Приложение. Таблица перевода уровня эффективности (сложности) заданий теста в z-шкалу

Таблица перевода уровня эффективности (сложности) заданий теста в z-шкалу

Содержание

Предисловие................................................................................................................................................... 3

Глава 1 . История психодиагностики. Введение............................................................................................ 4

1.1. Предыстория психодиагностики........................................................................................................... 4

1.2. Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование^*......................................... 7

1.2.1. Френсис Гальтон и измерение индивидуальных различий......................................................... 8

1.2.2. Умственные тесты Дж. Кеттелла.................................................................................................. 10

1.2.3. Вклад А. Бине в измерение интеллекта....................................................................................... 12

1.2.4. Чарльз Спирмен и структура интеллекта.................................................................................... 16

1.3. Психодиагностика в XX в.................................................................................................................... 17

1.3.1. Развитие психодиагностики в период с 1901 г. до конца 1920-х гг......................................... 17

1.3.2. Кризис.............................................................................................................................................. 25

1.3.3. Развитие психодиагностики с 1930-го по 1939 гг...................................................................... 26

1.3.4. Развитие психодиагностики в 1940-е гг...................................................................................... 35

1.3.5. Развитие психодиагностики в 1950-е гг...................................................................................... 40

1.3.6. Развитие психодиагностики в 1960-е гг...................................................................................... 45

1.3.7. Развитие психодиагностики в 1970-е гг...................................................................................... 49

1.3.8. Развитие психодиагностики в 1980-е гг...................................................................................... 52

1.3.9. Развитие психодиагностики в 1990-е гг...................................................................................... 54

1.4. Тестирование в образовании................................................................................................................ 57

1.5. Психодиагностика в дореволюционной России и в СССР.............................................................. 59

Заключение................................................................................................................................................... 67

Глава 2. Психодиагностика как наука........................................................................................................... 70

2.1. Понятие психодиагностики................................................................................................................. 71

2.2. Предмет и структура психодиагностики............................................................................................ 72

2.3. Психодиагностика и смежные направления исследований............................................................. 74

2.3.1. Психодиагностика и дифференциальная психология................................................................ 75

2.3.2. Психодиагностика и психометрия............................................................................................... 75

2.3.3. Психодиагностика и психологическая оценка........................................................................... 76

2.4. Психодиагностический метод и диагностические подходы............................................................ 77

2.5. Тест как основной инструмент психодиагностики........................................................................... 80

2.5.1. Понятие теста. Виды тестов.......................................................................................................... 80

2.5.2. Компьютеризированные и компьютерные тесты....................................................................... 81

2.5.3. Об «объективных» тестах личности............................................................................................ 85

2.5.4. Адаптация зарубежных тестов...................................................................................................... 88

2.6. Психологический диагноз.................................................................................................................... 90

2.7. О диагностике черт личности и «измеренной индивидуальности»................................................ 93

2.8. Психодиагностический процесс.......................................................................................................... 98

2.8.1. Этап сбора данных......................................................................................................................... 98

2.8.2. Этап переработки и интерпретации........................................................................................... 100

2.8.3. Этап принятия решения............................................................................................................... 101

2.9. Этика психодиагностического обследования.................................................................................. 104

Заключение................................................................................................................................................. 105

Глава 3. Психометрические основы психодиагностики: основные этапы конструирования теста..... 106

3.1. Определение количества заданий (спецификация теста)............................................................... 107

3.2. Разработка заданий.............................................................................................................................. 108

3.3. Оформление теста............................................................................................................................... 110

3.4. Пилотажное исследование................................................................................................................. 111

3.5 Анализ заданий..................................................................................................................................... 111

3.6. Определение надежности теста......................................................................................................... 114

3.7. Факторный анализ............................................................................................................................... 115

3.8. Валидность теста................................................................................................................................. 117

3.9. Стандартизация теста.......................................................................................................................... 119

Заключение................................................................................................................................................. 125

Глава 4. Измерение интеллекта.................................................................................................................... 125

4.1. Подходы к определению интеллекта................................................................................................ 126

4.2. Тесты для измерения интеллекта, их виды....................................................................................... 128

4.3. Структура интеллекта......................................................................................................................... 129

4.3.1. Иерархические теории структуры интеллекта.......................................................................... 129

4.3.2. Модель интеллекта по Терстоуну............................................................................................... 130

4.3.3. Модель интеллекта по Гилфорду................................................................................................ 132

4.3.4. Модель интеллекта по Айзенку.................................................................................................. 134

4.3.5. Модель интеллекта по Кеттеллу................................................................................................. 134

4.3.6. Модель интеллекта по Стернбергу............................................................................................. 137

4.3.7. Концепция генерального фактора: вчера и сегодня................................................................. 139

4.4. Распределение тестовых оценок интеллекта................................................................................... 139

4.5. Интеллект и наследственность.......................................................................................................... 140

4.6. Интеллект и биологическая среда..................................................................................................... 149

4.7. Интеллект и половые различия......................................................................................................... 150

4.8. Интеллект и питание.......................................................................................................................... 151

4.9. Интеллект и социокультурная среда................................................................................................. 153

4.10. Различия в интеллекте, обусловленные возрастом....................................................................... 159

4.11. Различия в интеллекте, обусловленные числом детей в семье и очередностью их рождения. 165

4.12. Интеллект: предпосылки и детерминанты..................................................................................... 169

4.13. Интеллект и личность....................................................................................................................... 177

Заключение................................................................................................................................................. 179

Глава 5. Личностные опросники................................................................................................................. 180

5.1. Виды опросников, формы вопросов и представления результатов.............................................. 181

5.2. Проблема достоверности личностных опросников. Факторы, детерминирующие ответы на вопросы....................................................................................................................................................... 183

5.2.1. Фальсификация и установки на ответы..................................................................................... 183

5.2.2. Понимание вопросов и изменчивость ответов......................................................................... 186

5.2.3. Психометрический парадокс...................................................................................................... 188

5.2.4. Обобщенный анализ факторов, детерминирующих ответ...................................................... 189

5.3. Личностные опросники и теории личности.................................................................................... 196

Заключение................................................................................................................................................. 201

Глава 6. Проективная техника...................................................................................................................... 202

6.1. Предыстория проективной диагностики.......................................................................................... 203

6.2. Проекция: от феномена к принципу исследования......................................................................... 204

6.2.1. Проекция как психологический феномен................................................................................. 204

6.2.2. Проективная гипотеза и проективные методики, их виды..................................................... 206

6.2.3.Роль стимула в проективных методиках.................................................................................... 209

6.3. Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности............................ 212

6.4. Бессознательное и проективные методики...................................................................................... 219

6.5. Проективные методики или «объективные тесты»?....................................................................... 223

6.6. О разработке проективных методик................................................................................................. 225

Заключение................................................................................................................................................. 226

Литература...................................................................................................................................................... 228

Приложение.................................................................................................................................................... 245