышенный (небытовой) и эмоциональный характер события, усиливает его воздействие на участников события.

Неповторимость СК мероприятия:

• СК событие зависит от состава и реакций участников – поэтому результат своеобразен и непредсказуем.

• При неоднократном воспроизведении схема, технологическая модель может повторяться (вариативность).

• Неповторимость создают психологические средства: импровизация, игра.

Импровизация (определение): не подготовленное заранее действие, неожиданная для участника ситуация, экспромт, обязательно требующий спонтанного творческого усилия, раскрывающего своеобразие личности. Часто результат провокации, возникает на основе подражания, но обязательно с внесением творческого начала.

В качестве основания для гуманитарно-экспертной деятельности выступает понимание социокультурного события как формы социальной практики и составляющие социокультурного события.

Формы социокультурной практики – это различные по технологиям способы организации воздействия на общественную жизнь, способы творческого обогащения жизни средствами культуры.

Составляющие СК события:

• Социальная задача (цель).

• Выразительные средства (художественные, психологические, ритуально-символические).

• Содержательная программа, обеспечивающая их синтез.

• Деятельность специалистов-технологов по организации воплощения программы на основе платежеспособного спроса.

СК событие, акция или мероприятие СК сервиса – крупное самостоятельное законченное СК действие, которое обусловлено социальным заказом, отражает социальную действительность, использует комплекс культурно-художественных средств, методов, приемов и оказывает культурное воздействие на реальность.

Экспертиза включает и анализ сценарной основы социокультурного события, мероприятия (проект, тексты). Сценарий – заранее намеченный подробный план мероприятия; текст, сочетающий приемы подачи культурно-художественной и социально значимой (часто – документальной) информации.

Экспертиза в современных условиях может рассматриваться как основное средство влияния на культуросообразный выбор субъекта. Эффективность, социально безопасные решения с минимальными рисками для общества и человека - принципы социокультурной регуляции общественных процессов – в полной мере применимы и в сфере креации социолкультурных событий.

[1] Организация экономического сотрудничества и развития (сокр. ОЭСР, англ. Organisation for Economic Cooperation and Development, OECD) — международная экономическая организация развитых стран, признающих принципы представительной демократии и свободной рыночной экономики.

[2] Интент-анализ – подход к выявлению психологического содержания текста. Он состоит в экспертном оценивании целевой или интенциональной направленности текстов.

БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Безпека життєдіяльності – це складна категорія, яка охоплює життя і діяльність людини у взаємодії з довкіллям (природним і штучним).

Завдання вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності» передбачає опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.

Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентом базових знань для здійснення професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій і природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків; формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.

В результаті вивчення дисципліни БЖД студенти повинні мати такі головні загальнокультурні та професійні компетенції:

- знання сучасних проблем і головних завдань безпеки життєдіяльності;

- вміння оцінити середовище перебування щодо особистої безпеки, безпеки колективу, суспільства, провести моніторинг небезпечних ситуацій та обґрунтувати головні підходи та засоби збереження життя і здоров’я;

- здатність орієнтуватися в основних методах і системах забезпечення техногенної безпеки;

- вміння оцінити сталість функціонування об’єкту господарювання в умовах надзвичайних ситуацій та обґрунтувати заходи щодо її підвищення;

- здатність орієнтуватись в основних нормативно-правових актах в області забезпечення безпеки та ін.

Головна мета безпеки життєдіяльності полягає у тому, щоб сформувати в людини свідоме та відповідальне ставлення до питань особистої безпеки й безпеки тих, хто її оточує. Навчити людину розпізнавати й оцінювати потенційні небезпеки, визначати шлях надійного захисту від них, уміти надавати допомогу в разі потреби собі та іншим, а також оперативно ліквідовувати наслідки прояву небезпек у різноманітних сферах людської діяльності.

Програма курсу розрахована на 54 години. Підсумковий контроль – семестровий диференційований залік.