ПОНЯТИЕ О КРИТИЧЕСКИХ ПЕРИОДАХ ЭМБРИОГЕНЕЗА И ПОСТНАТАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА

Оригинальную гипотезу критических периодов предложил в 1960 г. советский эмбриолог П.Г. Светлов. Он различал три группы воздействии внешней среды: 1) повреждающие воздействия, приводящиек смерти или патологии; 2) модифицирующие воздействия,вызывающие отклонения не патологического характера, которые назвал морфозами,или мутациями; 3) закономерное действие среды, обеспечивающее нормальное развитие.Эти воздействия (наличие или недостаток кислорода, питание, температура и т.д.) не бросаются в глаза, но представляют большой интерес, т.к. влияют на последующую устойчивость организма и нормальное развитие.

Критические периоды онтогенеза связаны со следующими событиями:

1. В эти периоды происходит включение в действие определенной новой части наследственной информации, которая обеспечивает развитие организма на следующем этапе.

2. В результате детерминации организм вступает в новый этап развития.

3. Происходит смена типа питания, и в связи с этим интенсифицируется обмен веществ.

4. Временно снижается регуляторная деятельность развивающегося организма.

5. Временно замедляется рост структур организма, возрастает его энтропия.

Все критические периоды можно разделить на несколько видов.

1. Периоды, критические для всего организма, когда вредные воздействия могут привести к гибели зародыша. Наиболее частая гибель зародышей происходит в первый лунный месяц эмбриогенеза.

2. Частные критические периоды (различные для каждого органа и ткани).

3. Критические периоды для клетки.

4. Появляются сообщения о критических периодах для отдельных органелл.

Критическими периодами для организма в целом являются:

1. Развитие половых клеток —- прогенез. Половые клетки во время развития могут быть подвержены самым разнообразным мутациям.

2. Оплодотворение. В этот период происходит сегрегация цитоплазмы и активируются обменные процессы, происходят ранние детерминация и дифференцировка, которые чувствительны к различным воздействиям.

3. Гаструляция. В эту стадию происходит образование тканеспецифических антигенов.

4. Имплантация, при которой происходит смена типов питания зародыша.

5. Плацентация- сменой типа питания и образование органоспецифических антигенов.

6. Развитие осевых зачатков (нотогенез), гистогенез и органогенез. Вредные факторы среды в это время могут вызвать различные аномалии развития. В дальнейшем для каждого органа определяются свои критические периоды.

7. Рождение. Оно связано с резким изменением окружающей среды, что является сильной стресс-реакцией. Одновременно начинается функционирование дыхательной системы и малого круга кровообращения, идет перестройка в связи с этим сердечно-сосудистой системы, возрастает нагрузка на сердце.

В постнаталыюм развитии критическими периодами являются период новорожденности и период полового созревания. В период новорожденностипроисходит адаптация ребенка к новым условиям существования, резко возросшему объему информации и антигенов внешней среды и др. В период полового созревания включаются новые регуляторные механизмы, идет становление репродуктивной системы, активируется рост, происходит пе­рестройка многих органов, изменяется психика и др.