Организация
Цель работы: провести анализ динамики изменения уровней психической регуляции в операторской деятельности.
Задачи работы: 1. Изучение методов анализа проблемностей, регистрации и таксономии межсаккадических интервалов движений глаз.
2. Практическое применение данных методов в конкретной операторской деятельности по управлению техническим объектом с использованием компьютерного симулятора.
Экспериментальная аппаратура: 1) видеокамера с выносным микрофоном для регистрации поведения и репортажа испытуемых; 2) прибор для регистрации ЭОГ; 3) персональный компьютер для обработки данных ЭОГ и таксономии МСИ; 4) персональный компьютер с симулятором технического объекта.
Процедура выполнения. Рабочая группа состоит из 3 человек. Практическое занятие проводится в два этапа. На первом, предварительном, этапе под руководством преподавателя студенты знакомятся с аппаратурой ЭОГ, компьютерной программой бработки данных движений глаз, правилами использования видеокамеры, формами регистрации данных наблюдения, опроса, репортажа, процедурами их заполнения и анализа данных, осваивают трудовым методом работу на выбранном компьютерном си-муляторе, чтобы понимать содержание деятельности и особенности управления техническим объектом, а затем разрабатывают массивы возможных видов проблемностей и их характерных признаков.
На втором, основном, этапе проводится непосредственное экспериментальное исследование операторской деятельности. При этом распределение функций между студентами следующее: один человек является испытуемым и выполняет заданные режимы управления техническим объектом на компьютерном симуляторе; второй — работает с видеокамерой и осуществляет непосредственное наблюдение за испытуемым, регистрируя особенности его деятельности и признаки проблемностей, а также результаты опроса после выполнения отдельных режимов управления; третий — работает с аппаратурой ЭОГ и программой таксономии МСИ. В ходе эксперимента выполняется несколько режимов управления техническим объектом.
Дата добавления: 2014-12-17; просмотров: 835;