ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ И РАБОТОСПОСОБНОСТИ

· Методика «Пьерона – Рузера»;

· методика «Корректурная проба»;

· методика «Таблицы Шульте»;

· картинка с нелепыми ситуациями;

· методика «Счет по Крепелину»

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ

· Запоминание 2 групп по 3 слова;

· заучивание 10 слов;

· методика «Двойной стимуляции» (Опосредованное запоминание по А.Н. Леонтьеву);

· методика «Пиктограммы»;

· пересказ рассказа;

· запоминание 6 фигур;

· запоминание 6 букв;

· описание сюжетной картинки по памяти;

· воспроизведение рассказа;

· рассказать наизусть стихотворение.

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ

· Методика «Классификация предметов»;

· методика «Исключение предметов»;

· методика Россолимо;

· стандартные прогрессивные матрицы Дж. Равена;

· методика Выготского – Сахарова;

· кубики Кооса;

· методика «Последовательность событий»;

· методика «Четвертый лишний»;

· методика «Существенные признаки»;

· методика «Сравнение понятий»;

· методика «Простые аналогии»;

· методика «Сложные аналогии»;

· обучающий эксперимент по А.Я. Ивановой;

· понимание содержания литературных текстов;

· объяснить смысл пословиц, поговорок, метафор;

· заданный и свободный ассоциативный эксперимент по А.Р. Лурия;

· определение понятия;

· «Заполнение пропущенных в тексте слов».

ПРИЛОЖЕНИЕ 3