Порядок выполнения работы. 1. Исследуемое тело установите в исходное положение и линейкой измерьте длину пути тела S по наклонной плоскости.
1. Исследуемое тело установите в исходное положение и линейкой измерьте длину пути тела S по наклонной плоскости.
2. Произведите пуск тела нажатием кнопки и запишите время движения тела по автоматическому секундомеру. Установите стрелки секундомера на нуль. Повторите этот пункт 8-10 раз.
3. Взвесьте исследуемое тело.
4. Измерьте штангенциркулем диаметр тела 10 раз.
5. Проделайте действия указанные в пунктах 1-5, с другими телами.
6. Занести результаты измерения в таблицу по форме 7.1.
Форма 7.1
J эксп | S, cм | t, c | tср , c | m ,г | d, мм | Jтеор |
7. Подсчитать tср для каждой серии эксперимента.
8. По формуле (7.6) вычислите экспериментальное значение момента инерции тела. Величина угла a написана на макете.
9. Вычислите по формуле (7.7) теоретический момент инерции тела и результаты запишите в таблицу. Сравните его с экспериментальным значением и укажите причину возможного несоответствия.
10. Вычислите относительную и абсолютную погрешности моментов инерции Jэкс и Jтеор.
11. Результаты вычисления Jэкс и Jтеор. представьте в виде
Контрольные вопросы
1. Сравните формулировки 2-го закона Ньютона – для поступательного и вращательного движения тела.
2. Что такое момент инерции твердого тела и от чего он зависит?
3. Что такое плоское движение твердого тела и что характерно для такого движения?
4. Объясните, почему кинетическую энергию тела можно представить в виде уравнения (7.4).
5. Представьте вывод формулы для момента инерции на основе закона сохранения энергии (7.6)
6. Выполните то же, что и в п. 5, используя уравнение движения (7.8), (7.9).
7. Объясните, какую роль играет сила трения покоя и получите условие скатывания цилиндра без скольжения (7.12).
8. Если учесть действие сил трения качения, к каким изменениям при определении момента инерции тела это приведет?
Используемая литература
[3] c. 53-56; [5] c. 125-128; [7] c. 17-19.
Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 552;