XI. Оцените, соответствует ли уровень подготовки в МГПУ Вашим требованиям.
1. Полностью соответствует.
2. Частично соответствует.
3. В основном не соответствует.
4. Полностью не соответствует.
5. Не знаю, не задумывался(лась) об этом.
XII.Оцените по пятибалльной шкале Ваши отношения внутри коллектива в МГПУ (цифра 1 соответствует самой низкой оценке; 5 – самой высокой)
| Вы и другие студенты Вашей группы | ||||||
| Вы и преподаватели | ||||||
| Вы и учебно-вспомогательный персонал вуза | ||||||
| Вы и администрация вуза |
XIII.Оцените по пятибалльной шкале эффективность учебных занятий, проводимых в МГПУ, для формирования Ваших знаний и компетенций (цифра 1 соответствует самой низкой оценке; 5 – самой высокой)
| Слайд-лекции | ||||||
| Коллективный тренинг по модулю | ||||||
| Модульное тестирование | ||||||
| Индивидуальный компьютерный тренинг по модулю «Тест-тренинг» | ||||||
| Индивидуальный компьютерный тренинг по модулю «Логическая схема» | ||||||
| IP – хелпинг | ||||||
| Работа с текстами телекоммуникационной двухуровневой библиотеки | ||||||
| Профессиональные лабораторные занятия. |
XIV.Оцените по пятибалльной шкале эффективность учебных продуктов, применяемых в МГПУ в процессе обучения (цифра 1 соответствует самой низкой оценке; 5 – самой высокой).
| Рабочие программы дисциплин | ||||||
| Рабочие учебники (юниты) | ||||||
| Слайд-лекции | ||||||
| Обучающие компьютерные программы «Тест-тренинг» | ||||||
| Обучающие компьютерные программы «Логическая схема» | ||||||
| Профессиональные лабораторные работы | ||||||
| Телетьюторинги | ||||||
| Тестовые базы для оперативного тестирования | ||||||
| Методические материалы по подготовке телеэссе | ||||||
| Методические материалы по работе с системой IP-хелпинга | ||||||
| Методические материалы по работе с текстами в телекоммуникационной двухуровневой библиотеке СГА | ||||||
| Учебно-методические рекомендации по написанию курсовых работ, выпускных квалификационных работ | ||||||
| Материалы настенного обучения |
XV. Какими источниками (ресурсами) Вы пользуетесь в процессе самостоятельного обучения?
1. Учебными продуктами МГПУ.
2. Ресурсами телекоммуникационной двухуровневой библиотекой МГПУ.
3. Ресурсами других библиотек.
4. Личными ресурсами.
XVI. Соответствуют ли, на Ваш взгляд, необходимым требованиям аудитории для проведения учебных занятий?
1. Полностью соответствуют.
2. Частично соответствуют.
3. В основном не соответствуют.
4. Полностью не соответствуют.
5. Затрудняюсь ответить.
XVII. Оцените по пятибалльной шкале состояние библиотечного фонда (ресурсов) МГПУ (цифра 1 соответствует самой низкой оценке; 5 – самой высокой)
| Актуальность и новизна ресурсов | ||||||
| Достаточное количество материалов (ресурсов) на изучаемую дисциплину | ||||||
| Условия доступа к ресурсам |
XVIII. Удовлетворены ли Вы условиями занятия физкультурой и спортом в МГПУ?
1. Полностью удовлетворен(а).
2. Частично удовлетворен(а).
3. В основном не удовлетворен(а).
4. Полностью не удовлетворен(а).
5. Затрудняюсь ответить.
XIX. Соответствует ли состояние вычислительной техники в МГПУ Вашим ожиданиям?
1. Полностью соответствует.
2. Частично соответствует.
3. В основном не соответствует.
4. Полностью не соответствует.
5. Затрудняюсь ответить.
XX. Соответствует ли Вашим ожиданиям организация дополнительных занятий по ликвидации академических задолженностей?
1. Полностью соответствует.
2. Частично соответствует.
3. В основном не соответствует.
4. Полностью не соответствует.
5. Затрудняюсь ответить.
XXI. Удовлетворены ли Вы деятельностью администрации вуза?
1. Полностью удовлетворен(а).
2. Частично удовлетворен(а).
3. В основном не удовлетворен(а).
4. Полностью не удовлетворен(а).
5. Затрудняюсь ответить.
XXII. Оцените насколько успешно руководство МГПУ решает следующие задачи: (цифра 1 соответствует самой низкой оценке; 5 – самой высокой)
| Обеспечение престижа вуза | ||||||
| Востребованность выпускников академии на рынке труда | ||||||
| Качество обучения в вузе | ||||||
| Доступность оплаты за обучение | ||||||
| Использование новых инновационных технологий и инноваций в процессе обучения | ||||||
| Справедливые требования и доброжелательность преподавателей |
XXIII. Оцените качество проведения контактных занятий (коллективных тренингов) с преподавателями по следующим критериям: (цифра 1 соответствует самой низкой оценке; 5 – самой высокой)
| Доступность изложения материала | ||||||
| Умение вызвать и поддержать интерес к предмету | ||||||
| Использование активных форм в процессе занятия | ||||||
| Объективность в оценке знаний студентов по окончании занятия | ||||||
| Доброжелательность и тактичность в отношении со студентами |
XXIV. Удовлетворены ли Вы уровнем обучения в МГПУ?
1. Да.
2. Нет.
3. Затрудняюсь ответить.
XXV. Считаете ли Вы, что Ваше мнение и активное участие в подобных исследованиях может повлиять на качество обучения в МГПУ?
1. Да.
2. Нет.
3. Затрудняюсь ответить.
XXVI. Участвовали ли Вы в коллективном уходе с занятий?
1. Да, постоянно.
2. Да, иногда.
3. Нет, никогда не участвовал.
XXVII. Обращались ли Вы к администрации вуза с претензиями по вопросам качества получаемых образовательных услуг?
1. Да.
2. Нет.
3. Затрудняюсь ответить.
XXVIII. Обращались ли Вы в судебные органы с исками к администрации вуза?
1. Да.
2. Нет.
3. Затрудняюсь ответить.
XXIX. Знаете ли Вы тех, кто организовывал: коллективный уход с занятий; претензии по вопросам качества получаемых образовательных услуг; коллективные исковые заявлений в суд?
1. Да.
2. Нет.
3. Затрудняюсь ответить
Благодарим Вас за сотрудничество! Если Вы хотите что-нибудь сообщить дополнительно, мы будем весьма Вам признательны! _______________________________
Приложение 11
Дата добавления: 2014-12-12; просмотров: 2804;