ЛИЧНОСТИ. Захист курсової роботи виконується студентом в індивідуальному порядку
Захист курсової роботи виконується студентом в індивідуальному порядку. Курсова робота подається до захисту в повному обсязі, оформлена у відповідності з вимогами, з титульним листом, якій підписаний студентом
Курсова робота приймається провідним викладачем і викладачем який веде практичні (лабораторні) заняття.
ПСИХОЛОГИЯ
ЛИЧНОСТИ
Психология личности – одна из основных учебных дисциплин гуманитарного профиля и базовый курс дня подготовки психологов в ряду таких дисциплин как «Общая психология», «Социальная психология», «История психологии», «Психология развития», «Психодиагностика». Психология личности отличается от всех остальных дисциплин тем, что здесь предпринимаются попытки синтезировать и интегрировать принципиальные положения других областей психологии.
Ключевым моментом в психологии личности являются теории личности, развивающие различные подходы к пониманию важнейших личностных образований, развития, мотивации и поведения. Та или иная теория личности обеспечивает смысловой каркас или схему, позволяющую упрощать и интерпретировать все, что нам известно о соответствующем классе событий. Психология личности развивается в русле современной академической психологии и представлена выдающимися персонологами XX века – отечественными и зарубежными.
Предлагаемый курс позволит студентам усвоить наиболее известные теории в отечественной и зарубежной психологии, выделить все, то ценное, что содержится в каждой теории и выработать собственную позицию в понимании содержания и структуры личности.
Цель преподавания дисциплины:
Показать разнообразие психологических феноменов, носителем которых является личность, раскрыть мотивационную основу личности на основе той или иной теории, вызвать интерес у будущих психологов к сложности и многообразию индивидуальных проявлений, их истолкованию на основе разных теоретических подходов.
Задачи изучения дисциплины:
1. Изучение методологических основ психологии личности, ее предмета, объекта.
2. Усвоение базовых, ключевых понятий, составляющих основу для понимания проблематики психологии личности.
3. Формирование у студентов представлений о роли и месте психологии личности в общей структуре психологической науки.
4. Знакомство с широким кругом концепций и представлений о личности, сложившихся в мировой науке, этапах и механизмах развития личности.
5. Применение знаний по психологии личности в практической деятельности психолога.
В результате изучения данной дисциплины студент должен знать:
– существующие теории личности;
– движущие силы развития личности, процесс формирования личности;
– этапы и условия формирование Я-концепции.
уметь:
– оперировать основными категориями психологии личности;
– сравнивать различные психологические теории личности;
– планировать и осуществлять исследования в области психологии личности.
Освоение материала по психологии личности студентами отделения заочного обучения происходит в 1 и 2 семестрах. На освоение программы отводится 16 часов. Из них: 10 часов – лекционные, 6 часов – практические занятия. Экзамен по дисциплине проводится во 2 семестре.
Освоение курса предполагает, помимо посещения лекций и практических занятий, подготовку докладов и выступлений по различным аспектам социального функционирования личности в рамках различных психологических школ и направлений.
РАЗДЕЛ I.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
| Наименование тем | Содержание | Объем в часах |
| Введение в психологию личности | Возникновение психологии личности как науки. Донаучные представления о личности. Философско-литературный период: особенности периода. Оформление психологии личности как науки: клинический период. Экспериментальный период в развитии психологии личности: особенности периода. Предметная область психологии личности. Цели и задачи психологии личности. Психология личности на современном этапе. Личность в философии, социологии и психологии. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», индивидуальность». | |
| Теории личности в отечественной психологии | Теория в психологическом исследовании личности. Требования к психологической теории. Критерии оценки теории личности. Компоненты теорий личности: структура личности, мотивация, развития личности, психопатология, психическое здоровье, изменение личности с помощью терапевтического воздействия. Функции теорий личности. Общие подходы изучения личности в отечественной психологии. Деятельностная теория личности. Деятельность как источник развития личности. Интериоризация. Предметность и субъективность как характеристики деятельности. Четырехкомпонентная модель личности. Проблема личности в работах А.Ф. Лазурского, В.Н. Мясищева, Б.Г. Ананьева, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, К.К. Платонова и др., Современные теории личности. | |
| Теории личности в зарубежной психологии | Психодинамическая теория личности. Либидо. Фазы развития личности по З. Фрейду. Ид, эго и суперэго. Аналитическая теория личности. Архетипы. Коллективное бессознательное. Экстраверсия и интроверсия. Индивидуальная психология А. Адлера. Гуманистическая теория личности. «Клиническое и мотивационное» направления. Самоактуализация. Пять уровней мотивации по А. Маслоу. Структура «Я». Характеристики целостной личности. Когнитивная теория личности. Личностные, суперординантные и субординантные конструкты. «Ядерные» и периферические конструкты. Поведенческая теория личности. Рефлекторное и социальное направления. Рефлексы и социальные навыки как элементы личности. Самоэффективность. Субъективная значимость и доступность. Диспозициональная теория личности. «Жесткое», «мягкое» и промежуточное (формально-динамическое) направление. Теория черт. Формально-динамические и содержательные свойства личности. | |
| Жизненный путь личности. Проблемы жизненного пути | Понятие жизненного пути. Жизненная стратегия личности. Жизненный путь личности как проблема. Фазы жизненного цикла человека (Ш. Бюлер, 1968). Периоды жизни личности (по В.Г. Ананьеву). Жизненные планы и жизненный сценарий. Методы исследования жизненного пути. Признаки остановки в личностном росте. | |
| Я-концепция как проблема психологии личности | Понятие Я-концепции. Структура Я-концепции. Функции Я- концепции. Развитие Я-концепции. |
РАЗДЕЛ II.КУРС ЛЕКЦИЙ
Лекция 1.
Дата добавления: 2015-02-19; просмотров: 687;