СКРЫТЫЙ ПОРЯДОК

Дэвид Бом, один из наиболее одаренных квантовых мыслителей последних пятидесяти лет, предложил гипотезу о том, что вся материя, энергия и даже само время являются результатом скрытого внутри Вселенной, заключенного в себе порядка. Этот глубокий порядок содержится в том, что Дэвид Бом называет "квантовым измерением" или порядком внутри самой Квантовой Волны. Заключенный в себе порядок управляет всем: живущим и неживущим, от мельчайших клеток и субатомных частиц до человеческих обществ и самой Вселенной. Это объясняет причину перенесения видов, роста всех сложнейших форм природы и то, как организуется сама жизнь и, что более важно, как функционирует человеческий разум - как он создает реальность.

Для Бома заключенный в себе порядок - "нелинейный", он видит Вселенную "полем влияния", в котором царят все материальные вещи и все законы природы, - единой, динамической, взаимодействующей квантовой проекцией.

Я называю эту Вселенную "ХОЛОДИНАМИЧЕСКОЙ ВСЕЛЕННОЙ".

ЧАСТИЦА И ВОЛНА>

Исходя из холодинамической перспективы, все создано из энергии. Квантовая сила "проявляет" свою энергию в физическом мире как "частица" и как "волна". Это было предложено Альбертом Эйнштейном, Борисом Подольским и Натаном Розеном более 50 лет назад. Они предположили, что если разделить частицы-близнецы, и одна будет рассматриваться как "частица", (либо как "волна"), то она будет "разрушать функцию волны" для другой частицы, чтобы та стала такой же, как бы далеко друг от друга они ни находились.

Другими словами, изменение одной "частицы" или "волны" - делает "частицей" или "волной" другую такую же частицу. В 1965 году Джон Стюарт Болл изобрел способ фактически провести Е.Р.К. эксперимент.

В его эксперименте спаренные фотоны были расцеплены и тогда, когда фотоны путешествовали от одного к другому, каждый из них оценивался как "волна" или как "частица": если один фотон был рассмотрен как волна, другой, конечно же, оказывался "волной". Но если один фотон рассматривался как "частица", другой тут же становился "частицей". Как бы один фотон объяснял другому: "Эй, они посчитали меня частицей, значит, ты тоже должен быть частицей". В ходе эксперимента они должны были "общаться между собой" со скоростью БОЛЬШЕ СКОРОСТИ СВЕТА. Так два фотона путешествовали вдали друг от друга, каждый почти со скоростью света, а вместе почти в два раза больше скорости света. Итак, то, что предложили Эйнштейн, Розен и Подольский, и продемонстрировал Болл, оказалось верным: существует измерение за пределами скорости света, и этот факт влияет на физическую реальность

Эксперимент Болла также показал, что полученные вами результаты зависят частью от вашего измерительного прибора и частью оттого, что вы намереваетесь получить.

Проявляется ли нечто как "волна" или "частица", зависит от того, как вы измеряете ее, как вы расцениваете ее - и ОТ ТОГО, В КАКОМ КАЧЕСТВЕ ВБ1 ХОТЕЛИ ЕЕ ВИДЕТЬ. "Элементарные частицы" или "волны" ведут себя в соответствии с условиями, которые вы создаете для них, и так они создают физическую реальность. Если вы отойдете хоть на шаг в сторону от ваших обычных мыслительных процессов и сфазируете пространство того, что происходит в вашем понимании реальности, то становится очевидным одно: ваш разум имеет два основных процесса, которыми он действует в реальности, - рациональный процесс ("ЧАСТИЦЫ") и интуитивный процесс ("ВОЛНЫ").

Вы можете смотреть на все с точки зрения "ЧАСТИЦ" или "ВОЛН", и реальность будет отвечать вам.

Квантовое мышление дает вам сильную, новую перспективу не только физической реальности, но также человеческого разума - как он постигает, создает эту реальность и влияет на нее. Квантовое мышление помогает понять и направить наши умы лучше, чем когда-либо могла изобрести наука.








Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 712;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.003 сек.