Темы рефератов и сообщений.

1. Психология правонарушения.

2. Понятие и общая характеристика личности преступника.

3. Структура личности преступника.

4. Проблемы изучения личности преступника.

5. Психологическая сущность преступного поведения.

6. Типология преступников.

7. Психология преступных групп и преступных организаций.

8. Психологическая характеристика потерпевшего.

9. Методы психологического воздействия на осужденных в процессе их перевоспитания.

Тема 4. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура).

Понятие криминальной субкультуры. Связи криминальнойсубкультурыс общностями несовершеннолетних и молодежи, имеющими криминальную направленность и занятыми преступной деятельностью. Механизмы возникновения и закономерности функционирования криминальной субкультуры. О причинах и истоках криминальной субкультуры. «Законы», нормы, ценности, правила и уголовные традиции криминальной субкультуры.

Вопросы для обсуждения.

1. Поведенческие атрибуты криминальной субкультуры и их характеристика.

2. Криминальные традиции и ритуалы.

3. Клички и клятвы в криминальной субкультуре.

4. Способы тайного общения в криминальной субкультуре.

Изучение криминальной субкультуры несовершеннолетних и моло­дежи позволяет сделать вывод, что она представляет собой вполне реальное иобъективное явление,находящееся в сложной взаимосвязи с культурой общества, социальными процессами, происходящими в нем, динамикой преступности в стране, изменением ее характера и основных криминологических показателей.

Криминальная субкультура – это образ жизнедеятельности несовершеннолетних и молодежи объединившихся в криминальные группы. В них действуют чуждые обществу и общечеловеческим ценностям и требованиям правила поведения, традиции и ценности.

Криминальная субкультура не любит гласности. Жизнедеятельность лиц, входящих в асоциальные и криминальные группы в значительной степени скрыта от глаз педагогов и взрослых.

К основным понятиям отнесены: криминальная субкультура, признаки криминальной субкультуры, групповая и внутригрупповая стратификация, "правило", "наказ", закон и традиции крими­нальной субкультуры, привилегии ("мелкие исключения"), клички, нарица­тельные и собственные имена преступных групп, клятвы и проклятия, "общий котел", татуировки, уголовный язык (жаргон), "прописка", "прикол", стигматизация, остракизм, тайное общение и т. п.

Криминальная субкультура непосредственно связана с общностями несовершеннолетних и молодежи, имеющими криминальную направленностьи занятыми преступной деятельностью. Криминальная субкультура высту­пает условием живучести, целостности и сплоченности криминальных со­обществ, эффективности их преступной деятельности. В то же время нор­мы и ценности криминальной субкультуры являются мощными регулятора­ми индивидуального поведения несовершеннолетних и молодых правона­рушителей и преступных групп, обладают высочайшей степенью референтности в силу действия механизмов психического заражения, подражания, и особенно прессинга, постоянно создающих для подростка и молодого че­ловека ситуацию фрустрации и психической травмы.

Криминальная субкультура имеет место не только в закрытых воспи­тательных и исправительных заведениях, но и в преступных группах на сво­боде. Вступление подростка и молодого человека в криминальную группу связано с принятием ее норм, ценностей и установок.

Криминальная субкультура не есть нечто раз и навсегда данное. Это весьма динамичное явление. Она развивается и совершенствуется с измене­нием характера и динамики преступности несовершеннолетних и молоде­жи. За годы криминальная субкультура прошла сложный путь развития, характеризовавшийся определенными подъемами, оживле­нием и интенсивным развитием, спадами, возникновением в недрах дан­ной субкультуры новых направлений.

История криминальной субкультуры - это постоянная и ожесточенная борьба разных направлений, среди которых особенно выделялись традицио­налисты, стремившиеся сохранить "чистоту" воровского "закона", норм и традиций, и модернисты, которые пытались постоянно обновлять "закон", традиции и нормы криминальных групп с учетом происходящих в обще­стве социальных процессов и собственных интересов.

Существенно затрудняла многолетние исследования и публи­кацию материалов господствовавшая в обществе ортодоксальная доктрина преступности в условиях развитого социализма, в соответствии с которой преступность в социалистическом обществе рассматривалась как случайное явление, не имевшее коренных социальных причин и обусловленное пре­имущественно недостатками воспитания (семейного, школьного, коллек­тивного) и самой работой правоохранительных органов. Практика показа­ла, что только признание обусловленности преступности коренными соци­альными причинами (социально-политическими, социально-экономичес­кими, социально-культурными, социотехническими, социально-бытовыми, социально-воспитательными, социально-правовыми, социально-медицинскими, организационно-управленческими, социально - психологическими и др.) позволяет определить стратегию профилактической работы в этом направлении.

В связи с бурным ростом молодежной преступности, ее профессио­нализацией и организованностью и параллельно набирающей темпы вуль­гарной преступностью за последние годы наблюдается, с одной стороны, возрождение традиционного воровского "закона", а с другой стороны - все большее размывание граней этого классического закона, падение профес­сиональной "этики преступного мира". На девальвацию этических ценнос­тей преступной среды влияет падение нравов в обществе. Этот процесс идет как бы по двум направлениям:

1) обесценивание результатов труда людей, крайнее неуважение к
частной и государственной собственности и как результат - развитие стя­жательских тенденций у подростков и молодежи, следствием чего является
рост корыстных преступлений и крайних проявлений вандализма;

2) обесценивание человеческой жизни и как результат - рост насиль­ственных преступлений, а также агрессивности и уровня жестокости по от­ношению к жертве.

В связи с расширением сферы преступных проявлений, выходом преступности на межнациональную и международную арену криминальная субкультура утратила свою былую целостность как общая субкультура во­ровского мира. Она все больше превращается в систему взаимосвязанных субкультур преступных сообществ, специализирующихся в разных сферах криминальной деятельности. Наибольшее развитие наряду с традиционной воровской субкультурой получили тюремная субкультура, субкультура рэке­тиров, бомжей, мошенников, представителей теневого бизнеса, мира проституток и сутенеров, фарцовщиков и спекулянтов, вуль­гарных преступников (беспредельщиков).

Основные социально-психологические феномены в разных подкультурах (притязания, статус, роли, самоутверждение, межличностные отношения и др.) сегодня существенно трансформируются, наполняются новым криминальным содержанием. При этом основные элементы криминальной субкультуры носят, как правило, полуфункциональный характер.

Каждый структурный элемент криминальной субкультуры имеет свои закономерности, механизмы возникновения, развития, изменения, ко­роче говоря, свою динамику. С этих позиций путем ряда последовательных срезов в течение длительного времени были прослежены способы образования кличек и процессы их изменения: история возникновения и развития "общака", динамика татуирования и изменения содержания рисунков, аббревиатур, надписей и т. п. под влиянием молодежной моды; влияния интернационализации преступного мира на интернационализацию уголов­ного жаргона.

Таким образом, в результате многолетних исследований и проведенных теоретических обобщений создана социально-психологическая теория криминальной субкультуры несовершеннолетних и молодежи. Значение данной теоретической концепции заключается в том, что она диктует необ­ходимость определить взаимосвязь и последовательность применения мето­дов исследования. Ведь исследователь криминальной субкультуры попадает в сложную ситуацию. Он не может прийти в криминальную группу, напри­мер, в банду (шайку) и провести там социометрические измерения. Как правило, он имеет дело с преступной группой, которая уже попала в сферу деятельности правоохранительных органов и находится в изоляции. Поэтому исследование носит ретроспективный характер и связано с реконструк­цией тех межличностных отношений, которые сложились в группе на момент совершения преступления.

В теории и на практике сложились два противоположных подхода к рассматриваемой проблеме, которые непосредственно проявляются в орга­низации процесса перевоспитания несовершеннолетних и молодых пре­ступников в специальных воспитательных и исправительных заведениях и профилактической работе с подростками и молодыми людьми на свободе.

Один подход заключается в недооценке социально-негативной роли криминальной субкультуры в эскалации подростково-юношеской преступ­ности и криминализации личности подростка и юноши. Эта позиция не позволяла видеть взаимосвязь преступности молодежи и ее "духовной" ос­новы - криминальной субкультуры, которые друг без друга не существуют. При этом не учитывалась притягательность криминальной субкультуры для подростков и юношей. Все это отнюдь не способствовало организации профилактики молодежной преступности.

Другой подход заключается в переоценке влияния криминальной суб­культуры на личность подростка и молодого правонарушителя. Сторонники такого подхода считают преодоление криминальной субкультуры нереаль­ным, что само по себе предопределяет порочный вывод о ненужности про­филактической работы.

Признание реальности криминальной субкультуры не означает, что с ее существованием надо мириться. Существенно уменьшить вред крими­нальной субкультуры вполне вероятно.

Для этого необходимо:

- постоянное пролонгированное изучение криминальной субкультуры в целях своевременного выявления в ней новых тенденций и установление степени их привлекательности для подростков и юношей;

- прогнозирование динамики преступности в стране и динамики
криминальной субкультуры в целях выработки упреждающих мер;

- максимальное обесценивание "воровского закона" и других норм традиций криминальной субкультуры в общественном мнении молодежи;

- формирование общечеловеческих ценностей в молодежной среде и умелое их противопоставление ценностям уголовного мира;

- формирование личностной устойчивости у каждого подростка и юноши к влияниям криминальной субкультуры с учетом возрастных психологических особенностей;

- активизация нормотворческой деятельности среди молодежи по регулированию поведения различных ее групп на социально-позитивной основе с учетом возрастных особенностей;

- своевременное изменение методов профилактики с учетом изменений в криминальной субкультуре и реакций подростков и юношей на ее ценности;

- организация психологической службы во всех социальных институтах, связанных с работой с несовершеннолетними и молодежью (в школах, профессиональных учебных заведениях, интернатах, детских домах, спецшколах, спецПТУ, ВТК, в армейских подразделениях и т. п.) и определение практическим психологом диагностических, прогностических, коррекционных и профилактических функций с учетом потребностей преступной среды подростков и молодежи.