ЗАРАБОТНУЮ ПЛАТУ РУКОВОДИТЕЛЯ ПОСТАВИТЬ В ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ЗАРАБОТКА РЯДОВЫХ РАБОТНИКОВ

Такая постановка дела, добавим, испытанная практикой, "переворачивает пирамиду" и ставит все на свои места. Можно обоснованно предположить, что СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ – это и есть та "жизнеспособная клеточка", о которой говорит в своей публикации Э.Скобелев. Правда возникает вопрос. Почему тогда, если решение было найдено, оно не распространилось повсеместно? МОДУЛЬНАЯ ТЕОРИЯ позволяет так ответить на этот вопрос. МОДУЛЬ не был выстроен до конца. Например, в МАСШТАБЕ МОДУЛЯ, то есть в перечне необходимых условий для существования МОДУЛЯ, некоторые – отсутствовали.

ПЕРВОЕ. В обществе не было (так же как и сейчас!) понимания силы именно ПРАВИЛ ДВИЖЕНИЯ ДЕНЕЖНЫХ ПОТОКОВ (ВНИМАНИЕ! Не ДЕНЕГ как таковых, а именно ПРАВИЛ!) Не было понимания абсолютной необходимости ПРАВИЛ ДВИЖЕНИЯ ДЕНЕЖНЫХ ПОТОКОВ, в которых было бы записано: ЗАРАБОТОК РУКОВОДИТЕЛЯ ЗАВИСИТ ОТ ЗАРАБОТКА РЯДОВЫХ РАБОТНИКОВ И ИХ ОЦЕНКИ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЯ. Эта непреложная истина ПОКА ЕЩЕ не стала достоянием всего общества, его внутренней культуры. Так и не получила пока еще силы общественного непреложного правила, всем известного с самого раннего детства.

ВТОРОЕ, в равной степени важное, состоит в том, что на предприятиях отсутствовали выборные представительные органы трудовых коллективов (СОВЕТЫ, КОМИТЕТЫ), в ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ КОТОРЫХ ВХОДИЛА БЫ РЕГУЛЯРНАЯ (допустим, ЕЖЕМЕСЯЧНАЯ) ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ, ТА САМАЯ ОЦЕНКА, ОТ ВЕЛИЧИНЫ КОТОРОЙ ДОЛЖНА НАПРЯМУЮ ЗАВИСИТЬ ЗАРПЛАТА РУКОВОДИТЕЛЯ.

Мы перечисляем здесь абсолютно необходимые условия. На наше счастье, условия достаточно наглядные. Важность их очевидна. Но кроме них отсутствовали (и так же по-прежнему отсутствуют!) и другие. Например, в обществе, в ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ отсутствовал ряд МОДУЛЕЙ как более высокого, так и более низкого уровня. Снова забегая вперед, скажем, что это в первую очередь два основных (РОДОНАЧАЛЬНЫХ) МОДУЛЯ: СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ ПРАВИТЕЛЬСТВА И СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ ПРЕДПРИЯТИЯ.

Отсутствовала СИСТЕМА СБОРА, СИСТЕМАТИЗАЦИИ различных КОНСТРУКЦИЙ СОЗИДАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ. Естественно, отсутствовала система внедрения и поощрения авторов за создание и использование той или иной конструкции СОЗИДАТЕЛЬНОГО МОДУЛЯ, хотя бы подобная принятой в отношении изобретений, где существует патентное законодательство.

Отсутствовал и ряд других, необходимых в этом случае, государственных институтов, включая подготовку необходимых специалистов, которые могли бы организовать работу с МОДУЛЯМИ, то есть выполнять их изучение, классификацию, пополнять теорию и практику конструирования МОДУЛЕЙ, организовать службу консультаций, наблюдения и т.д.

Таким образом, мы подошли к необходимости выяснения всех ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ УСЛОВИЙ, АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМЫХ для существования в обществе СОЗИДАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ. То есть, мы подошли к необходимости рассмотрения СИСТЕМЫ МОДУЛЕЙ. А СИСТЕМА это, как известно, совокупность элементов, их связей и ограничений. СИСТЕМА в обязательном порядке предполагает наличие в связях элементов определенной ИЕРАРХИИ, подчиненности одного элемента (элементов) другому.

Говоря языком наших определений, мы снова подошли к необходимости выяснения некоторого большого РОДОНАЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ, самого главного в иерархии МОДУЛЕЙ, который и создаст условия для существования СОЗИДАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ более низкого уровня.

В свою очередь МОДУЛИ более низкого уровня входят в состав МАСШТАБА РОДОНАЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ, то есть, говоря другими словами, являются необходимым условиям для существования самого РОДОНАЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

Здесь нас подстерегает особенность, на которую следует заранее обратить внимание. А состоит она в том, что, как показывает опыт, подавляющее число людей не вполне понимают важность СИСТЕМНОГО ПОДХОДА, а многие даже и не подозревают о его существовании. На современном этапе жизни это просто беда человечества. Например, люди научились совершенствовать простые обозреваемые вещи, такие, как скажем, автомобиль. Но мыслить ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМОЙ ГОРОДА не могут. Каждый стремится приобрести личный автомобиль – в итоге на улицах дымящие пробки, а скорость передвижения часто ниже скорости велосипеда.

МОДУЛИ повышают необходимость и создают условия для СИСТЕМНОГО, комплексного подхода, потому что требуют одновременного рассмотрения и создания трех элементов, из которых МОДУЛИ состоят.

Однако овладение практикой рассмотрения и конструирования МОДУЛЕЙ заметно облегчится, если люди, имеющие навык системного мышления, будут рассматривать сами МОДУЛИ, как некоторые системы. Но нужно помнить, что владение системным подходом само по себе не дает знания и автоматического понимания МОДУЛЕЙ и их устройства. Нужна тренировка по уяснению элементов, составляющих МОДУЛЬ, связей этих элементов между собой, необходимо уяснение МАСШТАБА МОДУЛЯ, как элемента, который задает рамки (ограничения), в которых только и может существовать МОДУЛЬ, как система.

Но, в принципе, об этом можно было бы и не говорить. Все приходит с познанием и тренировкой. Поэтому, построив два СОЗИДАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЯ, продолжим наши