Краткий Обзор Основных Школ Мышления в Психологии
| Школа | Происхождение | Область | Основные Концепции | |||
| Структурализм | Основана Вильгельмом Максимилианом Вандом в 80-х годах XIX в. | Исследование сознательного опыта | основное внимание уделяется ментальным процессам, задействованным в таких областях, как слух и зрение; | |||
| использует самоанализ как исследовательский подход (опрос субъектов об их мыслях и чувствах); | ||||||
| пытается изолировать отдельные элементы рассудка для их отдельного изучения | ||||||
| Функционализм | В основном, создана Вильямом Джеймсом в 1890 году, но впервые официально описана Эдвардом Брэдфордом Титчнером в 1898 году | Исследование разума: как он функционирует или используется при адаптации организма к окружающей обстановке | «Невозможно понять дом, исследуя его кирпичи, необходимо понимать его замысел» | |||
| Бихевиористская психология | Основана Джоном Б. Ватсоном в 1913 году | Исследование окружающих условий, которые становятся причиной определенного поведения субъекта | не обращает внимания на ментальные процессы, так как предполагает, что их невозможно достоверно изучать; | |||
| людей можно изучать таким же образом, как и животных | ||||||
| Психоанализ | Основана Зигмундом Фрейдом приблизительно в 1900 году | Исследование психических заболеваний и подсознания | большая часть ума — подсознание; | |||
| люди с психическими расстройствами в основном страдают от своих подсознательных воспоминаний; | ||||||
| личность можно разделить на три взаимодействующие части: идентификация, эго и суперэго | ||||||
| лечение психологических заболеваний следует проводить через разговор | ||||||
| Гештальдская психология | В основном создана Максом Вертеймером в 1912 году | Исследование, как мы экстра полируем из входящей информации, которую мы получаем, чтобы создать более завершенные мыслительные образы | основное внимание уделяется памяти и процессу принятия решений; | |||
| существует «целое» с реальными качествами помимо того что привносит части, составляющие его; | ||||||
| внутри нас возникает «динамически организующий процесс». Этот процесс имеет тенденцию снижать стресс и уровень психической энергии, перемещая ощущения в простейшее и самое обычное психическое состояние | ||||||
| Гуманистическая психология | Основана Абрахамом Маслоу в 1943 году | Исследование, как люди могут восполнять свои эмоциональные потребности и достигать самопознания | предполагает, что разум находится под сильным влиянием определяющих сил общества и находится в подсознании; | |||
| полагает, что люди наделены способностью преодолевать негативные силы посредством своей собственной силы воли и могут, таким образом, развивать свою личную компетентность и самоуважение; | ||||||
| полагает, что учиться брать на себя ответственность за самого себя — ключ к преодолению трудностей; | ||||||
| подчеркивает, что общества и институты могут сознательно создавать институционную и организационную среду, помогающую людям восполнять свои эмоциональные потребности и достигать самопознания | ||||||
| Когнитивная психология | Основана Улриком Нейссером в 1967 году | Исследование, как мышление человека контролирует его поведение | основное внимание уделяется пониманию процесса обработки информации, памяти, восприятию, вниманию, распознаванию образов и принятию решений |
Дата добавления: 2015-01-09; просмотров: 894;