Прилагательные. Материал для исследования: серии слов, по три слова в каждой:

Материал для исследования: серии слов, по три слова в каждой:

# большой, желтый, маленький

# хороший, деревянный, плохой

# высокий, низкий, маленький

# большой, маленький, низкий

# желтый, длинный, зеленый

# тяжелый, длинный, легкий

# круглый, большой, овальный

I. Инструкция: «Логопед будет называть по три слова, а ты скажи, какое слово лишнее».

# большой, желтый, маленький

II. Инструкция: «Объясни, почему это слово лишнее».

3. Подбор синонимов к словам:

Материал для исследования: слова различных частей речи:

Инструкция: «Логопед скажет слова, а ты ответь, как это можно назвать другим словом. Например, здание = дом, строение; парк = ...?»

4. Подбор антонимов к словам:

Материал для исследования: слова и словосочетания:

слова: день, горе, шум, поднимать, говорить, холодный, плохой, легкий, быстро, далеко и др.

словосочетания: холодный зимний день, холодный день, холодная вода в реке, холодная вода в кастрюле, холодная вода.

I. Инструкция: «Логопед скажет слово, а ты ответь «наоборот». Например, день - ночь».

II. Инструкция: «Замени в предложении слово «холодный» словом «наоборот»»

холодный зимний день -

холодная вода в реке -

холодная вода в кастрюле -

холодная вода -

холодный день -

5. Объяснение значения слов:

Существительные

Материал для исследования: существительные, являющиеся обобщающими словами; существительные, обозначающие конкретные предметы.

I. Инструкция: «Логопед скажет слово, а ты объясни, что это слово значит».

II. Инструкция: «Логопед скажет слово, а ты объясни, что это слово значит».